初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)2016

1、初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)2016【第一篇】初三畢業(yè)班班主任工作2016這兒年的班主任工作，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作 的詢提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我 個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在”嚴(yán)“、細(xì)、”恒和”做好表率兒字。首先，我認(rèn)為”嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵，孑嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范, 要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給 學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明 的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管

2、理班級。了解和研究學(xué)生是掌握 教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能 對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。本學(xué)期，我接任了九年級(1) 班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，曲于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生, 他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不 理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真 實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的U光看待周圉的人和事。 與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有 數(shù)。

3、另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育悄況，結(jié)合家庭 一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個班主任是比 較嚴(yán)格的，當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行 獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學(xué)生后, 班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這 樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行 為也會因此有所收斂。其次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在”恒 心”。堅持日曰如是，不放松

4、任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石, 持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：”其身正，不令而行，其身不正，雖令而不 行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早 兒分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班 級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操 沒什么事我都會必到，另外平時無課上時，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任教師多交換意見, 及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不ft之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。總之，我認(rèn)為做好班主

5、任工作的詢提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使 命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：要給人以 陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太 陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以悄，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物 無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。 我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)?！镜诙砍跞厴I(yè)班班主任工作總結(jié)2016中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 重視和正確的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

6、性等都 是分不開的。與全縣其他學(xué)校相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。 針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)U標(biāo)。 九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多 的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對 家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說，取得好成 績就是最重要的事情。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、徳育工作本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作， 和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理

7、，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗 U標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的兒個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向， 和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的 可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué) 們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。（一）樹立班級奮斗U標(biāo)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒有U標(biāo)，沒有追求，哪來動力？ 為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神乂符合本班實(shí)際的班級奮斗U標(biāo)。 自開學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸?！?二是“做 最好的自己”;三是“步步高”。每周班會做小結(jié)的時候，我都

8、要經(jīng)常提起這三句話。比如說: 本周教室的衛(wèi)生比以詢更好了，做到了步步高;乂如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測 試成績提高了，也是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上 課之前說：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福?！苯?jīng)常這樣講, 反復(fù)地說，三句話應(yīng)該說是深入人心學(xué)生們體會到了這句話的涵意。期中素質(zhì)評價時很多 學(xué)生也談到了這兒句話。同時，學(xué)生們把“步步高”作為班級精神的核心。所以，我每周都 要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到初三，許多學(xué)生開始在思想上 出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春

9、反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框 框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期 伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn) 識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架 罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省 中受教育，培養(yǎng)自己&好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，悄緒多變的特 點(diǎn)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察， 多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸,防患于未燃。（三）改變形象，讓教育形式貼

10、近學(xué)生。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓 學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和 學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。 這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近 班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)， 從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞 力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。 后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理

11、，以平等民主談 心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。（四）培養(yǎng)&好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好 的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好 勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī) 制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行 管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱悄，增強(qiáng)了學(xué)生 的競爭意識，也促進(jìn)了a好的班風(fēng)形成。

12、二是創(chuàng)設(shè)a好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書 的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付 出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的&好學(xué)習(xí)氛ffl的形成，我要求早讀課時所有同 學(xué)都將注總:力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會受到前面同 學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣, 烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽 光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以&好的形象率先示范，潛移默

13、化地影 響和激勵學(xué)生a好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一 的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天 尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我 能行。學(xué)期初的每一次班會，我吿訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn) 自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初 一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生 中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次都成為一針強(qiáng)心劑，一個加

14、油站。（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺 性，要讓學(xué)生出自興趣需要積極主動去學(xué)，讓他們加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力，要 學(xué)會排除外界干擾，抵制各種誘惑，要防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。 對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定 一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。 要注童勞逸結(jié)合，注意選好題，干萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹 立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整

15、理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí) 中收獲，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步?。ㄈ┥钊肓私鈱W(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在近達(dá)三年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生 比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動， 較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施, 盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓他們集中精神聽課。（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事, 因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生 老師曾說過，一件事有一百種做法。因此

16、，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管 理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級的 學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀， 所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng) 該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期?等等, 通過一系列的班會討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認(rèn)識，遇事要理智一些。（五）扎扎實(shí)實(shí)開展班級各項工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。板報做到一月一期, 內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都山學(xué)生來完成。抓好三操及衛(wèi)

17、 生工作、每周及時進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對學(xué)校開展的豐a多彩的活動，認(rèn)真組織學(xué) 生積極參加。（六）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找 學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生 的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐，我 覺得，事悄發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要 有耐心，要長期用真悄去感化他們。（七）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許, 他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才

18、能 保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)a。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、 休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我 管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。（八）賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū), 一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些 小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒， 必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因 為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作

19、一個成年人來看待， 這樣容易激起學(xué)生的逆反悄緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：進(jìn)步的、優(yōu)秀 的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù) 責(zé);就事論事，事后清零。無論對錯，事悄過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤 不該累計。事實(shí)驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會 一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。三、其他工作（一）抓好了學(xué)生安全教育工作。一學(xué)期來，我始終把安全工作放在首位位置，做到時 時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制 定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教

20、育，每周一次主題 安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必 須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等, 要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識 到安全的重要性。常常利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受 比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、 防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食 物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、 安全防范能力和自我保

21、護(hù)能力。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報吿人數(shù)給上課的老師。 每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價。送路隊時 教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出 小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。（二）培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不 少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很 反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流 體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級

22、的每一個同學(xué)都以中 學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對 自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的&好行為習(xí)慣， 做一個遵紀(jì)守法的好公民。在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心 態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱悄的話語，一個贊許的眼神，一次親切 的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。 如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通 過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己詢進(jìn)的動力。另 外，班主任幫助學(xué)生樹

23、立U標(biāo)，有了 U標(biāo)學(xué)生詢進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài) 邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立U標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定U標(biāo)。讓學(xué)生 學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。（三）尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理。九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事 悄有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā) 揚(yáng)民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定， 都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。（四）抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開了學(xué)生家長會，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用親 子樂平臺及時與家長溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及家校聯(lián)

24、系共同提高學(xué)生成績。學(xué)生有 一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)悄況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué) 習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此， 有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家氏多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了 解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時，學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以 與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到 “安全第一”，讓學(xué)生意識到安全第一，健康第一。四、存在的問題一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很 濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還

25、是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不宇, 學(xué)習(xí)不踏實(shí)，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺&好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績 看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆, 缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激悄。二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期 中考試，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。班級的 總均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任 老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。三在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多

26、 探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個合格的班主任。這是出成績見效果的一學(xué)期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上， 穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，依據(jù)計劃有U的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，分別進(jìn)行了一次摸底考和五 次模擬考，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識。在中考中，從所取得的成績中可以看出扎實(shí)基本功， 有U的的進(jìn)行艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練是取得成功的基礎(chǔ)。當(dāng)然，從成績中也看出，在普九背景下 的教學(xué)總存在這樣或那樣的問題，成績總是不那么令人滿意?？傊锌际且粓鲇舱?，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面 對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個人努力=一定 能成功。一學(xué)期以

27、來的工作，平凡而乂平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的?！镜谌砍跞厴I(yè)班班主任工作總結(jié)2016轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三一班的班主任工作。學(xué)期工 作已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段 工作如下：一方面，抓好自我學(xué)習(xí)。今學(xué)期積極學(xué)習(xí)班主任管理理論班主任工作實(shí)務(wù)名師 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑班主任案例等，將案例與實(shí)際工作相結(jié)合，努力把理論 合理的應(yīng)用于班級管理。另一方面，抓好班級管理。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時 解決問題。初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 “反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上 有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重 新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作 中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)其至出現(xiàn)與教師頂 嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得 真知，約束自己，培養(yǎng)自己&好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、1W緒不穩(wěn)