八年級(jí)生物上冊(cè)工作計(jì)劃

1、八年級(jí)生物（上）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想陳紅梅2015.9以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為指南以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為主要突破口， 遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律， 以學(xué)生學(xué)習(xí)為主， 在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力， 讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。二、教材分析八年級(jí)上冊(cè) 生物學(xué)包括第五單元： 生物圈中的其他生物 、第六單元：生物的多樣性及其保護(hù)兩個(gè)單元內(nèi)容。教材的編

2、寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)， 廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可欄目設(shè)置豐富多樣， 注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間， 較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。因此，在教學(xué)過程中，既要要注意類別知識(shí)的橫向?qū)Ρ龋忠⒁饨Y(jié)構(gòu)知識(shí)的縱向梳理， 還要注意基本知識(shí)的多向遷移， 搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會(huì)貫通。三、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。、知道動(dòng)物行為的種類、意義，理解動(dòng)物行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來 完成的。、

3、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系， 都與它們的行 為有密切的聯(lián)系。、描述細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。、了解生物分類的依據(jù)、方法及意義。、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力。、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)生物圈的和諧發(fā)展。、積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。四、學(xué)情分析八年級(jí)共有學(xué)生人，學(xué)生通過七年級(jí)一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí), 學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解，對(duì)生物的學(xué)習(xí)方法有了初步的掌 握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識(shí)、基本方法和基本技能，大 部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級(jí)的教學(xué)打下了較 好的基礎(chǔ)。但仍有少數(shù)學(xué)

4、生的生物學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自制 力不強(qiáng)、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)性不足、學(xué)習(xí)效率低 下、成績(jī)不太理想等現(xiàn)象。因此，通過本學(xué)期教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物 的積極性，讓他們端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明 顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高。五、具體措施、堅(jiān)持新課程理念，因材施教，分類分層指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。、倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生討論交流，促 進(jìn)學(xué)生間密切合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，選 擇適宜的、科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。、注重學(xué)法指導(dǎo)，分組、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，開展學(xué)習(xí)方 法交流等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使優(yōu)生得到更好發(fā)展，差生得到提 高成優(yōu)。、積極開展生物實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。、實(shí)行單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏, 讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)的好，都有不同程度的提高