云南專用版最新中考化學(xué)第2部分專題綜合強(qiáng)化專題5實(shí)驗(yàn)探究題類型4有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究真題精練

1、第二部分專題五 類型四1 (2018黃岡)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究co 通入 naoh 溶2液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問(wèn)題：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟一實(shí)驗(yàn)步驟一實(shí)驗(yàn)步驟二實(shí)驗(yàn)步驟二【探究與結(jié)論】(1) 實(shí)驗(yàn)中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡冒出。(2) 實(shí)驗(yàn) 中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 cacl na co = caco 2 2 3 32nacl。(3)在實(shí)驗(yàn) 的步驟一中 co 和 naoh 溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是 co

2、2 2與 naoh 溶液反應(yīng)生成易溶于水的 na co 。2 3【拓展延伸】現(xiàn)有下列信息：資料卡片一20 naoh、na co 在水中的溶解度2 3物質(zhì) 溶解度naoh 109na co 21.82 3資料卡片二20 naoh、na co 在乙醇中的溶解度2 3物質(zhì) 溶解度naoh 17.2na co 0.012 3請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ，證明 co 確實(shí)與 naoh 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。2實(shí)驗(yàn)的操作為：把二氧化碳通入氫氧化鈉的乙醇溶液中。看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成。2(2018南京)興趣小組的同學(xué)對(duì)鋁的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。圖 1圖 2【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)鋁與稀鹽酸

3、反應(yīng)。用如圖 1 所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2al6hcl= 2alcl 3h ；3 2用 b 裝置收集氫氣的原因是氫氣難溶于水，不與水反應(yīng)。(2)在金屬活動(dòng)性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是金屬是否位于氫前面， 位于氫前面的金屬能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，位于氫后面的金屬不能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫?！咎岢鰡?wèn)題】鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？【查閱資料】物質(zhì) 能否發(fā)生反應(yīng)鈉與水能反應(yīng)鋁與水能反應(yīng)汞與水不反應(yīng)【交流與討論】(1)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)膜的作用。如生活中可用鋁 壺?zé)?。鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4al

4、3o = 2al o 。2 2 3(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法(舉一例)用砂紙打磨。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞(hgcl )2溶液中，形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)將鋁片完全浸入氯化汞(hgcl )溶液中 1 分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如2圖 2)，其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2al 3hgcl = 2alcl 3hg。2 3(2)在導(dǎo)管口 a 處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開(kāi)導(dǎo)管后，氣泡上升(填“下沉”或“上 升”)，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀荩?/p>

5、發(fā)出爆鳴聲?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫(xiě)出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式：2al6h o= 2al(oh) 3h 。2 3 2【實(shí)驗(yàn)反思】(1) 圖 2 裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞 k，反應(yīng)停止，其原理是關(guān)閉活塞 k， 容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，把液體壓回?zé)?，固體與液體分離，反應(yīng)停止。當(dāng)再次打開(kāi)活塞 k，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。 鋁未能生成氧化鋁，其原因是容器內(nèi)充滿氫氣，鋁無(wú)法與氧氣接觸。(2) 汞有毒，會(huì)污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過(guò)的氯化汞廢液。3(2018德州)在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，瑞娟同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究

6、。想到實(shí)驗(yàn)生 成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問(wèn)：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸？為此，瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量 中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再 仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊溶液，瓶中液體變?yōu)榧t瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊溶液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防 放到空氣中去？的水)中，反應(yīng) 打開(kāi)玻璃片， 色。止二氧化硫排瑞娟詢問(wèn)老師，老師告知：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生 成“亞硫酸”(化學(xué)式為 h so )；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。2 3請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。實(shí)驗(yàn)操作：將干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)。(2)分別寫(xiě)出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式：so h o= h so ；2 2 2 32h so o = 2h so 。2 3 2 2 4(3) 以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為4 價(jià)。(4) 亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊溶液變紅色，從微觀角