思想品德七年級(jí)上冊(cè)北師大版整本書(shū)知識(shí)點(diǎn)的歸納完整版

1、思想品德七年級(jí)上冊(cè)（北師大版）整本書(shū)知識(shí)點(diǎn)的 歸納完整版注意：紅色筆記為必背簡(jiǎn)答題： 藍(lán)色筆記為?？歼x擇基礎(chǔ)題。第一課1、怎樣適應(yīng)新的學(xué)校生活？ 答：主動(dòng)適應(yīng)新的物理環(huán)境和人文環(huán) 境。盡快適應(yīng)主人翁意識(shí)，悉心維護(hù)和主動(dòng) 建設(shè)。正確認(rèn)識(shí)自我，以積極的心態(tài)走進(jìn)老師 同學(xué),適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。2、進(jìn)入新環(huán)境，我們應(yīng)如何調(diào)適好心理狀 態(tài)？答：（1）學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，只要注意調(diào)整 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，便會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。（2）有想不通的事，主動(dòng)找老師、同學(xué)談 談心，可以得到放松和調(diào)適。（3）只要正確認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)， 主觀上努力，方法上得當(dāng)，就能適應(yīng)初中學(xué) 習(xí)和生活的新環(huán)境。3、怎樣結(jié)識(shí)新朋友？（

2、如何營(yíng)造融洽快樂(lè)的 人際關(guān)系？）答：改變戀舊心理，積極結(jié)交新的中學(xué)同學(xué)， 提高環(huán)境適應(yīng)能力。 積極參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中增進(jìn) 同學(xué)間的了解 發(fā)揮我們的主動(dòng)性，主動(dòng)和老師、同學(xué) 溝通，成為好朋友，盡快適應(yīng)新的集體生活。 認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容接納，尊 重他人.4、作為初中生，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了 ，擺在我們面前的第一任務(wù)就是去適應(yīng)新的環(huán)境。5、學(xué)校環(huán)境包括物理環(huán)境和人文環(huán)境。6、進(jìn)入新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意 ， 怎么辦？注意調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué) 習(xí)方法。有想不通的事，怎么辦？主動(dòng)找老師同學(xué)談?wù)勑模梢缘玫椒潘珊驼{(diào)適。7、真正的朋友是怎樣的？ 真正的朋友不是一起消磨時(shí)間

3、,奚落他人 而是互相關(guān)懷 ,互相鼓勵(lì) ,互相支持 ,能夠一 起成長(zhǎng) ,一起進(jìn)步。8、集體活動(dòng)的作用。答： 集體活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)之間的信任和理 解。 能夠讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱奈?置,體現(xiàn)自己的價(jià)值。 它對(duì)于激活我們的情緒 ,融洽同學(xué)間 的關(guān)系 ,促進(jìn)同學(xué)之間進(jìn)一步的友好交往都 有積極的意義。9、為什么要與老師成為朋友？13 頁(yè)第一段。 老師豐富的閱歷與知識(shí)是我們?nèi)≈槐M 的寶藏 ,從老師那里我們可以學(xué)到很多東 西。 老師與我們一起分擔(dān)失敗的痛苦,分享成功的喜悅。 老師的工作壓力或許因?yàn)槲覀兊呐W(xué)習(xí) 而得以緩解。第二課1、學(xué)習(xí)的理由。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯。在學(xué) 校,我們能系統(tǒng)地接受教育

4、，從而拓展自己 的視野，開(kāi)啟自己的智慧，提升自己的才能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)。培育 自己的能力提高將來(lái)回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó) 家的能力。接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民法定的 權(quán)利和義務(wù)。2、學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們 直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果。3、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 的有效手段。4、接受義務(wù)教育的重要性？（為什么要接 受義務(wù)教育？）接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，義務(wù)教育是 為公民生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育 對(duì)于一個(gè)民族的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。5、歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是德國(guó)。6、怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)

5、定法”？ 恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段，但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣，我 們需要針對(duì)具體的學(xué)科 ，個(gè)人習(xí)慣和能力 等,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,這樣才能順利打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)。7、對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是終生的 主題。&正確學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。23頁(yè)末段末句。9、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。24頁(yè)第一段第 二句。10、怎樣看待青少年到學(xué)校學(xué)習(xí) ？ 19頁(yè)末 段。11、如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？（怎么度 過(guò)初中三年時(shí)光？）答：（1）珍惜受教育的權(quán)利。（2）履行受教育的義務(wù)。（ 3）珍惜初中三年的寶貴時(shí)光 ,用今天辛 勤的汗水換來(lái)美好的明天。12、怎樣搞好學(xué)習(xí)？答： （1）學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)

6、度；（2）學(xué)習(xí)要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）學(xué)習(xí)要有正確的學(xué)習(xí)方法；（ 4）要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 ,積極主動(dòng)地投 入學(xué)習(xí)。第三課1、步入初中 ,我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己 的責(zé)任？答：（ 1）步入初中 ,我們的社會(huì)角色發(fā)生了 變化。角色的變化或新角色的出現(xiàn) ,意味著 新的人生階段的到來(lái)。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)新 的成長(zhǎng)任務(wù)。（ 2）我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、 生活和行 為負(fù)責(zé) ,還要對(duì)集體和社會(huì)負(fù)責(zé) ,積極承擔(dān) 相應(yīng)的道德和法律責(zé)任 ,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。2、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己？在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己。從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己。在多重比較中認(rèn)識(shí)自己。在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己。3、“以人為鏡，可以明得失”告

7、訴我們認(rèn)識(shí) 自己的一個(gè)途徑是 從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自 己。4、認(rèn)識(shí)自己的基本方法之一是： 在生活的 實(shí)踐中,體會(huì)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，證實(shí)自 身價(jià)值5、認(rèn)識(shí)自己的 重要途徑 是：學(xué)會(huì)觀察和內(nèi) 省。6、 怎樣在多重比較中認(rèn)識(shí)自己？P38 P397、成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任。要對(duì) 你的學(xué)習(xí)、生活、行為、班集體、社會(huì) 負(fù)責(zé)。要承擔(dān)一定的 道德和法律責(zé)任。第四課1、良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)2、良好的班集體,不取決干教室和教學(xué)設(shè)備 的優(yōu)劣，而取決于健康向上的班風(fēng)。3、互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好 個(gè)性。4、同學(xué)之間建立正常而和諧的人際關(guān)系，是 班集體團(tuán)結(jié)互助的 基礎(chǔ)。5、班風(fēng)是指班形成

8、的一種共同心理傾向。6、“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”說(shuō) 明：個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。（個(gè)人離不開(kāi)集體）7、建立良好的班集體需要什么？（怎樣建 設(shè)良好的班集體？）建立一個(gè)良好的新集體，需要樹(shù)立共同 的奮斗目標(biāo)。建立一個(gè)良好的新集體，需要嚴(yán)明的紀(jì) 律。建立一個(gè)良好的新集體，還需要班級(jí)成 員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。& 為建立良好班集體，每個(gè)同學(xué)可以做些什 么？關(guān)心集體事務(wù)，愛(ài)護(hù)集體設(shè)施，使用文明用 語(yǔ)，維護(hù)集體榮譽(yù)。9、 良好班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)的影響。（為什 么要建設(shè)良好的班集體？）答：良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要 環(huán)境。好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動(dòng) 的順利進(jìn)行,而且能促進(jìn)我們社會(huì)

9、生活能力 和綜合素質(zhì)的提高。 積極向上的班風(fēng)激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)。 互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良 好個(gè)性。良好、友愛(ài)的集體有利于我們形成 正確的人生觀和處世態(tài)度。10、一個(gè)學(xué)風(fēng)不正的班集體,會(huì)妨礙同學(xué)們 正常的學(xué)習(xí)和?；睿踔两o他們帶來(lái)終身 的消極影響。第五課1、我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割 2、農(nóng)民辛勤勞作，工人奮力工作，教師努力 培養(yǎng)人才，說(shuō)明了什么？說(shuō)明每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí),也在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。3、簡(jiǎn)而言之，社會(huì)化指的是什么？就是個(gè)體適應(yīng)，融入社會(huì)，服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì) 的過(guò)程。4、社會(huì)化有什么意義？（為什么說(shuō)我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社

10、會(huì)化的過(guò)程？）P56答：意義：我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不 開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程： 只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，我們才能真正 成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)； 只有通過(guò)社會(huì)化，我們才能實(shí)現(xiàn)由生 物的我”向 社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變，我們才能真正 實(shí)現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值。5、我們社會(huì)化的基本要求、重要途徑、最高境界分別是什么？基本要求:與人交往，并建立良好的人際關(guān) 系。重要途徑:關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)。最高境界：服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。6、人類(lèi)的社會(huì)適應(yīng)，最主要的就是人際關(guān)系 的適應(yīng)。7、人際關(guān)系是我們與他人之間在心靈上的距 離,體現(xiàn)的是我們與他人的情感依戀。7、親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們

11、建立 友好的人際關(guān)系。8、凡是在社會(huì)上取得卓越成就的人，都是有 著良好社會(huì)責(zé)任感的人。9、關(guān)注社會(huì),了解社會(huì)就是要 關(guān)注社會(huì)的發(fā) 展?fàn)顩r.了解社會(huì)的要求和規(guī)范。10、 人生的真正價(jià)值指什么？P60不僅在于我們自身的存在和需要能否在社會(huì) 中得到承認(rèn)和滿(mǎn)足，更重要的在于我們能為 他人、為社會(huì)作出什么樣的貢獻(xiàn)。11、周總理去世時(shí)，人民群眾十里長(zhǎng)街送總理,表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了人民對(duì)其人生價(jià)值的高度評(píng)價(jià)。12、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，最主要的是什么？ 踏踏實(shí)實(shí)，立足本職，做好自己應(yīng)做的事。13、中學(xué)生應(yīng)該如何服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)？ （為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？）P62答：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，最主要的就是踏踏實(shí)

12、實(shí)，立足本職，做好自己應(yīng)做的事。作為中學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生 的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，我們應(yīng)該認(rèn)真 學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛(ài)護(hù)校園。我們還要積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參加 社會(huì)活動(dòng)，逐漸體會(huì)自己在社會(huì)中所起的 作用，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任 ，奉獻(xiàn)我們 自己的一份力量。14、如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，成為一個(gè)社會(huì)的 人？答：與人交往，并建立良好的人際關(guān)系； 關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)； 服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。第六課禮貌待人1. 什么是禮貌？（含義）禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一 種行為規(guī)范.（道德準(zhǔn)則）2. 舉例日常生活中哪些行為是禮貌的和不 禮貌的？禮貌的行為有：在學(xué)校遇到老師打招呼，在 公共汽車(chē)上

13、主動(dòng)給老弱病殘者讓座不禮貌的行為有：隨便打斷別人的談話(huà)，見(jiàn) 到長(zhǎng)輩不打招呼3. 我們必須了解并遵循基本的社交禮儀.4. 禮貌的重要作用？答：對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，社會(huì)的文明 進(jìn)步都具有重大作用。 禮貌能體現(xiàn)友好、得體的氣度和風(fēng) 范,禮貌能夠使人愉快交往，愿意交往，提高 交往效率。 禮貌行為可以避免許多不必要的 誤會(huì)和摩擦。文明禮貌是人際關(guān)系和諧的 潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體 體現(xiàn)。5. 不禮貌的危害有哪些 ？P67 68 答：在生活中，不禮貌的行為，可能產(chǎn)生誤 會(huì)、造成麻煩。失去許多珍貴的友誼。6. 如何講禮貌？ P70 74答: （ 1）態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇；（2）儀表應(yīng)大方；（3）語(yǔ)言應(yīng)文明

14、；（4）行為應(yīng)得體；（5） 學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)ゾ椿プ專(zhuān)唬?）學(xué)會(huì)道歉；（7） 尊老愛(ài)幼，尊重婦女，關(guān)愛(ài)弱者。7. 真誠(chéng)待人是我們社會(huì)所崇尚的品質(zhì)。熱 一 心助人，誠(chéng)心為人，謙和待人,這些都是優(yōu)秀 品質(zhì)的體現(xiàn)。8. 儀表大方指什么？講究個(gè)人衛(wèi)生，面容干凈，頭發(fā)整齊，穿著 整潔，樸素大方，美觀得體。9. 怎樣做到語(yǔ)言文明？在公共生活中，說(shuō)話(huà)注意場(chǎng)合，和氣文雅， 分寸適度，不講臟話(huà)，不強(qiáng)詞奪理，惡意傷 人。在交談中要虛心，誠(chéng)懇和充分尊重對(duì)方 的意愿。說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣也應(yīng)注意。需要傾聽(tīng) 的時(shí)候，要有耐心。10. 講禮貌應(yīng)從日常的點(diǎn)滴做起。文明禮貌存在于生活的點(diǎn)滴小事中。重視生活中的 每一個(gè)細(xì)節(jié)，在每一細(xì)節(jié)中學(xué)著講

15、禮貌 ，做 文明的中學(xué)生。如舉掌等，都是塑造良好形象的開(kāi)端。11. 發(fā)生矛盾或摩擦?xí)r應(yīng)該 謙讓為上。12. 道歉是禮貌、真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)。真誠(chéng) 的說(shuō)聲對(duì)不起，也許能化解誤會(huì),改善人際 關(guān)系。道歉要及時(shí)，做錯(cuò)事情要及時(shí)向別人 表示歉意。第七課平等待人1. 平等待人者，才能得到平等的對(duì)待。平 待人是交往的一項(xiàng)基本美德。2. 平等是法律賦予我們的權(quán)利。3. 平等權(quán)是我國(guó)公民享有的基本權(quán)利，它受 到法律的保護(hù)。4. 作為學(xué)生，我們享有怎樣的平等權(quán)利？P77第一段后3行5. 我們要 在法律范圍內(nèi) 正確行使平等權(quán) 利。6. 我國(guó)法律規(guī)定的許多青少年平等享有的權(quán)利有：平等受教育的權(quán)利，受撫養(yǎng)的權(quán)利， 財(cái)產(chǎn)繼

16、承權(quán)等等。7. 當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，怎么辦？我們可以拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的合 法權(quán)益。8. 平等是人際交往的前提和基石。我們?cè)?公民身份和人格上是平等的。9. 平等的重要性（平等待人的作用）（1）平等是人際交往的前提和基石。（2）只有平等相待，我們才能彼此尊重、 和睦相處。（3）只有在平等的環(huán)境中，我們才能更好 地學(xué)習(xí)和生活。10. 憲法第 33條第二款規(guī)定：一民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。11. 平等待人要求我們?cè)鯓幼?？（怎么平等待人）平等待人要求我們尊重他人的人格?習(xí) 慣、愛(ài)好 ,尊重不同民族的風(fēng)俗、傳統(tǒng)。12、如何理解人人平等？ 答（1）平等是法律賦予我們的權(quán)利。我國(guó) 法律規(guī)定

17、 “法律面前人人平等” 。平等權(quán)是 我國(guó)公民享有的基本權(quán)利 ,它受法律保護(hù)。 （ 2 ） 平等是人際交往的前提和基石。我 們?cè)诠裆矸莺腿烁裆鲜瞧降鹊?。平等?人要求我們尊重他人的人格、 習(xí)慣、 愛(ài)好； 尊重不同民族的風(fēng)俗、傳統(tǒng)。13、如何正確行使平等的權(quán)利？ 答（1）要在法律范圍內(nèi)正確行使平等的權(quán) 利。法律只保護(hù)我們正當(dāng)合法的權(quán)益 ,當(dāng)我 們超過(guò)法律的界限 ,就可能違反法律 , 受到 法律的制裁。（ 2）當(dāng)我們合法權(quán)利受到侵害時(shí)候 ,我們 可以拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的合法權(quán)14. 理解并寬容地對(duì)待他人 ，是我們?yōu)槿颂?事的一個(gè)重要的優(yōu)秀品質(zhì)。15、為什么需要寬容？ P82答: (1)寬容是生

18、活的潤(rùn)滑劑。學(xué)會(huì)寬容 才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、 偏見(jiàn)和不快。我們能容忍別人犯小錯(cuò)誤，就可 以和他那個(gè)人相處的更好。(2)寬容是相互的，如果我們寬容他人， 也會(huì)得到他人的寬容。15. 理解是共同生活的基石。為什么？P82第三段前3行16. 寬容是生活的潤(rùn)滑劑。寬容的好處有哪些？ P82 8317. 寬容是相互的，寬容是有限度的，寬容不 能超越基本的道德和法律規(guī)范。18. 怎樣理解寬容的限度。P83倒數(shù)第二段 后6行答：(1)寬容是有限度的。寬容不是一味 遷就，也不是委曲求全，更不是毫無(wú)原則地 接受一切。我們不能盲目的寬容。過(guò)分的 寬容就變成縱容，結(jié)果適得其反。(2)寬容不能超越基本的道德

19、和法律規(guī)范。一旦行為逾越法律的藩籬，我們就絲毫 不能寬容了。19.如何對(duì)待無(wú)心犯錯(cuò)的人？P82當(dāng)受到別人的無(wú)意傷害時(shí)，當(dāng)別人做了 錯(cuò)事時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？ P83寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范，這時(shí)要求我們?cè)鯓訉?duì)待別人的錯(cuò)誤？P84第八課與人為善1“己所不欲，勿施與人”說(shuō)明：不做別人 不喜歡、不接受的事情。2. “己所不欲，勿施與人”的行為 要求有：不把別人不愿意接受的事情強(qiáng)加給別人，不造成他人的痛苦，節(jié)制自己的行為舉止， 不使自己成為他人痛苦的根源。3. 善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一。4. 什么是善良？善良是我們內(nèi)心對(duì)他人的友好態(tài)度，是對(duì)他人的同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。5. 心存善良的人有哪些優(yōu)秀品

20、質(zhì)？P89第一段6. 以善良之心回報(bào)友善之情。7. 在受到傷害時(shí)，應(yīng)該用合理的或合法的正 當(dāng)手段來(lái)維護(hù)我們的權(quán)益。P91當(dāng)歹徒向我們襲來(lái)時(shí)，我們?cè)趺醋?？P91當(dāng)我們作為消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí) , 怎么辦？ P918. 為什么需要站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn) 題？ P92第一段9. 站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題需要的條 件？（怎樣做）P9210. 友好地對(duì)待陌牛人一,最能發(fā)映一個(gè)人的 內(nèi)心品質(zhì)。P93當(dāng)遇到年長(zhǎng)者和小孩時(shí)，我們應(yīng)該怎樣 做？ P93當(dāng)因小事與人發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎 樣做？ P93如何對(duì)待身邊的親人、朋友？P9411、與不相識(shí)的人交往時(shí)，我們應(yīng)該首先做 到禮貌待人。與人為善的根本是樂(lè)于助人

21、現(xiàn)在我們的力量是有限的，但在生活中也可以幫助別人，我們可以做些什么？ P9412、為什么要心存善心？答：善良是人最可貴的品質(zhì)之一。善良 是我們內(nèi)心對(duì)他人的友好態(tài)度，是對(duì)他人的同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 善良的人最易贏得友誼和朋友。 人 們都愿意和心地善良的人來(lái)往 ，和他們交 朋友。13、心存善心的表現(xiàn)？（1）善良需要真誠(chéng)之心；（2）以善良之心回 報(bào)友善之情；勿以善小而不為； 以恰 當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)友善；（5）在受到傷害時(shí)，應(yīng) 該用正當(dāng)手段來(lái)維護(hù)我們的權(quán)益。14、如何做一個(gè)友善的人？ 答：站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。 以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)友善，注意表達(dá)愛(ài)心的方式。 友好對(duì)待陌生人。 關(guān)心幫助我們的親人。 樂(lè)于助人。

22、第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng)第9課1、自尊的含義（是什么） 答：自尊是一種自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己 并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù) 的心理需要 ,是對(duì)自己尊嚴(yán)和價(jià)值的肯定。2、自尊的意義（為什么）答：自尊是一個(gè)人之所以為人所必備的操 守； 自尊是贏得他人尊重的前提； 自尊是前進(jìn)的動(dòng)力 ,是實(shí)現(xiàn)成功人生 的重要條件； 自尊是一種民族精神 ,是一個(gè)民族自 強(qiáng)的基礎(chǔ)。3、虛榮心： 它是一種扭曲的自尊心。 是自 己希望超過(guò)別人而又難以超過(guò)別人的地方 , 以及當(dāng)某種榮譽(yù)想得到而得不到 ,想不失去 而無(wú)法不失去的情況下容易產(chǎn)生虛榮心。4、如何擁有自尊？ （怎樣做一個(gè)自尊的人？ ） 答：自尊就是要接納和珍愛(ài)自

23、己，同時(shí)做到 自重自律。 要有羞恥心。 尊重是相互的 ,自尊還必須學(xué)會(huì)尊重他人。 自尊還必須自立自強(qiáng)。 尊重不是乞求來(lái)的 , 而是通過(guò)自身努力贏得的。第 10 課做一個(gè)自信的人1、自信的定義（是什么） 答：自信,就是相信自己的能力 ,相信自己的 目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。它是對(duì)自己形象、能力 和個(gè)性等所持有的一種準(zhǔn)確而肯定的態(tài)2、自信的作用？（為什么要自信？） （意 義）答：自信是人生成功的奠基石。 自信是一種偉大的力量。有助于我們克 服困難 ,戰(zhàn)勝挫折 , 從而積極進(jìn)取 ,直到勝 利。 相信自己是成功的第一秘訣。3、學(xué)生自信的表現(xiàn) ：學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、社 交口才 ,能力 ,個(gè)性等。4、學(xué)生自信的做到 ：

24、相信自己能學(xué)好 ,知道 自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做；有良好的精 神狀態(tài) ,能夠笑對(duì)人生 ,即使遇到困難和阻力 也不輕易改變信念或放棄；相信自己的社交 能力 ,能夠和多數(shù)人融洽地相處 ,輕松自如地 交往；對(duì)自己的能力充滿(mǎn)信心 ,相信自己只要 努力 ,就能處理好一切事情 ,相信自己是最好 的,能夠墻面客觀的評(píng)價(jià)自己、 認(rèn)識(shí)自己 ,悅納 自己。5、自信的支點(diǎn) 是自己的 長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì) 。正確認(rèn) 識(shí)自己 是自信的 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) , 自我肯定 是培養(yǎng) 自信的 重要途徑 。6、自信首先要了解和認(rèn)識(shí)自己 ,特別是自己 的能力。其次要找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)。有人 用自己的長(zhǎng)處比別人的短處 , 其結(jié)果過(guò)于自 信 ,滋長(zhǎng)驕傲心里。 有人用自己的短處比別人 的長(zhǎng)處 ,其結(jié)果動(dòng)搖自信7、自卑是自己輕視自己，總認(rèn)為自己不如 別人 ,對(duì)自己失去信心的一種消極心理。 自卑 產(chǎn)生是自認(rèn)為在處境、才能等方面不 如別人 ，或生理有缺陷 ，或犯過(guò)錯(cuò)誤等原因造 成的。 自卑的表現(xiàn)：情緒消極，失去進(jìn)取心，長(zhǎng)處與 孤僻、悲觀狀態(tài) ，特別是當(dāng)受到別人嘲笑和侮 辱時(shí) ，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生變態(tài)心理。 如暴怒 ，嫉妒、自 暴自棄等。 自卑是一個(gè)人走向成功的絆腳石 ， 是快樂(lè) 生活的攔路虎。 他會(huì)一步一步寢室一個(gè)人的 勇氣和信心 ，使他懷疑自己的能力 ，碰到困難 和挫折時(shí) ,就自暴自棄 ,放任