2019年二級心理咨詢師考試模擬題及答案(8)

1、2019 年二級心理咨詢師考試模擬題及答案 (8)1 單選題 下列關于職業(yè)道德的說法中，準確的是 ( ).A. 社會分工和專業(yè)化水準的增強，對職業(yè)道德提出了更高的要求B. 職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征，說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的C. 職業(yè)選擇屬于個 * 利的范疇，不屬于職業(yè)道德的范疇D. 職業(yè)道德與法律分屬不同領域，二者沒相關聯(lián)性參考答案： A2 單選題 刺激求助者并借此控制會談方向，這種方法是 ( ) 。A. 中斷B. 情感反射C. 釋義D. 情感引導參考答案： B參考解析：情感反射指心理咨詢師有意識地刺激一下求助者，使他把會談轉向某類話題。在初次會談時盡量不要使用這種方法，因為這往往容易引起求助

2、者的情緒紊亂，一時難以控制。3 單選題 美國心理學家沙赫特提出的情緒的理論中， ( ) 起著決定的作用。A. 認知過程B. 反應過程C. 機體的生理變化D. 外界環(huán)境刺激參考答案： A參考解析：美國心理學家沙赫特提出，任何一種情緒的產生，都是外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的理解過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用。4 單選題 精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是 ( ) 。A. 力比多發(fā)育良好B. 合理地解釋各種本能的欲望C. 完善的防御機制D. 合理度過性心理發(fā)展各階段參考答案： D參考解析：精神分析理論認為，合理地度過 性心理 發(fā)展的每個階段，是未來心理

3、健康的充分和必要條件。如果在每個發(fā)展階段上，接受的刺激太過度或者接受的刺激太少，就會使 性心理 的發(fā)展受到挫折，那么，就會造成性心理的 退化 或者性心理發(fā)展 固著 ，從而導致心理異常。5 單選題 在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉換的標準分數(shù)是( ) 。A. 標準九分B. 標準十分C. 標準二十分D. 離差智商參考答案： C參考解析：一個分測驗中的各項目得分相加，稱分測驗的原始分 ( 或稱粗分) ，在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉換的標準分數(shù)是以 10為平均數(shù)、以 3 為標準差的表分 . 而這正暑標準二十分。標準九分數(shù)則是以 5 為平均數(shù)，以 2 為標準差，標準十分的平均數(shù)是 5.5 ，標準差為

4、1.5 。6 單選題 在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括 ( )。A. 理智型B. 懷疑型C. 茫然型D. 反抗型參考答案： A參考解析：咨詢時，有時會出現(xiàn)沉默?？赡茉蛴校撼聊母杏X來自于咨詢師。咨詢師缺乏面談技巧。源于求助者的個性原因，主要有以下幾種類型：懷疑型 ; 茫然型; 情緒型; 思考型; 內向型; 反抗型。求助者的不信任感，因為求助者還不完全信任咨詢師，而不把某些信息說出來或尚在猶豫中。7 單選題 社會心理學的啟蒙期是 ( ) 。A. 哲學思辨階段B. 學派階段C. 實證分析階段D. 經驗描述階段參考答案： A參考解析：社會心理學的發(fā)展可劃分為哲學思辨、經驗描述和實證分析階段。哲學

5、思辨階段主要注重人性的爭論，這些爭論不具有可證偽性，因而不具有科學性形態(tài)，但這類思考和爭論的社會心理學具有啟蒙作用。8 單選題 自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是( ) 的觀點。A. 馬斯洛B. 詹姆士C. 羅杰斯D. 米德參考答案： C參考解析：自我能夠分為主我、客我與鏡我，主我，是理解的主體，是主動的自我，是實行中的意識流 ; 客我理解的對象，即被觀察者，所有的關于他自己的知識與經驗 ; 鏡我則是由他人判斷反映的自我概念。羅杰斯認為自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與理解自我的方式。9 單選題 急性短暫性精神障礙可在 (

6、 ) 內完全恢復。A. 兩周B. 三個月到一年C. 兩個月到半年D. 兩個月到三個月參考答案： D參考解析：急性短暫性精神障礙的特點：在兩周內急性起病，以精神病癥狀為主，起病前有相對應的心因，在 23 個月內痊愈。10 單選題 咨詢關系的建立受到 ( ) 的雙重影響。A. 咨詢動機與期望水準B. 咨詢師與求助者C. 合作態(tài)度與咨詢方法D. 自我覺察水平與行為方式參考答案： B參考解析：咨詢關系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關系。任何心理咨詢學派的論與方法，都必須以良好的咨詢關系為平臺，建立良好的咨詢關系是心理咨詢的核心內容。詢關系的建立受到咨詢師與求助者的雙重影響。就求助者來說，其咨詢動機、

7、合作態(tài)度、期望水準、自我覺察水平、行為方式以及對咨詢師的反應等，會在一定水準上左右咨詢關系。就咨詢師來說，其咨詢態(tài)度對咨詢關系的建立和發(fā)展具有更為重要的影響。11 單選題 對求助者做出嚴重心理問題診斷前應該分析求助者 ( ) 。A. 是否有嚴重精神病家族史B. 是否有器質性病變作基礎C. 其癥狀能否用心理學理論來解釋D. 其癥狀能否被心理咨詢師所理解參考答案： B參考解析：對求助者做出嚴重心理問題診斷前，應該做如下工作：分析求助者是否經歷過較強烈的現(xiàn)實性刺激 ; 分析求助者的內心沖突是否屬于道德性質或現(xiàn)實意義，是否有求治的愿望 ; 分析求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響 ; 分析求

8、助者問題是否有器質性的病變作基礎 ; 綜合以上分析、排查，與神經衰弱、神經癥或其他精神病鑒別。12 單選題 一般來說，最能準確反映人的內心狀況的身體語言形式是( ) 。A. 目光B. 面部表情C. 姿勢D. 空間距離參考答案： A參考解析：身體語言即體語是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿勢與裝飾、身體間的空間距離，等等。在這些體語中，眼睛是最有效地顯露個體內心世界的途徑，人對目光很難做到隨意控制，人的態(tài)度、情緒和情感變化都能夠從眼睛中反映出來。13 多選題 一般來說，心理過程包括 ( ) 。A. 意志B. 情感C. 水平D. 注意參考答案： AB參考解析：心理現(xiàn)象能夠

9、分為兩大類：心理過程和人格 ( 個性)，像認知、情緒情感和意志是以過程的形式存有的，它們都要經歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段 ; 而個性則是一個人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出的，相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。需要和動機是人的心理活動的動力，表現(xiàn)為人格的傾向性 ;水平、氣質和性格是人格的特征，均是人格的組成部分，所以，人格不是獨立存有的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。這里需要注意的是，注意是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態(tài)，所以注意不是一種心理過程。14 多選題 測量的主要元素包括 ( ) 。A. 事物B. 數(shù)字C. 法則D. 描述參考答案： AB

10、C參考解析：測量就是依據一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。從字面上看，該定義包括三個主要的元素：事物，指的是我們要測量的對象屬性或特征 ; 數(shù)字，代表某一事物或事物某一屬性的量 ; 法則，代表的是測量所依據的規(guī)則和方法。15 多選題 游戲對兒童心理發(fā)展的意義主要包括 ( ) 。A. 促動認知B. 體現(xiàn)創(chuàng)造性水平C. 培養(yǎng)健全人格D. 增強體質參考答案： ABCD參考解析：游戲對兒童心理發(fā)展的意義在于：促動兒童認知發(fā)展，兒童通過游戲理解環(huán)境，理解物質特性，發(fā)展感知覺、想像力和解決問題的水平 ; 游戲是兒童參與社會生活的特殊形式，兒童通過游戲的方式模仿性地、創(chuàng)造性地參與成人的社會生活，如 過家家 ，

11、拿槍打仗 等; 通過游戲實現(xiàn)自我價值，體現(xiàn)創(chuàng)造性水平，在游戲中發(fā)揮他們的想像、才智，表現(xiàn)他們的技能和靈活的獨創(chuàng)精神，體現(xiàn)領導、組織水平; 培養(yǎng)健全的人格，游戲要求自信和堅持性，要求具有責任感并遵守規(guī)則，在游戲中體現(xiàn)助人和協(xié)作精神 ; 增強體質。16 多選題 青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括 ( ) 。A. 心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B. 心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C. 心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D. 社會焦慮與社會性需要之間的矛盾參考答案： ABC參考解析：青春期是個體由童年向成人過渡的時期。年齡范圍大約為11、12 歲到 1 5、16 歲，大體相當于初中階段。經歷這個時期的發(fā)展，

12、個體的生理發(fā)育、心理和社會性的發(fā)展日趨成熟。青春期屬于特殊時期。因為這個期間的發(fā)展是非常復雜、充滿矛盾的。其主要特點是身心發(fā)展不平衡、成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯綜矛盾及這些矛盾所帶來的心理和行為的特殊變化。青春期心理活動的矛盾現(xiàn)象可歸納為如下幾個方面：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾 ; 心理斷乳與精神依賴之間的矛盾 ; 心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 ; 成就感與挫折感的交替。17 多選題 節(jié)約 作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括 ( ) 。A. 人為號召性B. 身份特定性C. 價值差異性D. 社會規(guī)定性參考答案： CD參考解析：節(jié)約的特征包括三個方面：時代表征性。隨時代變化的不同，人們對節(jié)約有不同的理解，這是節(jié)約的時代性特征。社會規(guī)定性。對于任何企業(yè)，無論是國內還是國外，對公共資源的節(jié)約，均有著大體一致的看法。價值差異性。關于節(jié)約問題的看法，如什么是節(jié)約，節(jié)約的水準、方法和作用等，因人們的經歷、教育和財富的不同，在不同的人那里，會有不同的觀點，有較大的價值差異性。18 多選題 小學生最基本的學習任務包括 ( ) 。A. 參加奧數(shù)學習B. 學會合理安排和分配時間C. 學會思考D. 學會學習的規(guī)則和方法參考答案： BCD參考解析：學生最基本的學習任務是 學會學習 。學會學習涉及多種要素，其中有學會思考、學會合理安排和分配時間，以及