三年級語文上冊第二單元5古詩四首回鄉(xiāng)偶書一課一練冀教版

1、三年級語文上冊第二單元5古詩四首回鄉(xiāng)偶書一課一練冀教版回鄉(xiāng)偶書分層練習(xí)基礎(chǔ)題一、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音：_ 鬢毛：_詩句的意思：_二、兒童相見不相識，笑問客從何處來。相識：_ 何處：_詩句的意思：_三、回鄉(xiāng)偶書的作者是_ 朝詩人_，這是一首久客異鄉(xiāng)、返回故里的感懷詩，抒發(fā)了作者_(dá)感慨。四、詩的感請自然、逼真，尤其是一個(gè)“ _“字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活，發(fā)于心底的這層意思。五、第四句雖寫_，卻借_場面的感覺著筆；雖寫_，卻從_的角度著筆，極富生活情趣。能力題一、給下列生字注音。浩( ) 孤( ) 陵( )偶( ) 影( ) 辭( )際( ) 樓( )二、理解詞

2、語。偶書：_少?。篲老大：_鬢毛衰：_不相識：_故人：_三、我會填1、回鄉(xiāng)偶書是_朝詩人_闊別故鄉(xiāng)幾十年后返回故里時(shí)寫下的詩篇。抒發(fā)了作者久客他鄉(xiāng)的_，同時(shí)也寫出了久別回鄉(xiāng)的_，表達(dá)了_的感慨。2、回鄉(xiāng)偶書詩中表達(dá)詩人離鄉(xiāng)之久的詩句是“_”四、默寫回鄉(xiāng)偶書。_ _五、閱讀理解機(jī)智的肖伯納英國著名的戲劇家肖伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。他的名著機(jī)器與人第一次上演時(shí)，場內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同肖伯納見面。正當(dāng)肖伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對著他喊道：“肖伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，一位肖伯納一定會因此

3、發(fā)怒。誰知肖伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對這樓座鞠（j）了一躬（gng），笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f道這里，他指了指場中的觀眾說：“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”肖伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。1、下面句子的橫線處該填上什么關(guān)聯(lián)詞呢？肖伯納才華橫溢，十分機(jī)智。肖伯納不生氣，轉(zhuǎn)過身來朝著樓座鞠了一躬。2、“我們能禁止它不演嗎？”這里的“我們”是指，“它”指。這句話的意思是。提升題一、讀詩句，進(jìn)行填空?；剜l(xiāng)偶書一詩中有三組反義詞，分別是：（）（），（）（），（）（）。二、組詞。偶（）鬢（）相（）客（）三、理解詩意，選出下列劃線字含

4、義。（1）回鄉(xiāng)偶書（）A、偶爾寫下來的。B、有所感觸，隨意寫下來。（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（）A、衰老B、衰弱C、衰敗D、疏落（3）少小離家老大回（）A、排行第一B、年紀(jì)大四、寫出古詩的白話譯文。_ _五、仔細(xì)讀詩句，回答下列問題。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？_ （2）詩中第一、二句是如何概括出作者久客他鄉(xiāng)的事實(shí)的？_（3）簡析這首詩的表達(dá)技巧。_ 六、閱讀下面的文段，完成問題。回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？（1）兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_（2）兩首詩各表

5、達(dá)了作者什么樣的情懷？有何異同？_（3）“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_（4）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”描繪了怎樣的情景？_（5）你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_七、熟讀回鄉(xiāng)偶書這首詩，根據(jù)內(nèi)容，將其改編成為一則小故事。_ _參考答案基礎(chǔ)題一、鄉(xiāng)音：口音。鬢毛：兩鬢的頭發(fā)。年少時(shí)就離開了故鄉(xiāng)，直到垂暮之年才回到日夜思念的家園，雖然鄉(xiāng)音還沒有改變，但鬢發(fā)已被秋霜染白。二、相識：認(rèn)識。何處：哪里。那些孩子從未見過我，好奇地笑著問我這個(gè)客人從什么地方來。三、唐賀知章時(shí)光易逝，世事滄桑四、笑五、略能力題一、ho g lng u yng cjlu二、隨便寫的。年輕的

6、時(shí)候。年紀(jì)大了。兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)花白稀疏。不認(rèn)識我。這里指老朋友。三、1、唐賀知章傷感親切感人生易老世事滄桑2、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。四、略五、（1）不僅;而且不但;反而（2）肖伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人機(jī)器與人我們不能禁止它演提升題一、少老；小大；無改改變二、偶然鬢發(fā)相識客人三、B；C；B。四、我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻越來越少。兒童們看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？五、（1）表達(dá)了詩人復(fù)雜的思想感情，既有離鄉(xiāng)背井的傷感，也有老大回鄉(xiāng)的喜悅。（2）提示要點(diǎn)：三四句寫富于戲劇性的兒童笑問的場面?！靶柨蛷暮翁巵怼?/p>

7、在兒童只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻是重重的一擊，引出了無窮感慨，久客傷老，反主為賓的悲哀都包含在這一“問”中。并且，兒童天真活潑、淳樸無邪的笑貌，與詩人鬢毛疏落、老邁衰頹的滄桑形象呼之欲出，又強(qiáng)化了這種感慨傷懷。全詩在這有問有答處悄然作結(jié)，給讀者無窮的想象與回味。（3）這首詩用了比對的手法，首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。六、（1）“客”指詩人自己（賀知章也可）；“君”指妻子。（2）回鄉(xiāng)偶書表達(dá)了詩人熱愛家鄉(xiāng)和歸鄉(xiāng)后的喜悅感慨之情；夜雨寄北則表達(dá)了詩人懷念思?xì)w的愁緒。這兩首詩所描寫的詩人情懷是不同的?；刂性娙艘鸦剜l(xiāng)，興奮夾著不安，喜悅中又生感慨；而夜中，詩人想回家而不得回，只有對著雨夜，忍受孤獨(dú)、寂寞，以憧憬與妻子團(tuán)聚來排遣心中的郁悶。（意對即可）（3）如“老爺爺，你是誰呀？從哪兒來的？”“我就是這兒的人?。　薄安粚Π?？我認(rèn)識的人可多啦！怎么從來沒有見過你呢？”“我像你這么大的時(shí)候就出門謀生了，現(xiàn)在胡子一大把了，才回來，你怎么可能認(rèn)識我呢？”“走，老爺爺，我給你帶路吧，我送你回家。”“走?！惫S著二人遠(yuǎn)去的背影，