幼兒園專(zhuān)題教案馬路上的斑馬線

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園專(zhuān)題教案：馬路上的斑馬線活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要 性。2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩 子?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群快樂(lè)的主動(dòng)放慢了速度”。1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。 故事的名字是馬路上的斑馬線。2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔 叔馱著過(guò)馬路） 3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊， 你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法） 4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物 們也想到好辦法了，讓我們

2、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害 怕了”。1）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白 色條紋，畫(huà)斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫 道上的一條條白線，就叫斑馬線。2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊 有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線） 3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà) 上斑馬線，過(guò)馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線？2、哪些地方有斑馬線？3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線） 4、為什么要走斑馬 線？斑馬線到底有什么用？5、小結(jié)：過(guò)馬路

3、要走斑馬線，斑馬線是專(zhuān)門(mén)為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái) 往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣 我們可以放心地過(guò)馬路了。三、游戲：過(guò)馬路。 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線。 附故事： 馬路上的斑馬線有一群快樂(lè)的小伙伴，每天早上他們都要穿過(guò)小 路，去幼兒園。后來(lái)，汽車(chē)、摩托車(chē)多了起來(lái)，小路不夠?qū)捔?。大?一起動(dòng)手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊， 看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑， 路過(guò)這兒，說(shuō)：“我來(lái)幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。 斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛立刻發(fā)現(xiàn) 了他們，主動(dòng)放慢了速度。樹(shù)上的一只猴子看見(jiàn)了這一切。晚上，聰 明的小猴子想出了一個(gè)好辦法，他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的地方涂上跟 斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過(guò)馬路，