2017高考題生物真題匯編 正文

1、專題 1 細(xì)胞的分子組成1. （2019高考全國(guó)卷乙，T2）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（）A 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D .斐林試劑是含有 Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色2. （2019高考江蘇卷，T1）下列關(guān)于糖類化合物的敘述，正確的是（）A .葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B .淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀D 蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一3. （2

2、019高考江蘇卷，T3）下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）A . a-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵B 蛋白質(zhì)是由 2 條或 2 條以上多肽鏈構(gòu)成的C 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的D 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)專題 2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸1 . （2019高考全國(guó)卷甲，T4）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體 （即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是（）A . 04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B . 01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h 內(nèi)物質(zhì) A 溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

3、D01 h 內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓2 . （2019高考全國(guó)卷乙，T1）細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中，細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn) 分別依賴于 （）A 血液運(yùn)輸，突觸傳遞B 淋巴運(yùn)輸，突觸傳遞C 淋巴運(yùn)輸，胞間連絲傳遞D 血液運(yùn)輸，細(xì)胞間直接接觸3. （2019高考全國(guó)卷丙，T2）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A .動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞B .葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C .癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞D .細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過

4、程4. （2019高考天津卷，T1）下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是（）A .遺傳信息翻譯的場(chǎng)所B .組成成分中含 mRNAC .全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D 能識(shí)別基因的啟動(dòng)子5. （2019高考江蘇卷，T4）下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A .轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B .以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離C 蘇丹川染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)6. （2019高考江蘇卷，T21）如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A .屬于生物膜系統(tǒng)B 結(jié)構(gòu)能增大細(xì)胞膜的面積C .具有選擇透過性

5、，而具有全透性D 細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異7. （2019高考江蘇卷，T22）如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （）A .蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B .單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C. ATP 生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D .蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞專題 3 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1 . （2019高考全國(guó)卷甲，T3）下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（）A .在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶B 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D 唾液淀粉酶催化反

6、應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 C2 . （2019高考全國(guó)卷丙，T3）植物光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)（如。2的釋放）來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A .類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B .葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來繪制C .光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來表示D .葉片在640660 nm波長(zhǎng)光下釋放 02是由葉綠素參與光合作用引起的3 . (2019高考北京卷，T2)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該 植物生理特性理解錯(cuò)誤的是 ()A 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B 凈光合

7、作用的最適溫度約為25 CC .在025 C范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D .適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是1050 C4. (2019高考天津卷，T3)將A、B兩種物質(zhì)混合，Ti時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下 A、 B 濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是 ()A 酶C降低了 A生成B這一反應(yīng)的活化能B 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢C . T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D .適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大5. (2019高考天津卷，T5)葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到目的的是 ()A用無水乙醇提取葉綠體中的色素B

8、.用水做層析液觀察花青苷的色素帶C 用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水D .用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目6 . (2019高考天津卷，T6)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是()A 光照強(qiáng)度低于 P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B .光照強(qiáng)度高于 P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度7. (2019高考全國(guó)卷甲，T29)如圖是某植物葉肉細(xì)胞光

9、合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題：(1) 圖中、代表的物質(zhì)依次是 、, H代表的物質(zhì)主要是 。(2) B 代表一種反應(yīng)過程， C 代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)， D 代表線粒體， 則 ATP 合成發(fā)生在 A 過程，還發(fā)生在(填“ B和C ” “ C和D ”或“ B和D”)。(3) C 中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是& (2019高考全國(guó)卷乙，T30)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于 CO2的限制，光合速率與呼吸 速率相等時(shí)環(huán)境中的 CO2濃度。已知甲種植物的 CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的。 回答下列問題：(1) 將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)

10、現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低， 原因是 。甲種植物凈光合速率為 0 時(shí)，乙種植物凈光合速率 (填“大于 0”“等于 0”或“小于0”)。(2) 若將甲種植物密閉在無 O 2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后， 發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是 。9. (2019高考全國(guó)卷丙，T30)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸 (ABA)的合成，取正常水分條 件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和 ABA 缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間 內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1) 綜合分析上圖可知，干旱條件下， ABA 對(duì)野生型幼苗的作用是(2) 若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，

11、推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì) ,以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3) ABA 有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有 (答出兩點(diǎn)即可 )。(4) 根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有 (答出兩點(diǎn)即可 )。10. (2019高考江蘇卷，T29)科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了 系列研究。圖 1 為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖 2 為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合 放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題：(1) 取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量 ，以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是 。(2) 圖1 中影響光合放氧速率的因素有 。氧電極可以

12、檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中 的干擾。(3) 圖 1 在反應(yīng)室中加入 NaHCO 3的主要作用是 。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是(填“增大”“減小” “增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小” )。(4) 圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)1520 min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是 ;若在20 min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有 (填序號(hào)：C5ATP HC3),可推測(cè)2025 min曲線的斜率為 (填“正值”“負(fù)值”或“零”)。專題 4 細(xì)胞的生命歷程1. (2019高考全國(guó)卷甲，T1)已知某種細(xì)胞有 4條染色體，且兩對(duì)等位基因分

13、別位于兩 對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其 中表示錯(cuò)誤的是 ( )2 . (2019高考北京卷，T1)洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較 實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是 ()A 都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離B .都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察C 在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍D 在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板3. (2019 高考天津卷，T4)基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是 ()A .三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中B 該細(xì)胞能產(chǎn)生 A

14、bD 、 ABD 、abd、aBd 四種精子C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D 非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異4. (2019高考江蘇卷，T佝假如下圖是某生物體(2n = 4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B 若染色體有基因 A，則有基因A或aC.若圖中的表示 X染色體，則表示 Y染色體D .該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體5. (2019高考江蘇卷，T19)下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()A 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱B .衰老細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低C .細(xì)胞凋

15、亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定D 癌細(xì)胞無接觸抑制特征6. (2019高考江蘇卷，T19)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A .上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B .自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體C .該玉米單穗上的籽粒基因型相同D .該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子7. （2019高考全國(guó)卷丙，T29）利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為 細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法。回答下列問題：（1）DNA 合成阻斷法： 在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的 DNA 合成可

16、逆抑制劑，處于 期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制 ，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞（填“會(huì)”或“不會(huì)” ）被阻斷在間期。（3）血清饑餓法： 培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，分裂間期的特點(diǎn)是 （答出 1點(diǎn)即可）。& （2019高考江蘇卷，T30）某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開展 芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。 圖 1、圖 2是從兩種材料的 30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型

17、圖像。 請(qǐng)回答下列問題：（1）將剪取的芹菜幼根置于 2 mmol/L 的 8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的 期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是再用低濃度的 KCl 處理一段時(shí)間， 使細(xì)胞適度膨脹， 便于細(xì)胞內(nèi)的 更好地分散，但處理時(shí)間不能過長(zhǎng)，以防細(xì)胞 。（3）圖1是細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是 。（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí)，需將圖像中的 進(jìn)行人工配對(duì)；根據(jù)圖 1、圖 2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有 （填下列序號(hào) ）。 基因突變 單體 基因重組 三體專題 5 遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳1 . （

18、2019高考全國(guó)卷甲，T6）若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立分配的等位基因決定，其中， A 基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素； B 基因編碼的酶可使該褐 色素轉(zhuǎn)化為黑色素； D 基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制 A 基因的表達(dá)； 相應(yīng)的隱性等位基因 a、 b、 d 的表達(dá)產(chǎn)物沒有上述功能。 若用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1 均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52 : 3 : 9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是（）A . AABBDD x aaBBdd，或 AAbbDD x aabbddB . aaBBDD x aabbdd,或 AAbbDD x aaBBDDC. a

19、abbDD x aabbdd，或 AAbbDD x aabbddD . AAbbDD x aaBBdd，或 AABBDD x aabbdd2. （2019高考全國(guó)卷乙，T6）果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；第 7 頁(yè)長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅 果蠅交配，F(xiàn)i雄蠅中有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A .親本雌蠅的基因型是BbX RXrB . Fi中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄蠅的概率為3/16C .雌、雄親本產(chǎn)生含 Xr配子的比例相同D 白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體3. （2019高考全國(guó)卷丙，T6）下列有

20、關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）A .兩個(gè)個(gè)體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B .某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C. O型血夫婦的子代都是 O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的D .高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對(duì)性狀是由環(huán)境決定的4. （2019高考全國(guó)卷甲，T32）人血友病是伴X隱性遺傳病?，F(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生 出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。 小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕。回答下列問題：（1）用”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的 患

21、病情況。（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為 ;假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為 。（3）已知一個(gè)群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%,則該男性群體中血友病致病基因頻率為;在女性群體中攜帶者的比例為 。5. （2019高考全國(guó)卷乙，T32）某種羊的性別決定為 XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對(duì)白毛為顯性?；卮鹣铝袉栴}：（1）公羊中基因型為 NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有

22、角，nn或Nn無角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為;公羊的表現(xiàn)型及其比例為 。（2）某同學(xué)為了確定 M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3 ： 1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若 ，則說明M/m是位于 X染色體上；若，則說明 M/m 是位于常染色體上。（3）一般來說，對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言，當(dāng)一對(duì)等位基因（如A/a）位于常染色體上時(shí)，基因型有 種；當(dāng)其僅位于 X染色體上時(shí)

23、，基因型有 種；當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)（如圖所示），基因型有 種。6. （2019高考全國(guó)卷丙，T32）已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛 （b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：（1）若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論 ）（2）假設(shè) A/a、 B/b 這兩對(duì)等位基因都位于 X 染色體

24、上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）專題 6 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1 . （2019高考全國(guó)卷甲，T2）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌 的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是（）A . T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B . T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在 T2噬菌體的核酸中D .人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同2. （2019高考全國(guó)卷丙，T1）下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯(cuò)誤的是（）AtRNA、 rRNA 和

25、mRNA 都從 DNA 轉(zhuǎn)錄而來B .同一細(xì)胞中兩種 RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生C .細(xì)胞中的RNA合成過程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生D .轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)3. （2019高考江蘇卷，T2）下列關(guān)于探索 DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是 （）A 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明 DNA 可以改變生物體的遺傳性狀B 艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從 S型肺炎雙球菌中提取的 DNA可以使小鼠死亡C .赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記144. （2019高考江蘇卷，T23）在體外用C標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys）,得到

26、*Cys-tRNACys，再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNA Cys（見下圖，tRNA不變）。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是 （）A 在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈B .反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定14C .新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會(huì)被替換為C標(biāo)記的AlaD .新合成的肽鏈中，原來 Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys5. （2019高考全國(guó)卷乙，T29）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為 RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。

27、通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該 病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體 外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型，簡(jiǎn)要寫出 （ 1 ）實(shí)驗(yàn)思路， （2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）專題 7 生物的變異、育種和進(jìn)化1 . （2019高考江蘇卷，T6）下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A .遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病B .具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病C 雜合子篩查對(duì)預(yù)防各類遺傳病具有重要意義D .遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型2. （2019高考江蘇卷，T7）下列

28、關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A .某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因B .雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒有生殖隔離C 無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變D .古老地層中都是簡(jiǎn)單生物的化石，而新近地層中含有復(fù)雜生物的化石3. （2019高考北京卷，T30）玉米（2n= 20）是我國(guó)栽培面積最大的作物，近年來常用的一 種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。（1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ，因此在 分裂過程中染色體無法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無完整的 。（2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體 （S）,用S的花粉給普通玉米授粉，會(huì)結(jié)出

29、一定比例的單倍體籽粒 （胚是單倍體； 胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。 見圖1） 根據(jù)親本中某基因的差異，通過PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來源，結(jié)果見圖2。從圖 2 結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由 發(fā)育而來。 玉米籽粒顏色由 A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫：白=3 : 5，出現(xiàn)性狀分離的原因是 ，推測(cè)白粒親本的基因型是 。 將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下：請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應(yīng)的基因型（3）現(xiàn)有高產(chǎn)

30、抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產(chǎn)抗第 11 頁(yè)病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合 (2)中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為 ；將得到的單倍體進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優(yōu)良性狀的個(gè)體。4. (2019高考江蘇卷，T27)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決 定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請(qǐng)回答下列問題：(1) 要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的 物質(zhì)是否發(fā)生了變化。(2) 在選擇育種方法時(shí)， 需要判斷該變異株的變異類型。 如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法，使早熟基因逐漸 ，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株

31、的 進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種 2，這種方法稱為 育種。(3) 如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方 式， 由 此 造成 不規(guī)則 的 ， 產(chǎn) 生染 色體 數(shù) 目 不等 、 生活 力很 低 的，因而得不到足量的種子。 即使得到少量后代， 早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。 這種情況下， 可考慮選擇育種方法， 其不足之處是需要不斷制備 ，成本較高。(4) 新品種 1 與新品種 3 均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N 1 選育過程中基因發(fā)生了多次 ，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。5. (2019高考江蘇卷，T32)人類

32、某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、 i 控制 ABO 血型，位于另一對(duì)染色體上。 A 血型的基因型有 IAIA、 IAi， B 血型的基因型有 IBIB、 IBi, AB血型的基因型為|A|B, O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，n-3和n -5均為AB血型，n- 4和n -6均為o血型。請(qǐng)回答下列問題：(1) 該遺傳病的遺傳方式為 n -2基因型為Tt的概率為。(2) I -5個(gè)體有種可能的血型。川-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為 。(3) 如果川-1與川-2婚配，則后代為O血型、AB血型的概率分別為 、。(4) 若川-1與川-2生育一個(gè)正常女孩，可

33、推測(cè)女孩為B血型的概率為 。若該女孩真為 B 血型，則攜帶致病基因的概率為 。專題 8 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1 . (2019高考全國(guó)卷甲，T5)下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A 皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B .大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)2 . (2019高考全國(guó)卷乙，T3)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。 為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素 (CTK) 、脫落酸 (ABA) 、 CTK ABA

34、溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素第13頁(yè)含量變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A .細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B 本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA肖U弱C .可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于 CTK組D .可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程3. （2019高考全國(guó)卷乙，T4）某同學(xué)將一定量的某種動(dòng)物的提取液（A）注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A ,小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠 在第二次注射A后的表現(xiàn)，

35、下列解釋合理的是 （）A 提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B 提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱C 提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)D 提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)4. （2019高考全國(guó)卷丙，T4）若給人靜脈注射一定量的 0.9%NaCI溶液，則一段時(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A 機(jī)體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平B 機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平C.機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的NaCI和水后恢復(fù)到注射前水平D 機(jī)體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCI后恢復(fù)到注射前水平5. （2019高考北京卷，T4）細(xì)

36、胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（B細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是（）A .細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中B . Ca2 +內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰島素釋放D 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制6 . （2019高考天津卷，T2）細(xì)顆粒物（PM2.5）可影響免疫系統(tǒng)功能。下表相關(guān)推論錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B改變T細(xì)胞數(shù)目影響特異性免疫C刺激B細(xì)胞增殖分化影響細(xì)胞免疫D導(dǎo)致抗體水平升咼影響體液免疫7.（2019高考江蘇卷，T8）如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

37、（）A .結(jié)構(gòu)為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量B 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到時(shí)，膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正C 遞質(zhì)經(jīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)和的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙D 結(jié)構(gòu)膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)& （2019高考江蘇卷，T13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響， 結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是 （）A 自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率C .生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 320 mg/L NAA 處理插條D . 400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)9. （2019高考江蘇卷，T15）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A 漿細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原B

38、 饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高C 寒冷環(huán)境下機(jī)體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境D 腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因10. （2019高考全國(guó)卷甲，T30）將室溫（25 C ）飼養(yǎng)的某種體溫為 37 C的哺乳動(dòng)物（動(dòng)物甲） 隨機(jī)分為兩組，一組放入41 C環(huán)境中1 h（實(shí)驗(yàn)組），另一組仍置于室溫環(huán)境中（對(duì)照組）。期間 連續(xù)觀察并記錄這兩組動(dòng)物的相關(guān)行為。 結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)初期， 實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物的靜臥行為明顯減少、 焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中， 實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物皮膚的毛細(xì)血管會(huì) ，汗液分泌會(huì) ，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。（2）實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮

39、不安行為時(shí)，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì) 。（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組的目的是 。（4）若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0 C的環(huán)境中，該動(dòng)物會(huì)冷得發(fā)抖，耗氧量會(huì) ，分解代謝會(huì) 。11. （2019高考全國(guó)卷乙，T31）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由 蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱 為晶體滲透壓。回答下列問題：（1）某種疾病導(dǎo)致人體血漿蛋白含量顯著降低時(shí)，血漿膠體滲透壓降低，水分由進(jìn)入組織液，可引起組織水腫等。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會(huì)，從而使血漿晶體滲透壓 。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主

40、要為：細(xì)胞生存的直接環(huán)境，。12. （2019高考全國(guó)卷丙，T31）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為 A、B、C、D 四組， A 組腹腔注射生理鹽水，B、C、D 三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后， B、 C、D 三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A 組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：(1) B 、 C、D 三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是 。(2) B、 C、D 三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B 組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給 C 組注射某種激素、給 D 組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么 C 組注射的激素是 ，D 組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。(3) 第二次注射后，

41、C、D 兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是13. (2019高考天津卷，T8)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：(1) 胰島素受體 (InR) 的激活， 可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放 ，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能。(2) 胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR 后，可以(3) 某些糖尿病病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降，導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT 轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱， 同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低， 從而 了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速

42、率 。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量 。14. (2019高考北京卷，T29)學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。 通過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H 區(qū))密切相關(guān)。(1) 在小鼠 H 區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激， 傳入纖維末梢釋放的 作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2) 如果在 H 區(qū)的傳入纖維上施加 100 次/秒、持續(xù) 1 秒的強(qiáng)刺激 (HFS) ，在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高23倍，研究者認(rèn)為是 HFS 使 H 區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，如圖為這一現(xiàn)象可能的

43、機(jī)制。如圖所示，突觸后膜上的 N受體被激活后，Ca2+會(huì)以方式進(jìn)入胞內(nèi)。Ca2+與 共同作用，使 C 酶的 發(fā)生改變， C 酶被激活。(3) 為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如： 對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以 HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的 A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的 A 受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的 (填圖中序號(hào) )過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)。為證實(shí) A受體的磷酸化 位點(diǎn)位于 T 上，需將一種短肽導(dǎo)入 H 區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾 C 酶對(duì) T 的磷酸化。其中，實(shí)第17頁(yè)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸。A.數(shù)

44、目不同序列不同B 數(shù)目相同序列相反C 數(shù)目相同序列相同 為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠， 用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜 A受 體能否磷酸化。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善 。4圖中內(nèi)容從水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。15. (2019高考北京卷，T31)瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性 高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。(1) 在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括 (寫出三類)。(2) 進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選

45、擇性地侵入紅細(xì)胞，說明它能夠 并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。(3) 瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的 中樞，引起發(fā)熱。(4) 瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng) 性清除，從而使該物種得以 。(5) 臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國(guó)科學(xué)家 進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果(線粒體膜電位的相對(duì)值)1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素971、2組結(jié)果表明 ;由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位

46、無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是 將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為 ，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。16. (2019高考江蘇卷，T28)圖1、圖2分別表示1 000 m持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1) 雌二醇屬于類化合物。(2) 1 000 m 持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平 。(3) 由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)，影響雌二醇激素水平的因素有 。(4) 1 000 m 持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平，合理的解釋有 (填下列字母)。a. 胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制b. 收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增

47、加c. 胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量d 血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少(5) 1 000 m 持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平，有利于肝糖原分解和 ，以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。(6) 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體 (GLUT) 有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是 GLUT4 。 GLUT13幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于 ，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。 據(jù)圖 3 分 析， 當(dāng)胰 島 素 與 蛋白 M 結(jié)合之 后， 經(jīng) 過 細(xì) 胞 內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn) 導(dǎo) ， 引 起 的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。 結(jié)合圖 3 分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有 (填下列字母

48、)。a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白 M抗體b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c. 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙專題 9 生物與環(huán)境1 . (2019高考全國(guó)卷乙，T5)假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng)，該種群的增長(zhǎng)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù) 量合適時(shí)開始捕獲，下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是 ()A甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量B乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量C 丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量D丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量2. (2019高考全國(guó)卷丙，T5)某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量較少，若用樣方法調(diào)查其密度， 下列做法合理的是 ()A .將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)B .進(jìn)行隨機(jī)取樣

49、，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C 采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量D 采用五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方面積3. (2019高考北京卷，T3)酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟 樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對(duì)照組低約 40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。 結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是 ()A .酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明顯B .酸雨對(duì)樟樹種群密度的影響比對(duì)楝樹的大C .森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐(富)度不受酸雨影響D 楝樹生長(zhǎng)的群落中，其他樹種都不耐酸雨4 . (2019高考江蘇卷，T5)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變 化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A

50、 培養(yǎng)初期，酵母因種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)而生長(zhǎng)緩慢B .轉(zhuǎn)速150 r/min時(shí)，預(yù)測(cè)種群增長(zhǎng)曲線呈 “ S型C 該實(shí)驗(yàn)中酵母計(jì)數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法D .培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場(chǎng)所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)5. (2019高考江蘇卷，T24)下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A 調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí)，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低B 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林C 一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系D 一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)6. (2019高考全國(guó)卷甲，T31)林場(chǎng)中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對(duì)于鼠害較 為嚴(yán)重的林

51、場(chǎng)，僅在林場(chǎng)的局部區(qū)域 (苗圃)進(jìn)行藥物滅鼠，對(duì)鼠害的控制很難持久有效。回 答下列問題：(1) 在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長(zhǎng)曲線呈 型。(2) 在苗圃進(jìn)行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是 。(3) 理論上，除藥物滅鼠外還可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敵。天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是 。(4) 通常，種群具有個(gè)體所沒有的特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等。那么種群的年齡結(jié)構(gòu)是指 。7. (2019高考天津卷，T7)大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程如圖。 據(jù)圖回答：(1) 該火燒跡地上發(fā)生的是演替。與相比，中群落

52、對(duì)光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的 結(jié)構(gòu)。(2) 火燒 15 年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為 ，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的 。(3) 針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植 ，以加快氮磷循環(huán)。(4) 用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種面積”曲線，作為 選取樣方面積的依據(jù)。如圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng) 選取的最小樣方面積是 。& (2019高考江蘇卷，T26)某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變 這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸 續(xù)遷入，并逐漸

53、形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答 下列問題：(1) 該公園生物群落的變化屬于 演替。(2) 圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有 。(3) 在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種 信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用 法了解該蛙卵塊的密度。(4) 因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是 。(5) 圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有 。若蛙類與猛禽之間還存在 1 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中 2類不同綱的生物：專題 10 現(xiàn)代生物科技專題1. (20

54、19高考北京卷，T5)為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基 因C(圖1)，擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?()A .用限制性核酸內(nèi)切酶 EcoR I和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒B 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞C 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞D 用分子雜交方法檢測(cè) C基因是否整合到菊花染色體上2 . (2019高考江蘇卷，T9)江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”理念，實(shí)施了 一系列生態(tài)建設(shè)工程， 生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。 下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是 ()A 使物種多樣性程度顯著提高B 使生物群落的組成更為復(fù)雜C 使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D 其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值3. (2019高考江蘇卷，T11)牛雄性胚胎中存在特異性 H-Y抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液 中添加 H-Y 單克隆抗體，篩選胚胎進(jìn)行移植，以利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )AH-Y 單克隆抗體由骨髓瘤細(xì)胞分泌B 應(yīng)選用原腸胚做雌雄鑒別C 鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D