如何提高農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1、如何提高農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)興趣的學(xué)生，那么，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)如何提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。人們常說(shuō)，“興趣是最好的老師”，心理學(xué)家也認(rèn)為，興趣是一種力求探究某種事物，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的心理傾向。也就是說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性越高，學(xué)習(xí)效果就越好。筆者長(zhǎng)期從教于農(nóng)村普通高完中，現(xiàn)將結(jié)合自身的教學(xué)體驗(yàn)和感受，淺談如何提高農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的幾點(diǎn)體會(huì)。一、了解、分析學(xué)生當(dāng)前的思想和學(xué)習(xí)情況“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，英語(yǔ)教學(xué)也是如此。教師必須弄清楚每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，方能做到胸中有數(shù)，有的放矢。(一)、

2、了解學(xué)生的方式1、利用課外時(shí)間和學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行交流，內(nèi)容不限，既可以是學(xué)生對(duì)周圍的人或事情的看法，又可以是最近的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事或音樂(lè)、服裝的流行趨勢(shì)與時(shí)尚。當(dāng)然主要還是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的挫折，如記不住單詞、短語(yǔ)、上課聽不懂，與同學(xué)關(guān)系緊張及家庭困難等。2、讓學(xué)生寫心理日記。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生用于表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，也是學(xué)生情感的反映，不失為一種教師全面了解學(xué)生的好方法。當(dāng)然，教師也可以通過(guò)其他方式了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生，如通過(guò)其他教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、上課認(rèn)真觀察及問(wèn)卷調(diào)查法等。(二)、分析學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣不濃的原因通過(guò)以上各種途徑，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣的原因有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生在小學(xué)階

3、段學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，不要求寫、記單詞，也不參加考試，只要求能說(shuō)就可以了；而到了中學(xué)，情況就不一樣了，不但要記住單詞、短語(yǔ)的含義，還要在考試中靈活運(yùn)用，學(xué)生很不適應(yīng)這個(gè)過(guò)程，就逐漸產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭。2.很多學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)英語(yǔ)有興趣，但后來(lái)遇到困難，如發(fā)音、拼讀、語(yǔ)法等方面的困難，由于沒(méi)有及時(shí)得到幫助和解決，就放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)上雖然有信心，但缺乏持之以恒的毅力，如閱讀中生詞過(guò)多，考試連續(xù)受挫等。4.由于學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)科問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒，覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥，背單詞無(wú)味，甚至有人對(duì)英語(yǔ)有偏見，認(rèn)為它不如學(xué)理科有興趣。5.與老師關(guān)系緊張，因而逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

4、興趣。二、采取措施，改革教法針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)興趣的原因所在，若能及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，這種現(xiàn)狀將有所改觀，可以從以下幾個(gè)方面入手：(一)、優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是老師向?qū)W生進(jìn)行教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的最基本、最重要的形式。英語(yǔ)教學(xué)主要是通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程中師生雙邊活動(dòng)進(jìn)行的，是學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上應(yīng)用英語(yǔ)的能力。而課堂是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度的重要場(chǎng)所，教師要力求為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的課堂氣氛，在這樣的環(huán)境里，學(xué)生思維活躍，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，多向他們提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并及時(shí)給予肯定，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，使他們獲得一定的成功感。

5、如學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)最棘手的問(wèn)題是單詞和短語(yǔ)難記，其基本原因是初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)音標(biāo)沒(méi)過(guò)關(guān)，為此，高一時(shí)我們利用幾節(jié)課教他們音標(biāo)、拼讀規(guī)則，并結(jié)合例詞，要求他們熟練掌握。在教學(xué)一個(gè)單元之前，首先用一節(jié)課教學(xué)生記單詞的音、形、義，啟發(fā)學(xué)生找出記單詞的方法，然后各組選派學(xué)生在黑板上開展寫單詞比賽，并啟發(fā)學(xué)生盡可能用一句簡(jiǎn)明扼要的話把本單元的重點(diǎn)單詞串起來(lái)記。這樣做的目的在于為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容掃清了障礙，增加了信心。通過(guò)這些生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使他們逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)幫助他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心。(二)、在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體，優(yōu)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣多媒體技術(shù)可以把文本

6、、視頻、圖像、動(dòng)畫、影片等多種媒體信息綜合一體化，并進(jìn)行加工處理，它以多渠道，多信息的工作方式為英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富、直觀、真實(shí)的語(yǔ)言材料，為以課堂為主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造了語(yǔ)言氛圍，激起了學(xué)習(xí)的熱情。英語(yǔ)教師要以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)教學(xué)材料，通過(guò)形象、生動(dòng)、真實(shí)有趣的信息有機(jī)組合作用于學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生積極參與，并主動(dòng)探索各種活動(dòng)，從而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，教師可利用多媒體創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，讓學(xué)生通過(guò)多媒體課件、錄音材料，mp3、cd等方式增加信息容量，感受異國(guó)文化，把英語(yǔ)課本上的抽象的語(yǔ)言知識(shí)與相關(guān)的語(yǔ)言材料、語(yǔ)言背景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而變成生動(dòng)有趣的語(yǔ)言文字，增

7、加課堂效果，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如，在教學(xué)sefc book i unit5 the silver screen時(shí)，教師可以下載一些涉及課文有關(guān)的精彩電影片段，讓學(xué)生欣賞，這樣不但給學(xué)生帶了視聽享受，而且給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了極大的熱情。(三)、適當(dāng)開展英語(yǔ)課余活動(dòng)，可以增加師生的相互了解和關(guān)系融洽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課余英語(yǔ)活動(dòng)，是對(duì)課堂45分鐘進(jìn)一步的補(bǔ)充，如果能在課余指導(dǎo)學(xué)生開展有趣的活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)與學(xué)生情感交流，贏得學(xué)生信任，那么對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性將會(huì)很有幫助。尤其是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)更多地給予情感方面的關(guān)注和激勵(lì)，消除其心理負(fù)

8、擔(dān)，努力培養(yǎng)困難學(xué)生與教師之間相互尊重，相互信任的情感關(guān)系。在教師欣賞的目光中，學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)得更加積極和健康，才會(huì)以飽滿的熱情，濃厚的興趣來(lái)面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。具體作法是：常和他們聊天，話題涉及家庭情況、個(gè)人愛好、將來(lái)打算等等，課后抽時(shí)間無(wú)償為他們“開小灶”，有意識(shí)地布置簡(jiǎn)單、有趣的任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，并給予適當(dāng)?shù)膸椭屗麄兏械阶约河邢Ｍ麑W(xué)好英語(yǔ)。在教學(xué) sefc book i unit6 table manners at a western party時(shí)，可以讓學(xué)生為某個(gè)好朋友準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)晚會(huì)，鼓勵(lì)他們把所學(xué)的西文飲食文化知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生身臨其境，感受中西方文化的異同，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生跨

9、文化意識(shí)。(四)、成功感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常寶貴的積極情感體驗(yàn)，它能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，因此，在平時(shí)我們指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀一些簡(jiǎn)單易懂的讀物，如english weekly，the english .language learning等，其中有些文章所涉及的是目前最流行的，也符合學(xué)生思想潮流的人或事。如果學(xué)生能夠讀懂這些原滋原味的文章，他們就會(huì)萌發(fā)出一種成功感，認(rèn)為課堂學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)是非常有用的。同時(shí)這樣做還可以使學(xué)生拓寬視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。還有，在期中、期末考試中，我們一般不出太難的題目，以免挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、結(jié)束語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的，日積月累的過(guò)程。要想取得較好的學(xué)習(xí)效果，試圖通過(guò)一朝一日或短時(shí)間的突擊是不可能實(shí)現(xiàn)的。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。筆者在文中結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提供了幾點(diǎn)淺薄的建議和做法，希望能夠在如何提高農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣方面起到一定的積極作用。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生才能自覺地在英語(yǔ)的海洋中暢游，從中汲取英語(yǔ)養(yǎng)分，擴(kuò)大知識(shí)面，提高英語(yǔ)成績(jī)。參考文獻(xiàn)1.吳健：把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還給學(xué)生，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究2005年第5期2.徐芝斌：“差生”情感態(tài)度培養(yǎng)與提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)系，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與