2020年三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

1、三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。有3 名教師組成，在我們3 人的共同合作與努力下，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報。1 、開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動：（ 1）、縱向梳理教材，梳理了 1 6 年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據(jù)何霞老師分配的任務(wù) , 我組梳理了 3 年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。（ 2）、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標，每位教師撰寫了。（ 3）、進行了 1 次課堂

2、教學(xué)觀摩活動，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好教案，集中討論，于第 7 周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標的 定位與落實，教師們開展了激烈的討論（ 4）、專家講座，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。（ 5）、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。（ 6）、5 月中旬，開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1 6 年級教材中的代數(shù)知識的編排、 及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束，效果很好

3、，受到了教研員柳永平老師的好評。2 我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。3 制定切實可行的，開展教學(xué)研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。4 定期檢查、分析、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補漏，作到及時有效的學(xué)習(xí)，不讓每個學(xué)生掉隊。5 加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實驗課題，改革教學(xué)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。6 堅持兩周的集體備課制度，本學(xué)期加強了教師的集體

4、備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議， 回來傳達了會議的精神， 根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”這一主題， 把重點放在教材分析和教學(xué)目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學(xué)計劃， 每位教師備好了一課時的課。 備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。7 、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作做好華數(shù)競賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8 、認真開展一月一研討話動，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點評不夠規(guī)范”的缺點，通過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學(xué)期顯著。sx./article/418.html三年級數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)中心小學(xué)低數(shù)組