高中生物二輪必修模塊第一輪復(fù)習(xí)典題精練61有答案含解析

1、高中生物二輪必修模塊第一輪復(fù)習(xí)典題精練61有答案含解析 高三生物二輪必修模塊典題精練61 一 、選擇題 1.已知番茄紅果和黃果(由a、a控制)、高莖和矮莖(由b、b控制)為兩對(duì)相對(duì)性狀,如圖為用紅果高莖 番茄植株(aabb)的花粉進(jìn)行不同操作獲得植株b、c的示意圖,從中能得出的結(jié)論是 ( ) 植株a為單倍體,用秋水仙素處理其種子或幼苗,即 可獲得植株b 植株b的基因型有兩種 植株b與植株c相比，其優(yōu)點(diǎn)是自交后代一般不會(huì)出現(xiàn)性狀分離 該紅果高莖番茄植株自交,所結(jié)果實(shí)顏色中紅黃=31 a. b. c. d. 2.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法中正確的是 ( ) a兩個(gè)裝置均需要在

2、黑暗條件下進(jìn)行 b裝置乙在處可檢測(cè)到有酒精生成 c裝置乙中應(yīng)讓先放置一段時(shí)間，再與連接 d裝置甲中naoh溶液的作用是吸收處的co2 3. (xxxx年南昌測(cè)試)下列有關(guān)右圖的說(shuō)法中不正確的是( ) aab表示間期dna復(fù)制 bcd可表示著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離 c如表示有絲分裂全過(guò)程，則bc表示前、中、后、末期 d若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在bc段某一4.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是 （ ） a.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供atp b.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) c.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 時(shí)期 d.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將

3、大大縮短其壽命 5.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液s)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液s中的na溶液，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到( ) a靜息電位值減小 b靜息電位值增大 c動(dòng)作電位峰值升高 d動(dòng)作電位峰值降低 6.如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是( ) 7.脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能；反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙(只毀腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端(靠近脊髓的

4、一端)和外周端，正確的判斷是( ) a刺激背根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) b刺激背根的外周端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) c刺激背根的中樞端和外周端，效應(yīng)器都不發(fā)生反應(yīng) d刺激背根的中樞端和外周端，效應(yīng)器都發(fā)生反應(yīng) 8. (xxxx年濰坊聯(lián)考)下圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖(設(shè)遺傳病甲與a和a這一對(duì)等位基因有關(guān)，遺傳病乙與另一對(duì)等位基因b和b有關(guān)，且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ) a乙病為伴性遺傳病 b7號(hào)和10號(hào)的致病基因都來(lái)自1號(hào) c5號(hào)的基因型一定是aaxx d3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性為3/16 9.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防

5、的敘述，正確的是 ( ) a患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩 b羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的惟一手段 c產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病 d遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式 10.下列說(shuō)法正確的是( ) 細(xì)胞中的相關(guān)無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性非常重要 bb 若哺乳動(dòng)物血液中ca的含量過(guò)低，則會(huì)發(fā)生抽搐 mg對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要 fe對(duì)人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸o2不可缺少 a b c d 11.共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥(at)是常染色體隱性遺傳的原發(fā)性免疫缺陷病，起因于dna損傷。通過(guò)應(yīng)用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、聚丙烯酰胺凝膠電泳結(jié)合d

6、na序列分析方法，研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏dna修復(fù)酶，dna損傷后不能修補(bǔ)而引起復(fù)合性雜合基因突變。下列敘述正確的是( ) a突變基因直接控制該疾病，不需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 b是通過(guò)控制酶的合成，控制代謝過(guò)程從而控制生物的性狀 c突變基因在控制性狀時(shí)進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 d人類(lèi)白化病基因與共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥基因作用原理不同 12.如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程： 22 2 二 、填空題 根據(jù)圖解，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( ) a秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 b四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞的內(nèi)含有4個(gè)染色體組 c無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮，也沒(méi)有胚 d培

7、育無(wú)子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖 13.如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(在 填標(biāo)號(hào)，_填相應(yīng)名稱) (1)只有在_細(xì)胞中，使用_顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。 (2)在有絲分裂過(guò)程中，4_在_期消失。 (3)3_主要由在細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及_一起組成，前者是通過(guò) _進(jìn)入細(xì)胞核的。 (4)圖中可見(jiàn)1_和 _的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為密切。 (5)細(xì)胞核的功能是科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的，下圖為漢麥林的地中海杯狀藻實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明(多選)( ) a決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核 b決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的

8、遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì) c杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 d能再生一杯是因?yàn)閏中含有細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來(lái)的信息 14.下圖a、b分別表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，c圖為a圖的放大圖，據(jù)圖回答： (1)在a圖中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_。 (2)圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是_。 (3)c圖中興奮只能從mn，原因是_，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為_(kāi)。 (4)當(dāng)一次興奮傳遞完成后，m釋放的物質(zhì)會(huì)立即被分解，如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是_。 15.科學(xué)研究表明：在細(xì)胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單

9、體在相同的位置上可能發(fā)生部分交換。某同學(xué)為了在顯微鏡下觀察這一現(xiàn)象，便進(jìn)行研究。收集的資料如下： .將細(xì)胞置于含有某種brdu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)胞能不斷增殖。當(dāng)dna復(fù)制時(shí)，brdu可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到dna子鏈中。 .由于brdu摻入的情況不同，經(jīng)特殊染色后，著色的深淺也不同。在染色單體中，若dna的一條單鏈摻有brdu則染色后著色深；若dna的兩條單鏈都摻有brdu，則使dna雙螺旋程度降低，染色后著色淺。 .將處于細(xì)胞周期中的中期細(xì)胞進(jìn)行常規(guī)制片，經(jīng)特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。 根據(jù)資料該同學(xué)用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)完成實(shí)驗(yàn)： 配制培養(yǎng)基：在普通細(xì)胞培養(yǎng)基中添加brdu。 培養(yǎng)：_ _。 制片：_。 觀察：用顯微鏡觀察不同細(xì)胞中染色體的