廣東省2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題含解析 (3)

1、第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高二語文試卷注意事項：1本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上。3回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題?！傲x利相兼，以義為先”的價值理念起源于中國古代的“義利之辯”。在歷代先賢的多次辯論和闡述中，古人在關(guān)于“利益”和“道義”的價值取向上達成了共識?！傲x利

2、相兼，以義為先”成為中國傳統(tǒng)文化鮮明而獨特的價值準(zhǔn)則和精神標(biāo)識。在論語里仁篇中，孔子強調(diào)“君子喻于義，小人喻于利”，從而對“義利”之分給出了明確的價值判斷?？鬃咏璐苏撌鱿Ｍ纬闪己玫膬r值取向，以引導(dǎo)社會風(fēng)尚、弘揚天地間的正氣，這一觀點為后世儒家的“義利”思想確立了基本的價值準(zhǔn)則。孟子開篇即詳細記載了梁惠王與孟子見面時對“義”與“利”的探討。梁惠王向孟子問道：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子回答道：“王何必曰利？亦有仁義而已矣?！泵献拥幕卮鸩⒎鞘钦f“利”不重要，而是強調(diào)“仁義”更加重要，仁義是利益的根本，正所謂“但得本，莫愁末”。但是，“輕利”并不是說我們不能追求自己的利益。儒家所謂的

3、重義輕利，其核心要義在于反對“見利忘義”，而應(yīng)該“見利思義”。在論語里仁篇中孔子還指出“富與貴，是人之所欲也”，“貧與賤，是人之所惡也”。這些論述表明孔子并不反對人們求富逐利?；蛘哒f，民眾通過努力獲得自身的利益(包括富與貴)是人性之所在，也是人們的基本權(quán)利。先秦儒家的另一位代表人物荀子在荀子大略篇提到：“義與利者，人之所兩有也。”荀子主張“義利兩有”，既克服了片面追逐自身利益、見利忘義的錯誤；又避免了禁欲主義、片面推崇“存天理、滅人欲”的消極傾向。此即后世所謂“君子愛財，取之有道”。唐宋八大家之一的蘇洵在利者義之和論中則干脆提出了“義利利義相為用”的觀點。蘇洵的觀點與“義利相兼”的觀點具有異曲

4、同工之妙。這些歷代以來思想觀點的精華，在中華民族源遠流長的歷史進程中，逐漸凝聚和升華為“大義為重”“見義勇為”的主流文化價值趨向。顯然，中國先圣先賢“義利相兼，以義為先”的觀點，在歷史長河中不僅漸漸內(nèi)化為中國人的價值取向和精神追求，而且具有十分明顯的普世性意義。它不僅是修身治國的準(zhǔn)則，更是處理當(dāng)今國際關(guān)系的重要指南。正如曾子在大學(xué)中指出的那樣：“國不以利為利，以義為利也?！敝档弥赋龅氖?，中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“義利相兼，以義為先”的價值原則，與西方文化的理解和西方國家的政治實踐迥然不同。19世紀(jì)英國著名的首相帕麥斯頓有一句國際關(guān)系界耳熟能詳?shù)拿?，即“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”。這句名言成為英

5、國外交的基本準(zhǔn)則，也是西方國家處理國際關(guān)系的真實寫照。中國的歷史文化傳統(tǒng)及外交實踐與西方國家具有明顯的區(qū)別。中國的國際問題研究者應(yīng)該首先具備必要的戰(zhàn)略自信、文化自信和歷史自信，敢于為當(dāng)今動蕩、紛擾的國際事務(wù)提供一系列深具中國智慧的解題思路，乃至系統(tǒng)性的思維框架。在當(dāng)今我們努力推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程中，在對外交往中自覺地把“義”與“利”的理念統(tǒng)一起來，自覺地把中國國家利益的要求與人類命運共同體的倡議相協(xié)調(diào)，亦是“義利相兼，以義為先”價值原則在當(dāng)今全球化時代的靈活運用。(摘編自馮峰義利相兼，以義為先)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A. 孔子強調(diào)“君子喻于義，小人喻于利

6、”，是說君子看重義，而追求利益的都是小人。B. 孟子認(rèn)為“仁義”比“利”更重要，仁義是利益的根本、基礎(chǔ)，沒有仁義就沒有利益。C. 荀子主張“義利可以并存”，在義的前提下，可以做到“君子愛財，取之有道”。D. 英國原首相帕麥斯頓“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”的觀點是完全錯誤的。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A. 文章對中國傳統(tǒng)文化中義利觀的探討辨析，立足于當(dāng)代國內(nèi)國際的需要，針對性強。B. 文章兼顧現(xiàn)實與歷史，既有對當(dāng)下義利觀意義的分析，也有對義利觀發(fā)展過程的論述。C. 文章運用引用、舉例、正反對比論證等論證方法，增強文章說服力，有力論證中心論點。D. 文章依次分析了儒家代表

7、人物孔子、孟子、荀子的觀點，三個觀點基本一致，為并列關(guān)系。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A. “義利相兼，以義為先”是中國傳統(tǒng)文化鮮明而獨特的價值準(zhǔn)則和精神標(biāo)識，歷來就是人們修身治國的準(zhǔn)則。B. 我們在對外交往中，要把“義”與“利”的理念自覺統(tǒng)一起來，這將有利于推進中華民族的偉大復(fù)興歷程。C. 西方國家在外交上信奉“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”，表現(xiàn)出他們處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則就是重利輕義。D. “義利相兼，以義為先”的靈活運用，就是自覺地把中國國家利益的要求與人類命運共同體的倡議相協(xié)調(diào)。【答案】1. C 2. D 3. D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力

8、。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。A項，“追求利益的都是小人”，說法錯誤，原文“這些論述表明孔子并不反對人們求富逐利。”B項，“沒有仁義就沒有利益”，說法錯誤，原文并無此依據(jù)。D項，“是完全錯誤的觀點”，說法過于絕對，原文中“中國傳統(tǒng)文化強調(diào)義利相兼，以義為先的價值原則，與西方文化的理解和西方國家的政治實踐迥然不同”，只是和中國傳統(tǒng)文化進行了比較，完全錯誤過于絕對。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中

9、心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“為并列關(guān)系”，分析錯誤，從孔子到孟子到荀子應(yīng)該是層進關(guān)系，他們的理論逐層豐富加深。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D

10、項，原文中的“把相協(xié)調(diào)”是“的靈活運用”， 不能說成是“的靈活運用”是“把相協(xié)調(diào)”?！办`活運用”是個大概念，包含多種方式，不單是“把相協(xié)調(diào)”。故選D?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看

11、選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系

12、分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，

13、二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：華燈初上，乘坐浦江游船，是打開“夜上?！钡囊环N獨特方式。泛游浦江之上，凝固的建筑之美與流動的江水之音相和，讓人們領(lǐng)略到這座城市特有的文化魅力。不只是上海，廣州的夜游珠江、武漢的夜游東湖、南京的夜游秦淮河，都在游客市民中收獲了較高人氣。數(shù)據(jù)顯示，不同城市的夜間消費呈現(xiàn)不同特色，重慶等城市的餐飲夜間消費占比較高，成都等城市的夜間購物占比較高，深圳、廣州等城市的夜間運動健身消費占比較高。在夜間消費中，吃是一個永恒的話題。來自美團點評的報

14、告顯示，2018年我國小龍蝦總產(chǎn)值已突破4000億元，僅在美團平臺消費者就吃掉了約4.5萬噸小龍蝦。2019年前5個月，小龍蝦交易額已經(jīng)達到去年的77%。中午11時至13時，傍晚18時至21時，以及23時至次日凌晨1時，是小龍蝦堂食訂單的高峰期。夜經(jīng)濟的活力不僅體現(xiàn)在一線城市，越來越多的二、三線城市也加入了這股熱潮。數(shù)據(jù)顯示，2019年以來蘭州的夜宵訂單量同比增長48%。在山東濟南，2019年5月晚上8時到第二天早上5時前的餓了么訂單占比整體增長3%，說明當(dāng)?shù)氐南M時間在逐漸后延。夜經(jīng)濟對城市治理提出了更高要求。夜經(jīng)濟的發(fā)展需要市場、社會、政府共同努力。夜經(jīng)濟不應(yīng)只是吃吃喝喝，演藝、文旅、體育

15、、商貿(mào)等諸多領(lǐng)域都應(yīng)進入夜間消費的“菜單”。要通過完善規(guī)劃，使夜經(jīng)濟形成布局合理、業(yè)態(tài)多元的格局。還要提高城市精細化管理能力，做好相關(guān)配套服務(wù)。如延長地鐵運營時間，增加深夜公交車，對可能存在的食品安全、環(huán)境污染等問題加強監(jiān)管。隨著夜經(jīng)濟規(guī)模擴大、形式增多、營業(yè)時間延長，政府部門要創(chuàng)新管理，保障城市運行安全，確保夜經(jīng)濟“既繁榮又有序，既精彩又安全”。(摘編自越熱越火 大數(shù)據(jù)為你勾勒夜經(jīng)濟“活力圖”)材料二：夜間旅游花費意愿表月收入 您可接受的在目的地個人平均夜間消費為多少？(除交通住宿費用)200元以下201400元401600元601800元8011000元1001元以上合計3000元以下48

16、54982321154456143030016000元28988971530316481244160019000元95509706399217922018900112000元351602992552038510371200115000元8456984948338315000元以上1430453654153332合計9262131206611927765507641游客夜游體驗活動圖(數(shù)據(jù)中國旅游研究院夜間旅游專項調(diào)研)材料三：為更好地滿足群眾的生活需求，改善“白天看景，晚上睡覺”的旅游短板，多地明確要豐富夜間旅游、文化產(chǎn)品。天津、濟南、西安等城市從自身歷史、風(fēng)貌、人文特色等因素出發(fā)，深度挖掘城

17、市文化內(nèi)涵，在夜間策劃開展具有本地特色的戲曲、影視、讀書會等文藝活動；北京、西安、成都等多地鼓勵電影院、博物館、書店、藝術(shù)館等文化設(shè)施以及景區(qū)延長夜間開放時間；石家莊還放寬對文化娛樂場所經(jīng)營服務(wù)項目審批條件的限制，鼓勵夜間文娛活動的展開?！霸谌蚵糜螘r代，游客要善于發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)、不同時間點的美。”中國旅游研究院院長戴斌指出，夜間旅游是一種新的文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，既讓傳統(tǒng)旅游資源煥發(fā)新活力，也創(chuàng)造出新的旅游吸引點和文化旅游產(chǎn)品；既可以提升城市、景區(qū)旅游資源和非傳統(tǒng)旅游資源的利用效率以及使用價值，也能夠提升游客的時間利用率和旅游體驗度。河北省社科院經(jīng)濟研究所所長陳璐分析，從長遠看，政府部門在“夜經(jīng)濟

18、”的孵化和支持上還有不少工作要做。另外，支撐“夜經(jīng)濟”的諸多新業(yè)態(tài)、新模式等，也需要快速發(fā)展。要真正變身“不夜城”，還需要讓城市的夜晚“亮”有品位、“游”有內(nèi)容。(摘編自告別“夜太黑” 多地逐鹿“夜經(jīng)濟”)4. 下列不屬于“夜經(jīng)濟”范圍內(nèi)活動的一項是A. 晚上一個人去電影院看電影。B. 在黃浦江乘游船賞夜景。C. 除夕夜，一家人到美食店吃年夜飯。D. 夜間乘坐地鐵出行。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 近年來，我國大中城市的夜經(jīng)濟日益繁榮，單就小龍蝦的夜間消費就可見一斑，據(jù)統(tǒng)計，2019年前五個月小龍蝦的夜消費額是去年的77%。B. 統(tǒng)計顯示，月收入水平在9000元以下

19、的群體中選擇600元以下夜游花費的比重最高，月收入在15000元以上的許多人夜游花費能接受高于1000元。C. 文化體驗已成為多元夜游場景消費中的重要組成部分；大部分游客不想待在酒店，而是參與到夜游、購物、吃飯、實景演藝等活動中來。D. 許多城市從自身歷史、風(fēng)貌、人文特色等因素出發(fā)，深入挖掘文化內(nèi)涵，打造具有本地特色的夜間文化活動，滿足了群眾文化生活需求。6. 從哪些方面看，夜經(jīng)濟對城市治理提出了更高要求？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. D 5. A 6. 市場發(fā)展方面：由餐飲業(yè)向外輻射到演藝、文旅、體育、商貿(mào)等諸多領(lǐng)域，城市管理者要通過完善規(guī)劃，使夜經(jīng)濟形成布局合理、業(yè)態(tài)多元的格局。社會方

20、面：如地鐵的運營時間，夜間公交車的增加，食品安全、環(huán)境污染的監(jiān)管，都需要管理者綜合考量。政府方面：政府部門在“夜經(jīng)濟”的孵化和支持上還有不少工作要做，要在創(chuàng)新管理上下足功夫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。D項，“地鐵”是交通工具，是配套服務(wù)，乘坐地鐵雖然也是消費，但不在“夜經(jīng)濟”的范圍。故選D【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文

21、章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。A項，“2019年前五個月小龍蝦的夜消費額是去年的77%”錯，材料一中明確了“中午11時至13時，傍晚18時至21時，以及23時至次日凌晨1時”是小龍蝦堂食訂單的高峰期，并不全在夜間；另外，材料一中提到的是交易額，而不是消費額。故選A。【6題詳解】本題考查篩選整合信息能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。材料一的最后一段第一行，有明確的提示?！?/p>

22、夜經(jīng)濟對城市治理提出了更高要求。夜經(jīng)濟的發(fā)展需要市場、社會、政府共同努力”“演藝、文旅、體育、商貿(mào)等諸多領(lǐng)域都應(yīng)進入夜間消費的菜單”“還要提高城市精細化管理能力，做好相關(guān)配套服務(wù)”，可以概括為市場發(fā)展方面：由餐飲業(yè)向外輻射到演藝、文旅、體育、商貿(mào)等諸多領(lǐng)域，城市管理者要通過完善規(guī)劃，使夜經(jīng)濟形成布局合理、業(yè)態(tài)多元的格局?！叭缪娱L地鐵運營時間，增加深夜公交車，對可能存在的食品安全、環(huán)境污染等問題加強監(jiān)管”，可概括為社會方面：如地鐵的運營時間，夜間公交車的增加，食品安全、環(huán)境污染的監(jiān)管，都需要管理者綜合考量。再結(jié)合材料三最后一段，“政府部門在“夜經(jīng)濟”的孵化和支持上還有不少工作要做。另外，支撐“夜

23、經(jīng)濟”的諸多新業(yè)態(tài)、新模式等，也需要快速發(fā)展”，可概括為政府方面：政府部門在“夜經(jīng)濟”的孵化和支持上還有不少工作要做，要在創(chuàng)新管理上下足功夫?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點)，是否選全要點

24、(要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。老三已上了床。瑞宣把他叫起來，極扼要地把王排長的事說給他聽。老三的黑豆子眼珠像夜間的貓

25、似的，睜得極黑極大，發(fā)著明亮的光?！拔覀円欢ㄒ人?！”瑞宣雖然也興奮，但還保持著平靜，不愿因興奮而魯莽，因魯莽而敗事，“我已經(jīng)想了個辦法，不知道你以為如何？”老三跳下床，仿佛馬上就可以把王排長背出城：“什么辦法？大哥！”“先別急！這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事！”瑞宣冷靜地坐在床沿上?！叭埽∥蚁氚。憧梢酝宦纷?。”“那好極了！”老三又立起來?！斑@有好處，但也有壞處。好處是王排長既是軍人，只要一逃出城去就一定有辦法找到軍隊。壞處呢，他的舉止神態(tài)人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟著遭殃！”“我不怕！”老三的牙咬得很緊，連脖子上的筋都鼓了起來?！拔抑滥悴慌?。”瑞宣抬頭看了

26、他一眼，又低下頭說，“有勇無謀可辦不成事！我們死，得死在晴天大日頭底下，不能窩窩囊囊地送了命！我想去找李四爺去?！薄八呛萌耍墒菍@種事他怕也沒什么辦法吧！”“我教給他辦法！只要他愿意，我想我的辦法還不算很壞！”“什么辦法？”老三的眼睛又亮了起來?！袄钏臓斠亲罱o人家領(lǐng)杠出殯，你們倆都身穿重孝混出城去，大概不會受到檢查！”“大哥！你真有兩下子！”老三跳了起來?！澳惆察o點！別教大家聽見！出了城，你就聽王排長的，他是軍人，必能找到軍隊！”“就這么辦，大哥！”“你愿意？”“愿意！”“不后悔？”“我自己要走的，后悔什么嗎？況且，別的事后悔，這種事不作亡國奴還有什么可后悔的？”瑞宣沉靜了一會兒才說：

27、“我是說，逃出去以后，也不是由地獄上了天堂，以后的困難估計還很多很多呢。前些日子我不準(zhǔn)你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的！三弟，記住了，在國旗下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強！”老三望著大哥，堅毅地點了點頭?！昂?，我找李四爺去?！崩钏臓斠呀?jīng)睡下了，瑞宣現(xiàn)把他叫起來，把來意簡單地告訴了他?！袄洗螅愕降资亲x書人，想得很周到！”老人低聲說，“城門上，車站上檢查得極嚴(yán)，實在不容易出去。當(dāng)過兵的人身上好像全有記號，日本人一眼就認(rèn)出來，教他們抓住，準(zhǔn)殺頭！出殯的，連棺材都要在城門口教巡警拍一拍，不過穿孝的人倒還沒有受過多少麻煩。這件事交給我了，明天就有一檔子喪事，你讓他倆一清早跟我走！”

28、這時候，老三在屋里興奮得不得了，他恨不能一步跳出城去，加入軍隊去作戰(zhàn)。這時他聽見媽媽咳嗽了兩聲。他的心立時靜下來?？蓱z的媽媽！只要我一出這個門，恐怕就永遠不能相見了！他輕輕地走到院中，一天的星星，天河特別白。他想去看看媽媽，跟她說兩句極貼心的話。但他走到南屋的窗外，卻沒有勇氣進去。在平日，他萬也沒想到母子關(guān)系能變得這么親切。他常常對同學(xué)們說：“青年人就像一只雛雞，生下來就能離開母親自己掘食兒吃！”可現(xiàn)在，他卻木在那里。他決不后悔自己的決定，但他想告訴母親，兒子并不是一只雛雞。立了好半天，他聽見媽媽在跟侄子小順兒說：“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子?！彼械酵扔悬c兒軟，用手扶住了窗臺。他開始

29、懷疑自己這么倉促地離開年邁的母親究竟是對，還是不對？他想起日本人的另一罪惡多少母子，多少夫妻，將無情地別離，甚至是永久別離！想到這里，他咬了咬牙，返回屋里。瑞宣從外面回來，直奔老三屋中。“怎樣，大哥？”“明天早上走！”瑞宣好像筋疲力盡似的，一屁股坐在炕沿上。“明”老三的心跳突然加快。以前大哥不許他走，他著急；現(xiàn)在他又覺得事情來得這么突然，什么東西都沒預(yù)備。半天他才問：“帶什么東西呢？”“?。俊比鹦路鸢褎偛诺囊磺卸纪浟?，眼睛盯著弟弟，答不出話來?！拔艺f，我?guī)裁礀|西？”“噢！”瑞宣聽明白了，想了一想：“就帶點兒錢吧！還有，帶好你的心，永遠帶著！”他還有千言萬語，要囑告弟弟，可是什么也沒說出來

30、。摸出錢袋，他的手微顫著拿出三十塊錢的票子來，輕輕放在床上，然后站起來把手搭在老三的肩上，細細地看著他，還想說什么，可是卻閉了嘴，一扭頭輕輕地出去了。瑞宣怎么也睡不著。北平陷落那天，他也一夜未曾合眼。但是，那一夜，他只覺得什么也抓不住?，F(xiàn)在，他才真感到國家跟自己的關(guān)系是那么緊密。人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍的關(guān)系，才能肩起更大的責(zé)任。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子。妻子睡熟了，瑞宣又穿上衣服，找老三去。他們一直談到窗戶發(fā)白，然后悄悄溜了出去。李四爺早已等在門口。(節(jié)選自老舍四世同堂，有刪改)7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，

31、不正確的一項是A. 老三曾說年輕人就像雞雛，而臨走前，他又想跟媽媽說自己不是雞雛，這并不矛盾，前者反映出他要自立，后者反映出他與媽媽難以割舍的親情。B. 李四爺是個厚道人，也是個很老練的人，他之所以爽快地答應(yīng)幫忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考慮到這么做沒什么危險。C. 小說細節(jié)描寫很出色，當(dāng)老三聽到媽媽說“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子”時，腿就軟了，這反映出他對母親深深的歉疚之情。D. 小說的結(jié)尾很有特色，一方面照應(yīng)了前文，另一方面也反映出李四爺對這件事胸有成竹，還暗示出老三和王排長肯定能順利出城。8. 三弟要走了，瑞宣叮囑他說：“帶好你的心，永遠帶著！”試分析這句話的深刻意蘊。9.

32、 結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“瑞宣”這個人物性格特征?！敬鸢浮?. B 8. 這里的“心”有兩層含義：是愛國之心，告訴弟弟不要中途變節(jié)，投降日本人；是報國之志，囑咐弟弟不要遇到困難就退縮。這里的“永遠”是告誡弟弟，要永遠堅持下去，永遠都不要忘記自己是中國人，有報國的責(zé)任。 9. 有著強烈的愛國熱情，他決心救王排長，支持三弟出城抗日。有家國情懷和大局思想，懂得在國家危難時期，割舍掉自己的親情。做事穩(wěn)妥，思慮周全，他開始阻止三弟出城，是怕三弟沒有經(jīng)驗，有了王排長做伴他才放心讓三弟出城。善于謀劃，能想出最穩(wěn)妥的辦法讓兩位抗日志士出城。【解析】【7題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本

33、題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。B項，李四爺爽快地答應(yīng)幫忙，固然有這兩方面的原因，但更重要的是他懷著對日本人的仇恨和對愛國志士的敬仰，也想為抗日盡一份力。故選B?！?題詳解】本題考查了理解文中重要句子含義的能力。體會句子含意的原則：從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。分析這句話時，要注意

34、理解“心”的兩層含義，其次再結(jié)合詞語“永遠”理解這句話的深層含意。這里的“心”結(jié)合“以后的困難估計還很多很多呢。前些日子我不準(zhǔn)你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的”“三弟，記住了，在國旗下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強！”可知有兩層含義：是愛國之心，告訴弟弟不要中途變節(jié)，投降日本人；是報國之志，囑咐弟弟不要遇到困難就退縮。注意關(guān)鍵詞“永遠”，這是告誡弟弟，要永遠堅持下去，永遠都不要忘記自己報國的責(zé)任?！?題詳解】本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以

35、及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。分析“瑞宣”這個人物的性格特征，要從小說內(nèi)容出發(fā)，找出瑞宣做的事情，進而對這個人物進行分析。結(jié)合文本內(nèi)容，瑞宣決心救王排長，支持三弟出城抗日，可以得出他有著強烈的愛國熱情。支持三弟出城抗日，“人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍的關(guān)系，才能肩起更大的責(zé)任”有家國情懷和大局思想，懂得在國家危難時期，割舍掉自己的親情。他開始阻止三弟出城，是怕三弟沒有經(jīng)驗，有了王排長做伴他才放心讓三弟出城，可概括

36、為做事穩(wěn)妥，思慮周全。“有勇無謀可辦不成事！我們死，得死在晴天大日頭底下，不能窩窩囊囊地送了命！”善于謀劃，能想出最穩(wěn)妥的辦法讓兩位抗日志士出城。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。留侯張良者，其先韓人也。良嘗學(xué)禮淮陽。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車。秦皇帝大怒，大索天下。良乃更名姓，亡匿下邳。后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王在留良欲往從之道還沛公沛公將數(shù)千人略地下邳西遂屬焉沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省，良曰：“沛公殆天授

37、?！惫仕鞆闹?。沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此，夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂助桀為虐。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。漢元年正月，沛公為漢王，王巴蜀。漢王賜良金百鎰，珠二斗，良具以獻項伯。漢王亦因令良厚遺項伯，使請漢中地。項王乃許之，遂得漢中地。漢王之國，良送至襃中，遣良歸韓。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。”乃使良還。行，燒絕棧道。良至韓，說項王曰：“漢王燒絕棧道，無還心矣?！蹦艘札R王田榮反，書告項王。項王以此無西憂漢心，而

38、發(fā)兵北擊齊。漢王得天下，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷幄中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣原封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。(節(jié)選自史記留侯世家)10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A. 景駒自立為楚假王/在留/良欲往從之/道還沛公/沛公將數(shù)千人略地/下邳西/遂屬焉/沛公拜良為廄將B. 景駒自立為楚假王/在留良/欲往從之/道還沛公/沛公將數(shù)千人/略地下邳西/遂屬焉/沛公拜良為廄將C. 景駒自立為楚假王/在留/良欲往從/之道還沛公/沛公將數(shù)千人/略地下邳西/遂屬焉/沛公

39、拜良為廄將D. 景駒自立為楚假王/在留/良欲往從之/道還沛公/沛公將數(shù)千人/略地下邳西/遂屬焉/沛公拜良為廄將11. 下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 太公即姜子牙，名尚，是杰出的政治家，周朝開國元勛，商末周初兵學(xué)奠基人。B. 鎰是秦始皇時期的通用貨幣，也是古代的重量單位，合二十兩(一說二十四兩)。C. 帷幄指古代行軍打仗時，將帥臨時辦公用的幕府、軍帳，代指最高的軍事決策機關(guān)。D. 陛下，原指皇宮的階下，臣子進言時，先呼階下侍者而告之，后為皇帝的尊稱。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 張良反抗強秦，膽略過人。早在秦朝極盛時期，他就組織了一次刺殺秦

40、始皇的行動，盡管沒有成功，卻引發(fā)了后來的陳涉起義。B. 張良輔佐劉邦，敢于直言。劉邦占據(jù)咸陽，貪圖大秦皇宮中的珍寶和美女，在樊噲勸說無效的情況下，張良依然敢于直言規(guī)勸。C. 張良目光長遠，足智多謀。劉邦即將到自己的封地去時，他勸劉邦燒掉走過的棧道，向項羽表示自己不參與爭奪天下，以迷惑、麻痹項羽。D. 張良不重貨利，功高不居。劉邦賜給他很多金銀財寶，他都獻給了項伯，以使劉邦獲得更多的好處；封他三萬戶，他只取留地。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)良為他人言，皆不省，良曰：“沛公殆天授。”故遂從之。(2)夫秦為無道，故沛公得至此，夫為天下除殘賊，宜縞素為資?！敬鸢浮?0. D 11.

41、 C 12. A 13. (1)張良對其他人講，其他人都不明白，張良說：“沛公大概是上天授予人間的吧?！币虼司透鷱牧怂?。(2)秦王做了不講道義的事，所以沛公才能夠來到這里，替天下鏟除殘害百姓的人，應(yīng)該以清廉樸素為本?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。正確的

42、標(biāo)點為：景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道還沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。譯文: 景駒自立為代理楚王，駐扎在留縣。張良想要前去跟從他，在半道上遇到了劉邦。劉邦率領(lǐng)數(shù)千人，在下邳的西邊攻城略地，于是張良就做了他的手下。劉邦授予張良管理后勤保障事物的廄將?！傲加鶑闹保傲肌笔侵髡Z，“從之”是謂語，語意、結(jié)構(gòu)關(guān)系緊密，“良”前斷開，排除BC兩項。“略地下邳西”省略句，應(yīng)為“略地于下邳西”，“下邳西” 是地點狀語，與“略地”關(guān)系緊密，“西”后斷開；排除A項。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、

43、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。C 項，“帷幄”指行軍的帳幕，在文中指參謀機關(guān)，不是決策機關(guān)。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。 A項

44、，“引發(fā)了后來的陳涉起義”不準(zhǔn)確，陳涉起義是十年之后的事，與此事沒有關(guān)系。故選A?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。 (1)省，明白，醒悟；殆，大概；授，授予(人間)。(2)無道，不講道義的事；殘賊，殘害百姓的人；縞素，清廉簡樸?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最

45、基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。翻譯：留侯張良，他的祖先是韓國人。張良曾經(jīng)在淮陽學(xué)習(xí)有關(guān)“禮”的學(xué)問。遇到一位大力士，為他制造了一個一百二十斤重的大鐵錘。秦皇帝向東游歷，張良和他的門客在博浪沙中襲擊秦皇帝，失誤擊中陪同的車輛。秦皇帝非常憤怒，在全國大規(guī)模地搜索刺客。張良就改變姓名，逃亡后藏匿在下邳。此后十年，陳涉等人起兵造反，張良也聚集了一百多個年輕人。景駒自立為代理楚王，駐扎在留縣。

46、張良想要前去跟從他，在半道上遇到了劉邦。劉邦率領(lǐng)數(shù)千人，在下邳的西邊攻城略地，于是張良就做了他的手下。劉邦授予張良管理后勤保障事物的廄將。張良多次用太公兵法勸說劉邦，劉邦認(rèn)為他很優(yōu)秀，經(jīng)常采用他的計策。張良給其他人講，(其他人)都不認(rèn)真思考。張良說：“沛公大概是上天授予人間的吧。”因此就跟從了他。沛公進入秦朝的宮殿，宮中的房間、帷帳、狗、馬、貴重的寶貝、美女用千來數(shù)，沛公就想留下來住在宮中。樊噲勸說沛公離開皇宮，沛公不聽。張良說：“秦王做了不講道義的事，所以沛公才能夠來到這里，替天下鏟除殘害百姓的人，應(yīng)該以清廉樸素為本?，F(xiàn)在剛剛進入秦地就開始安逸享樂，這就是所說的助紂為虐。況且忠言逆耳利于行，

47、毒藥苦口利于病，希望沛公能聽進樊噲的話?！迸婀谑腔剀婑v扎在霸上。漢朝元年正月，沛公當(dāng)了漢王，在巴蜀稱王。漢王賜給張良黃金一百鎰，珍珠二斗，張良全部用來獻給項伯。漢王也因此讓張良厚贈項伯，托他向項王請求漢中這塊地方。項王就答應(yīng)了他，于是沛公就得到了漢中這個地方。漢王要到自己的封國漢中去，張良送他到襃中，漢王派張良回到韓國去。張良于是勸說漢王說：“大王為何不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下人表示沒有返回的心思了，以使項王的內(nèi)心穩(wěn)固?！庇谑亲審埩挤祷?。漢王前去漢中之后，就燒毀了棧道。張良來到韓地，勸說項王說：“漢王燒斷了棧道，沒有返回的心思了。”就把齊王田榮造反的事，用書信報告給項王。項王從此沒有憂慮西邊

48、漢王的心思，因而發(fā)兵向北攻打齊王。漢王得到天下后，封賞功臣。張良不曾有戰(zhàn)斗的功勛，高皇帝劉邦說：“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外，這就是張良的功勞。自己在齊地選擇三萬戶?！睆埩颊f：“當(dāng)初在下邳起兵，與皇上在留縣會面，這是上天把我授予陛下。陛下采用我的計策，幸而時常成功，我希望被封在留縣就滿足了，不敢承當(dāng)三萬戶的封賞?！庇谑欠鈴埩紴榱艉?，與蕭何等人一同封賞。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。村居苦寒(節(jié)選)白居易八年十二月，五日雪紛紛。竹柏皆凍死，況彼無衣民。顧我當(dāng)此日，草堂深掩門。褐裘覆絁被，坐臥有余溫。幸免饑凍苦，又無壟畝勤。念彼深可愧，自問是何人?！咀?/p>

49、】絁(sh)被：綿綢被子。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A. 詩歌寫貧苦百姓在寒冬時節(jié)沒有御寒衣服，所以只能緊閉茅草房門，躲在家里。B. “褐裘”兩句寫出詩人穿著皮袍蓋著棉被，不論坐臥都有余溫的溫暖、舒適生活。C. “幸免”兩句表現(xiàn)了詩人不受饑寒，不必躬耕辛勤的生活，為下文的抒情作鋪墊。D. 這首詩語言簡練通俗，不事藻繪，體現(xiàn)了白居易詩歌特有的通俗平易的藝術(shù)風(fēng)格。15. 詩中用到了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【答案】14. A 15. 襯托。用“竹柏皆凍死” 表現(xiàn)天氣的寒冷，來襯托百姓的艱難生活。對比。詩中把農(nóng)民的饑寒與詩人自己的溫飽作對比。直抒胸臆。詩的最后兩句，直接寫出了

50、詩人的內(nèi)疚心理，表達了對農(nóng)民們的深切同情。白描?！拔迦昭┘娂姟薄安萏蒙钛陂T”“褐裘覆絁被”都運用了白描，這是白居易詩歌典型的藝術(shù)手法。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。 A項，“只能緊閉茅草房門，躲在家里”錯誤，在寒冬時節(jié)緊閉茅草房門，躲在家里的是詩人自己。故選A。【15題詳解】本題考查詩歌的表達技巧。

51、判斷時，考生一定要立足全詩整體，首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手，然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時，也應(yīng)盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚?！霸娙瞬捎檬裁词址ū磉_作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析?！贝痤}思路為首先明確手法，盡量找全，然后結(jié)合詩句解釋。比喻修辭首先指出本體喻體，效果也要點出來，最后總括情感。從詩中可以看出，前三句通過描寫冬日的寒冷環(huán)境，襯托百姓生活艱難；農(nóng)民缺衣，詩人自己卻不受饑寒，溫暖又舒適，形成了對比；最后兩句詩人直抒胸臆，表達詩人感情?！拔迦昭┘娂姟保安萏蒙钛陂T”“褐裘覆絁被” ，勾勒事物時,作者用簡練筆觸,對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫，此

52、處即運用了白描手法。【點睛】元和八年的十二月，接連五天大雪紛紛。竹子柏樹都被凍死，何況那缺衣的農(nóng)民！反思自己在此刻，緊緊關(guān)上草堂屋門。穿著皮袍蓋著綿綢被，不論坐臥都有余溫。慶幸免遭饑寒之苦，且又不必躬耕力勤。想起他們，我很慚愧，叩問自己算是何人。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在魚我所欲也中說，生命是每個人都想要的，但是因為“_”，所以人們就不會去做茍且偷生的事；死亡是人們所厭惡的，但是因為“_”，所以有的災(zāi)禍人們是不會躲避的。(2)陳情表中，“_，_”兩句寫李密先后受到晉朝地方官推舉。只是因為沒有人供養(yǎng)祖母，李密都拒絕了。(3)柳永的望海潮

53、中“_，_”兩句分別寫了西湖秋天和夏天的景象?！敬鸢浮?(1). 所欲有甚于生者 (2). 所惡有甚于死者 (3). 前太守臣逵察臣孝廉 (4). 后刺史臣榮舉臣秀才 (5). 有三秋桂子 (6). 十里荷花【解析】【詳解】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“惡”“逵”“察”“廉”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。2019年10月18日，第七屆世界軍人運動

54、會在武漢開幕。江城兩江四岸流光溢彩，黃鶴樓上燈火璀璨，( )，以及上萬中外來賓和數(shù)十萬觀賽群眾，在世界軍人運動會的旗幟上標(biāo)注了新的輝煌。創(chuàng)辦于1995年的世界軍人運動會，因傳播友誼而發(fā)展，為紀(jì)念和平而誕生，已經(jīng)成為各國軍隊展示形象、擴大友誼、增進影響的重要平臺，深受世界各國人民所關(guān)注和喜愛。榮耀、和平、拼搏、友誼這些銘刻在世界軍人運動會歷史中的詞語，也是我們了解這項盛會的 。在軍運會倒計時一周年晚會上，四位國際軍體成員國代表，一起將取自長江、亞馬遜河、多瑙河、尼羅河的水，注入象征地球村的容器中。這個 的創(chuàng)意，將四大洲的涓滴 在一起，生動傳達了美美與共、天下大同的價值理想?！爸竞险?，不以山海為遠

55、。”1960年，在聯(lián)合國大廈北花園里 了一尊名為“鑄劍為犁”的青銅雕塑，向世界傳達了人類反思戰(zhàn)爭、向往和平的共同心聲，這與世界軍人運動會的創(chuàng)設(shè)初衷高度一致。17. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 來自100多個國家的近萬名軍人運動員來到武漢的懷抱B. 武漢張開懷抱熱情迎接近萬名來自100多個國家的軍人運動員C. 武漢張開懷抱熱情迎接來自100多個國家的近萬名軍人運動員D. 武漢張開懷抱熱情迎接近萬名軍人運動員，他們來自100多個國家18. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 為紀(jì)念和平而誕生，因傳播友誼而發(fā)展，已經(jīng)成為各國軍隊展示形象、增進友誼、擴大影響的重要

56、平臺，深受世界各國人民關(guān)注和喜愛。B. 因傳播友誼而發(fā)展，為紀(jì)念和平而誕生，已經(jīng)成為各國軍隊展示形象、增進友誼、擴大影響的重要平臺，深受世界各國人民所關(guān)注和喜愛。C. 為紀(jì)念和平而誕生，因傳播友誼而發(fā)展，已經(jīng)成為各國軍隊展示形象、增進友誼、擴大影響的重要平臺，深受世界各國人民所關(guān)注和喜愛。D. 因傳播友誼而發(fā)展，為紀(jì)念和平而誕生，已經(jīng)成為各國軍隊展示形象、擴大友誼、增進影響的重要平臺，深受世界各國人民關(guān)注和喜愛。19. 依次填入文中橫線處的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 潛臺詞 獨具匠心 融會 樹起B(yǎng). 潛臺詞 獨樹一幟 融匯 樹起C. 關(guān)鍵詞 獨樹一幟 融會 豎起D. 關(guān)鍵詞 獨具匠心 融匯 豎起【答案】17. C 18. A 19. D【解析】【17題詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句銜接的題目，答題時注意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強調(diào)的重心。A項，“來自100多個國家的近萬名軍人運動員來到武漢的懷抱”，后一句“以及上萬中外來賓和數(shù)十萬觀賽群眾