幼兒園托班體育游戲教案小雞當(dāng)心

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園托班體育游戲教案：小雞當(dāng)心一、設(shè)計(jì)意圖 :托班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期 , 他們情感外露 ,不穩(wěn)定, 帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲 ,以自己獨(dú)特 的方式在游戲中認(rèn)識(shí)自我 ,適應(yīng)環(huán)境,了解未知 ,形成經(jīng)驗(yàn)。我班幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活中 , 他們的動(dòng)作有了較大的進(jìn) 展。他們基本掌握了走跑、跳 , 爬等動(dòng)作技能 , 并在各種各樣的體育游 戲中已經(jīng)發(fā)展起了運(yùn)動(dòng)能力 , 學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的動(dòng)作技能。為幼兒認(rèn)識(shí)世 界開(kāi)拓廣闊的天地 ,但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn) , 大肌肉群比 控制手指小肌肉發(fā)育更早些。托班孩子的游戲必須有非常強(qiáng)的情景性 , 因此

2、此時(shí)的孩子對(duì)游戲自主活動(dòng)能力很弱 , 以來(lái)于承認(rèn)印發(fā)的假想情景 中, 這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景。我選擇的小 ji 當(dāng)心這次體育 活動(dòng),主要是通過(guò)情景貫穿其中進(jìn)行游戲 , 幼兒在扮演自己喜歡的小 ji 的同時(shí),練習(xí)越過(guò)障礙,發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力 ,幼兒始終保持活潑 , 愉快的積極情緒 , 真正做到玩中學(xué) , 學(xué)中樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)的制定 :練習(xí)越過(guò)障礙 , 發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力。 皮亞杰指出:在前運(yùn)算時(shí)期 （幼兒時(shí)期）要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒 做各種各樣的游戲 ,從娛樂(lè)中學(xué) ,從玩耍中學(xué) ,小動(dòng)物是幼兒最親密的朋 友,幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲極感興趣 , 并好模仿動(dòng)物的動(dòng)作 ,因此對(duì)本次活 動(dòng)產(chǎn)生

3、強(qiáng)烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)涉及到“小 ji 越過(guò)障礙 , 也就是跨過(guò)欄桿進(jìn)菜園 , 因此發(fā)展幼兒的跨越動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng) 作,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn) , 也是難點(diǎn)。我將在活動(dòng)中以鼓勵(lì) ,個(gè)別示范 , 提醒強(qiáng)調(diào) ,兒歌等各種方法來(lái)突破此難點(diǎn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 為了引起幼兒的興趣 , 調(diào)動(dòng) 托班體育游戲小雞當(dāng)心說(shuō)課稿 幼兒活動(dòng)的積極性 ,結(jié)合本次活動(dòng)的情景貫穿 , 我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘?些能活動(dòng)的教具 , 本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備 :1、椅子和皮筋搭成的菜園。2、狐貍頭飾一個(gè)。小雞頭飾若干。3、各種菜(青菜、蘿卜等 ,畫(huà)好塑封,為人數(shù)的 34倍。)四、活動(dòng)流程 :本次活動(dòng)我共分為三部分來(lái)進(jìn)行 :

4、1、小雞真快樂(lè)。幼兒扮演小雞 , 在雞媽媽的帶領(lǐng)下 , 邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。 小雞小雞嘰嘰嘰 ,會(huì)找蟲(chóng)子會(huì)吃米 ,跑到東、跑到西 ,開(kāi)開(kāi)心心做游 戲。綱要中指出 : “教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、 引導(dǎo)者?！痹诨顒?dòng)一開(kāi)始 ,我就以雞媽媽的身份 , 融入到孩子當(dāng)中 , 參與 到其中,讓每個(gè)幼兒扮演小雞 ,模仿小雞的動(dòng)作 , 使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣 為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、小雞種菜。(1) 媽媽帶小雞菜園 : “欄桿有點(diǎn)高 , 你們能跨過(guò)去嗎 ?找一個(gè)自己 喜歡的地方跨進(jìn)去試一試 , 再跨出來(lái)。A請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，雞媽媽用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小 欄桿呀別碰到”B集體練習(xí)。本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)點(diǎn)所在 , 通過(guò)老師的不斷提醒及示范 , 再加上練習(xí)來(lái) 突破。(2) 菜園里現(xiàn)在空空的 , 什么也偶 , 我們來(lái)種菜吃 , 種什么菜呢 ?到每 邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜 , 跨進(jìn)欄桿 , 種到菜園里 , 提醒幼兒進(jìn)出欄桿 時(shí)別碰到。3、小雞和狐貍。 雞媽媽?zhuān)翰缓昧?狐貍來(lái)了,我們快到菜園里躲起來(lái)。狐貍在欄桿外 轉(zhuǎn)一圈：欄桿這么高 ,小雞一定不會(huì)躲在菜園里。看了又看 ,然后離開(kāi)。