完整版小學(xué)五年級(jí)閱讀練習(xí)題含答案20200929232720

1、小學(xué)五年級(jí)閱讀晉祠從山西省太原市西行4 0里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著10 0多座 殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。這里的山巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃 花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干 勁直，樹(shù)皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲， 一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特

2、見(jiàn)長(zhǎng) 的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直 沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙， 又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細(xì)流脈脈，如線如縷；林（ ）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫(xiě)的 “難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人 叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。水的流勢(shì)

3、都不大，清清的微波， 將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓成縷縷的絲，在河底，在岸邊，著那些金魚(yú)、青苔以及石欄的倒影， 成一條條大飄帶，亭榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉”， 當(dāng)你沿著水去觀賞樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問(wèn)：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！ ”1、根據(jù)原文填空。（7分）晉祠的總體特征是 晉祠的水，從、多方面給人以美感。2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。（中 間 下 邊）4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞【參考答案】1、根據(jù)原文填空。晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體。

4、） 晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美感。2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河, 亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細(xì)流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞游樂(lè)山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在 一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒

5、，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生 機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！ ”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏, 給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水 波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路， 通向五通橋。我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（）增添（）眺望（）樂(lè)趣（）2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。3、把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按.-的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)

6、景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、北面的，南面的。5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上?！緟⒖即鸢浮?、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢一一服增添一一添加眺望一一瞭望樂(lè)趣一一趣味2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。情不自禁近在咫尺3、把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（山路）-（半山 腰）-（山頂）的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山） 、（大渡河），北面的（樂(lè)山城），南面的（馬 路）。5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。第一自然段6、把文中表現(xiàn)作

7、者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。 我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。12雄偉的天安門(mén)天安門(mén)城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá)4 8斤的大匏砌成十幾米高的臺(tái)座，臺(tái)座上 是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門(mén)用繽紛的彩畫(huà)，窗門(mén)上 玲瓏多姿的花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門(mén)，中間一座最高大。門(mén)前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加 了城樓的美麗，又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭 寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石雕砌而成的 欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時(shí)代專供皇帝通行；中間四座雕著荷

8、花，專供大臣通行。 橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致， 映襯著背后的城樓，更增加了天安門(mén)的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸，名叫犼（hdu），又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來(lái)。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門(mén)的完整圖案。1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門(mén)的，在正確的括號(hào)中畫(huà)“V”0從部分到整體。()從整體到部分。()從部分到部分()2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（）的天安門(mén)（)的城樓（）的花紋（）的華表（）的()()的()3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文通過(guò)介紹（）、（）、（），突出了天安門(mén)（）、（）的特點(diǎn)4、第2自然段主要寫(xiě)

9、了5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章通過(guò)介紹（）、（）、（），突出了天安門(mén)（）、（）的特點(diǎn)。（ ）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩畫(huà)，窗門(mén)上（ ）花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫(xiě)了天安門(mén)城樓的（）、（）、（）、（）這四個(gè)部分,寫(xiě)出了琉璃瓦和廊柱的（），花紋的（），突出了（）、（）的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?、這篇文章是按照什么順序介紹天安門(mén)的，在正確的括號(hào)中畫(huà)“V”O(jiān)A.從部分到整體。（V）5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文章通過(guò)介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門(mén)（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。 （黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫(huà)，窗門(mén)上（玲瓏

10、多姿）花 紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫(xiě)了天安門(mén)城樓的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩畫(huà)）、（窗門(mén)上的花紋）這四個(gè)部分，寫(xiě)出了琉璃瓦和廊柱的（顏色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十 顆、百顆??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊！ 露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈

11、母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃 電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷 殘忍 殘暴）無(wú)情。 它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著 祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們 的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永 遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。2、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地

12、方加上標(biāo)點(diǎn)。3、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛(ài)。為：4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指【參考答案】1、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷2、，3、在被4、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它 比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又 紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光 都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮， 放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈.夜色加濃，各處的

13、燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光， 它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠.我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：、 。2、第四自然段寫(xiě)的景物是、3、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上?！緟⒖即鸢浮?、時(shí)間 夕陽(yáng)西下夜幕降臨夜色加濃2、山坡燈光海面3、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一 片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 再高的畫(huà)家也難以描繪

14、。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞 云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭 頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝（）透（）堅(jiān)（暉（）繡（）豎（男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了

15、一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景2、寫(xiě)出下列詞的近義詞:）幻（）幼（）柔和一一（）朦朧一一（）仿佛,堅(jiān)實(shí)一一（）3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“V”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹?一詞改為“好像”名意不變。（）神奇就是“神秘”的意思。（）5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面， 讀一讀，背一背。?詞語(yǔ)：句子：【參考答案】1、比一比，組成詞光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小2、寫(xiě)出下列詞的近義詞柔和柔美朦朧一一模糊堅(jiān)實(shí)結(jié)實(shí)3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些

16、東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“V”。V V V5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一匕冃。詞語(yǔ)：上游下竄 吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技 藝高超的畫(huà)家也難以描繪。仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的 短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加上它那 潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和

17、頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上 人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸 上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在 驚濤駭浪之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游 到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有 5 0只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎” 一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。1、按要求填空?！耙怼弊质墙Y(jié)構(gòu)的字，部首是 ，再查畫(huà)，全字共多少畫(huà)。2、填充詞語(yǔ)。（3分）驚（）駭（

18、） 接（）而（） 左（）右（）3、閱讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“/ ，錯(cuò)的打“X”。 因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔，所以它不是鳥(niǎo)類。（） 它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳4、概括短文第二自然段的段意5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語(yǔ)。稀罕：人山人海:驚濤駭浪:【參考答案】1、上中下羽 1113、（X）(V)4、仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)龍蝦暑假里的一天，媽媽從集市上買(mǎi)回了兩只龍蝦。我見(jiàn)了，高興得不得了，便找來(lái)了一個(gè) 盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍 蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。 龍蝦背上的外部是紫紅色

19、的, 腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可 以卷到腹部下面，因?yàn)樵谒?，所以就不容易看?jiàn)。我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見(jiàn)兩只龍蝦一齊游向 食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時(shí)，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴 上下拍打著水面。啊！它還會(huì)倒著游泳呢？我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的。可是有一次，我看見(jiàn)大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大 螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量， 把小龍蝦翻了個(gè)四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚?/p>

20、龍蝦怎么也不能翻過(guò)來(lái)了。我為小龍 蝦打抱不平，便把它翻了過(guò)來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見(jiàn)了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！ 找呀！1、給下面多音字組詞和：弓 J 殼：k（,）、難：n）h e（ ）qi do （）nM（）2、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。 我還抓了一把鹽扔在盆子里 攪和了一下。（）事情讓它攪和糟了。（3、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（ ）棍 （ ）戲 難（ ）難分 打（ ）不平4、用“”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。5、用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句?！緟⒖即鸢浮?、給下面多音字組詞和：huo（和藥）殼：k e （外殼）難：nm （難題）h e （和平）qi co

21、（地殼）nm （難民）2、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。攪和：攪拌。攪和：擾亂。3、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（拐）棍 （嬉）戲 難（解）難分 打（抱）不平4、用“ ”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的尾巴，真像 一個(gè)拐棍。5、用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的。大母雞我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有 一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫， 好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了。 ”

22、我對(duì)它說(shuō)：“就你貪（t cn ni cn） 吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開(kāi)它的大翅膀撲向食槽，還專門(mén)找大顆的米吃，其他的 母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來(lái)到食槽，和 大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊 去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。大母雞還喜歡打 盹（d in dfn）。它打盹時(shí)還很講究，先用 爪（zhu a zh do）子“刷、刷” 地在地上扒（bc pa）個(gè)坑，然后就蹲下來(lái)瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（ch i ci）膀下- 動(dòng)也不動(dòng)，你走過(guò)去，它也不怕，還是打自

23、己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃 得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來(lái)，頓時(shí)它的羽毛豎了起來(lái)，樣 子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來(lái)。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來(lái)，熱 乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說(shuō)：“我下蛋了！我下蛋了！”1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：酷愛(ài)：2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。3、這篇短文共有個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的之情。【參考答案】1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：心神不定。酷愛(ài)：非常喜愛(ài)、愛(ài)好

24、。2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。貪（t d）盹（d Cn）爪（zhu a） 扒（b c 翅（ch i）3、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又 霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛(ài)）之情。我們大雜院里 我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母 早逝，姐弟倆相依為命。 每天，蕓蕓用自行車(chē)把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。 豆豆大些了，便乘車(chē)上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車(chē)上，下午還要到車(chē)站去接，領(lǐng)著他過(guò)馬路。蕓 蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織

25、游泳，老師帶隊(duì)，可蕓蕓還不放心， 她請(qǐng)了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟 弟專心看書(shū)，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。 蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書(shū)了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買(mǎi)了臺(tái)收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語(yǔ)。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時(shí)，蕓蕓 給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開(kāi)機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說(shuō)聲“（）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。 豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安頓好才回來(lái)。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來(lái)。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說(shuō)：“姐姐，我不念書(shū)了，就和你生活在一起一輩子

26、?！?蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來(lái)豆豆到了學(xué)校不會(huì)（）衣服，不會(huì)（）被子，甚至到飯?zhí)觅I(mǎi)飯時(shí)，不知買(mǎi)幾兩的才合適。 蕓蕓這時(shí)真有些茫然不知所措了。1、數(shù)下面字的筆畫(huà)，正確的一項(xiàng)是（）A、乘：9畫(huà)E、第：12畫(huà) C、鍵：13畫(huà)D、插：11畫(huà)2、給文中括號(hào)處選擇正確答案（）（填序號(hào)）A、開(kāi)支不用了洗縫E、開(kāi)支謝謝燙疊C、費(fèi)用請(qǐng)幫忙洗拆D、開(kāi)支不用了洗疊3、第自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？在原文中畫(huà)出來(lái)4、用“/”將原文分為三部分： 5、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個(gè)更好的題目（）A、蕓蕓和豆豆E、茫然的愛(ài) C、姐弟情 D、溺愛(ài)的害處【參考答案】1、數(shù)下

27、面字的筆畫(huà)，正確的一項(xiàng)是（C、鍵：13畫(huà)）2、給文中括號(hào)處選擇正確答案（D、開(kāi)支不用了 洗 疊）3、第自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？在原文中畫(huà)出來(lái)。 送 接 領(lǐng)4、用“/”將原文分為三部分：”5、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個(gè)更好的題目（E、茫然的愛(ài)）“你走來(lái)，他走來(lái)，大家走到一起來(lái)”每當(dāng)這動(dòng)人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難 以忘懷的事便（閃現(xiàn) 浮現(xiàn)）在眼前那是去年暑假里的一天，疾風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)，讓人難以抬頭。我從書(shū)店出來(lái)，心里正 詛咒這該死的天氣，忽然聽(tīng)到一陣金屬碰撞的聲音。原來(lái)人民商場(chǎng)櫥窗前的一輛自行車(chē)被風(fēng) 吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時(shí)一位老爺

28、爺轉(zhuǎn)身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的 一輛自行車(chē)扶起來(lái)。看到這情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車(chē)。扶車(chē)可不是一件容易的 事，有的車(chē)又大又重，有的幾輛車(chē)的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢*，剛扶正又倒了下來(lái)。一些過(guò)路人看到了，也都投入了扶車(chē)的工作。一個(gè) 兩個(gè) 他們中有老年人 青年人 也 有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發(fā)濕了 雨水順著他們的臉頰流下來(lái) 模糊了雙眼弄濕了 衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。不大一會(huì)兒，三十多輛自行車(chē)又（整齊端正）地“站”成一排。風(fēng)雨似乎小了一些。當(dāng)人們拿起傘，準(zhǔn)備抽身離去的時(shí)候，其中一輛車(chē)的主人來(lái)了。他看著自己那輛剛被扶起的 車(chē)，感激地對(duì)我們說(shuō)：“”相聚是那么匆忙，分手又是默默無(wú)言，（因?yàn)?雖然）我們并不相識(shí)，（所以 但是）一 種感情驅(qū)使我們走到一起來(lái)。望著那一個(gè)個(gè)消失在雨幕中的背影，我想：1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：消失（）模糊（）分手（）相識(shí)（）密集（）2、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在短文的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“V”。4、聯(lián)系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫(xiě)上合適的語(yǔ)句。5、讀了文章之后，請(qǐng)你用一句名言或幾句歌詞表達(dá)你的感受：【參考答案】1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：消失一一出現(xiàn)模糊一一清晰分手相聚相識(shí)