中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

1、中班上學(xué)期家 長會發(fā)言稿篇一：幼兒園中班新學(xué)期家長會發(fā)言稿精選范文 :幼兒園中班新學(xué)期家長會發(fā)言稿 ( 共 2 篇 ) 各位家 長，你們好！首先，我非常感謝各位家 長今天能 夠參加本學(xué)期的家 長會，感 謝你們一直對我們工作的理解和支持， 這是一個新的學(xué)期，我 們的孩子 滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的 階段，也是幼兒身心 發(fā)展的重要 時期，有它的年 齡特點， 為了更好地開展教育工作，我作如下的 簡單介紹：一中班幼兒的年 齡特點 1 注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般 為 20 分鐘 25分鐘； 2 能動靜結(jié)合、反 應(yīng)快，活潑好動在中班孩

2、子的身上表 現(xiàn)尤為突出，他 們總是不停地 變換姿勢和活動方式，小 動作多，如 動動 手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教 師里適度的靜的活 動安排較多。二班 級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適 應(yīng)了幼兒園的生活，是因 為本學(xué)期增添的 5 名新生的適 應(yīng)能力比較強(qiáng) ，特別是陳新中小朋友。第一天就適 應(yīng)了新的學(xué) 習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐 漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子 們不但能高高 興興地上幼兒園了，而且 還能主動向老師問好，這都是孩子 們成長的一種表 現(xiàn)，是家 長們配合我 們工作的 結(jié)果。生活方面： 1 現(xiàn)在我們的所

3、有孩子基本上能 夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話 、有的孩子挑食、有的孩子 進(jìn)餐過慢等，都需要老 師的幫助。我 們基本上以鼓勵 為主，正面提出要求，許多幼兒在老 師的幫助下吃完了 飯菜，保 證了幼兒需要的 營養(yǎng)。在這里，我要求家 長們在家也要求孩子不挑食，在一定的 時間內(nèi)吃飽足量的 飯菜，以保 證為幼兒提供足 夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的 習(xí)慣還 未形成，常常需要老 師提醒。外出活 動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的 時間間 格中讓孩子喝水，希望各位家 長在家也培養(yǎng)幼兒的良好 習(xí)慣 。 3 午睡：這一方面孩子 們

4、的進(jìn)步很大， 現(xiàn)在大部分幼兒都能 夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是 12： 00， 20 分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個 別幼兒入睡 較慢，同 樣希望家 長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿 褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué) 習(xí)方面：隨著孩子年 齡的增長，培養(yǎng)孩子的 傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建 議家長在家開展 15 20 分鐘的傾聽活動或安靜活 動，對孩子良好 習(xí)慣的養(yǎng)成是一個 積極的促 進(jìn)。有的家長可能在家 讓孩子寫字或拼音，其 實這不符合中班幼兒的年 齡特征，因 為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的控制能

5、力 還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿 勢，進(jìn)入小學(xué)后很 難糾正。所以，我 們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色 練習(xí)，練習(xí)時 注意孩子的握筆姿勢，這樣 會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。三教育工作 計劃初步讓幼兒掌握： 1 社會知 識； 2 自然知 識； 3 對數(shù)的探索； 4 音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣 賞音樂的初淺知 識和技能，教 給幼兒有關(guān) 繪畫、手工及 對美術(shù)作品的欣 賞等； 5 生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃 飯、入廁、睡眠、整理床被、整理 圖書、收拾玩具等基本技能。 6 語言運用能力：引 導(dǎo)幼兒掌握口 頭語言，發(fā)音正確，能 講出自

6、己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答 別人的問題。幼兒園 還為幼兒準(zhǔn) 備了一套整合教材， 這套教材是以主 題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、 藝術(shù)、科學(xué)、 語言五大 領(lǐng)域，我 們從中跳選合適的教材 進(jìn)行教學(xué)，每個月開展一個主 題的教育教學(xué)活 動。 1 在“我喜歡 ”的主 題單元里，從我出 發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情 緒等和別人的不同之 處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友 誼，并通 過各種游 戲享受表達(dá)是的愉悅；2 “感官總動員 ”的課 程單元里，我將引 導(dǎo)幼兒看、聽、 嘗、摸、嗅，使得幼兒的感 覺經(jīng)驗 與生活體驗產(chǎn)生良性的互 動，培養(yǎng)幼兒的 觀察能力，教育幼兒保護(hù)

7、好自己的感官； 3 在“傘的世界 ”這個單元里，我將 帶幼兒從 認(rèn)識傘入手，引 導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索 傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成 對傘的聯(lián)想帶來的豐富 經(jīng)驗； 4 在 “給 你一封信 ”的主 題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的 興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)?選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng) 郵遞員 的樂趣；5 在最后一個 “咚咚鏘咚鏘 ”的主 題里單元里，我 們可以很自然地與 傳統(tǒng)節(jié) 日慶典音 樂結(jié)合，樂器是幼兒 們分外有趣的學(xué) 習(xí)工具，孩子 們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是 識字的開始，一開始不可 對孩子的要求 過高，要有一個循序 漸進(jìn)的過程。本學(xué)期的教學(xué)目

8、標(biāo)是： 1 從單個的簡單的字開始，建立字形 結(jié)構(gòu)； 2 逐漸理解字、 詞 。 3 每一字、詞都有相 對應(yīng)的圖，可以建立 詞圖對應(yīng) 的記憶能力， 強(qiáng)化瞬間映射的短 時記憶 能力。當(dāng)然，在 課堂效果達(dá)成后，每天回家 20 分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將 識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。所以， 請家長每天抽 時間幫孩子鞏固以下。英 語在英語教學(xué)中，主要以 單詞 、短語、教學(xué) 為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、 對話為 體裁，通 過形象、生 動的畫面 讓幼兒邊玩邊學(xué)。字寶寶 樂園 1 主題目標(biāo)：堅持幼兒語言的聽、 說、讀，又注意幼兒的情感、 習(xí)慣和能力的培養(yǎng)； 2 全書以時代童謠、兒歌 為主，滲透 經(jīng)典散文和 歷史

9、典故、古 詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式， 進(jìn)行螺旋上升式的、有序的 識字閱讀 。 3 現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。數(shù)學(xué)小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的 興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、 圖形與空 間，邏輯與關(guān)系四個方面。整合了 詩歌、兒歌、游 戲、迷宮等多種形式，引 導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。手工雙手的靈活反映了左右 腦的平衡程度， 輕松的手工制作既是促 進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、 鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕 貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折 紙、填色等。四家園配合 1 讓孩子堅持上幼兒園，我想 這對大部分家 長來說都不是一件 難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬

10、網(wǎng)的 話，孩子的分離焦 慮就會一直存在，甚至更 長 。所以， 請家長堅持每天送孩子來園； 2 及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表 現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因 為孩子在家里的表 現(xiàn)不一定會在幼兒園表 現(xiàn)出來。孩子的不良 習(xí)慣有待于家園配合 糾正。另外，家 長對我們有生命意 見或建議，也希望與我們正面交流，我 們很樂意接受大家的意 見的。今天的家 長會就開到 這里，再次感 謝大家的參加，謝謝！幼兒園中班新學(xué)期家 長會發(fā)言稿 (共 2 篇) 篇一：幼兒園中班新學(xué)期家 長會發(fā)言稿幼兒園中班新學(xué)期家 長會發(fā)言稿幼兒園中班新學(xué)期家長會發(fā)言稿 (共 2 篇) 各位家 長，你們好！首先，我非常感

11、謝各位家長今天能 夠參加本學(xué)期的家 長會，感 謝你們一直對我們工作的理解和支持， 這是一個新的學(xué)期，我 們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的 階段，也是幼兒身心 發(fā)展的重要 時期，有它的年 齡特點， 為了更好地開展教育工作，我作如下的 簡單介紹：一中班幼兒的年 齡特點1 注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般 為 20 分鐘 25分鐘；2 能動靜結(jié)合、反 應(yīng)快，活 潑好動在中班孩子的身上表 現(xiàn)尤為突出，他 們總是不停地 變換姿勢和活動方式，小動作多，如 動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松

12、，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活 動安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因 為本學(xué)期增添的 5 名新生的適 應(yīng)能力比 較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。我要求家 長們在家也要求孩子不挑食，在一定的 時間內(nèi)吃飽足量的 飯菜，以保 證為幼兒提供足 夠的營養(yǎng)。用餐后 應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的 習(xí)慣還 未形成，常常需要老 師提醒。外出活 動時或天氣 變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的 時間間 格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好 習(xí)慣。3 午睡： 這一方面孩子 們的進(jìn)步很大， 現(xiàn)在大部分幼兒都能 夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己

13、把鞋脫掉放好。午睡 時間是 12： 00 ，20 分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個 別幼兒入睡 較慢，同 樣希望家 長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的 習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿 褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年 齡的增長，培養(yǎng)孩子的 傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建 議家長在家開展 15 20 分鐘的傾聽活動或安靜活 動，對孩子良好 習(xí)慣的養(yǎng)成是一個 積極的促 進(jìn) 。有的家長可能在家 讓孩子寫字或拼音，其 實這不符合中班幼兒的年 齡特征，因 為中班的幼兒的小肌肉群 還不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力 還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易 導(dǎo)致錯誤的握筆

14、姿 勢，進(jìn)入小學(xué)后很 難糾正。所以，我 們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心 簡單的繪畫、涂色 練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿 勢，這樣會給孩子打下一個良好的基 礎(chǔ)。三教育工作 計劃 初步讓幼兒掌握： 1 社會知 識； 2 自然知識； 3 對數(shù)的探索； 4 音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣 賞音樂的初淺知 識和技能，教 給幼兒有關(guān) 繪畫、手工及 對美術(shù)作品的欣 賞等； 5 生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃 飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。 6 語言運用能力：引 導(dǎo)幼兒掌握口 頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園 還為幼兒準(zhǔn)

15、備了一套整合教材， 這套教材是以主 題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、 藝術(shù)、科學(xué)、 語言五大 領(lǐng)域，我 們從中跳 選合適的教材 進(jìn)行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活 動。 1 在 “我喜 歡 ”的主 題單元里，從我出 發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情 緒等和別人的不同之 處開始， 進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué) 習(xí)建立與他人的友 誼，并通 過各種游 戲享受表達(dá)是的愉悅； 2“感官 總動員 ”的 課程單元里，我將引 導(dǎo)幼兒看、聽、 嘗、摸、嗅，使得幼兒的感 覺經(jīng)驗 與生活體 驗產(chǎn)生良性的互 動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保 護(hù)好自己的感官；3 在 “傘的世界 ”這個 單元里，我

16、將 帶幼兒從 認(rèn)識傘入手，引 導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征， 進(jìn)而幫助幼兒形成 對傘的聯(lián)想帶來的豐富 經(jīng)驗；4 在 “給你一封信 ”的主 題單元里，我將 帶領(lǐng)幼兒以自己的 興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)?選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng) 郵遞員 的樂趣；5 在最后一個 “咚咚鏘咚鏘 ”的主 題里單元里，我 們可以很自然地與 傳統(tǒng)節(jié) 日慶典音 樂結(jié)合，樂器是幼兒 們分外有趣的學(xué) 習(xí)工具，孩子 們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速 識字教材是請家長每天抽 時間幫孩子鞏固以下。英語在英語教學(xué)中，主要以 單詞、短語、教學(xué) 為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、 對話為 體裁，通 過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩

17、邊學(xué)。字寶寶 樂園1 主題目標(biāo)：堅持幼兒語言的聽、 說、讀，又注意幼兒的情感、 習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；2 全書以時代童謠、兒歌 為主，滲透 經(jīng)典散文和 歷史典故、古 詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式， 進(jìn)行螺旋上升式的、有序的 識字閱讀。3 現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的 習(xí)慣。 數(shù)學(xué)小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空 間，邏輯與關(guān)系四個方面。整合了 詩歌、兒歌、游 戲、迷宮等多種形式，引 導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。手工雙手的靈活反映了左右 腦的平衡程度， 輕松的手工制作既是促 進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是 對孩子的感悟力、 鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕 貼、粘貼、橡皮泥、立體

18、手工、折紙、填色等。 四家園配合1 讓孩子堅持上幼兒園，我想 這對大部分家 長來說都不是一件 難事，因 為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打 魚三天曬網(wǎng)的 話，孩子的分離焦 慮就會一直存在，甚至更 長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；2 及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因 為孩子在家里的表 現(xiàn)不一定會在幼兒園表 現(xiàn)出來。孩子的不良 習(xí)慣有待于家園配合 糾正。另外，家長對我們有生命意 見或建議，也希望與我 們正面交流，我 們很樂意接受大家的意 見的。今天的家 長會就開到 這里，再次感 謝大家的參加， 謝謝！下頁篇二：幼兒園中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家

19、長：下午好！感 謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家 長會。這讓我們感受到了你 們對我們工作的理解和支持，同 時也是您 對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能 順利的開展。今天的家 長會主要是 讓各位家 長更多的了解一下我 們中班的學(xué) 習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家 長配合的工作。我們中三班有三位老 師。我今年 歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老 師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家 長的朋友，希望各位家 長以后多多支持我 們的工作。另外兩位老 師是某某。 這兩位老 師對工作都很 認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子也很有耐心和 細(xì)心。我 們所學(xué)的主要內(nèi)容都

20、在每周 課程表上。 課程表安排的內(nèi)容有 :分享閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、安全、趣味手工等內(nèi)容，有些是根據(jù)幼兒 發(fā)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要 讓孩子學(xué)會 動手、動腦，還要發(fā)展孩子的 語言表達(dá)，學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的能力?，F(xiàn)在咱們班共有孩子人（男生人，女生人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要 時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我 們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活 習(xí)慣及興趣愛好為重點。 讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于 動腦、敢想、敢說、勇于 實踐的能力。接下來我把中班

21、的有關(guān)情況 簡單地介紹一下。一、中班年 齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延 長，小班一堂 課 15 分鐘，中班為 20 25 分鐘 。2 、能動能靜。反 應(yīng)快，動作靈活，活 潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他 們總是不停的 變換姿勢和活動方式。如 動動手、伸伸腿或做小 動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行 動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是， 這里有一個 問題，就是中班的孩子好 動，因此，孩子與孩子 間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特 別是一些比 較調(diào)皮的孩子會有攻 擊性行為。 這是中班孩子一個 較普遍的特點。所以本學(xué)期老 師會不停地提醒孩子

22、接下去 該做什么了，幫助他 們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué) 習(xí)的規(guī)律。 3、嘴巴甜。 這一階段的孩子 連貫性語言開始 發(fā)展，運用 語言交往的 積極性明 顯提高。比 較愛講話 ，甚至不分 場合和時間，甚至 討好老師，比如喜 歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我 們時刻要求孩子回答 問題完整，能 說一整句，就不 說半句，能 說半句，就不說兩個字。 4、孩子 產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了 這個年齡孩子會 產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何 發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。這需要我 們正確對待，耐心地在 實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓

23、勵。不要采取簡單的方法去制止和 責(zé)備。我希望家 長能擺好一個心 態(tài)，就是孩子本身并不是有意 識的去 “打架 ”，所以希望家 長諒解，也多配合我 們的工作，在活 動中向幼兒灌 輸團(tuán)結(jié) 友愛的思想。比如多多向幼兒 講述一些 團(tuán)結(jié)友愛的故事，激 發(fā)幼兒的 團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指 導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻 擊性行為的產(chǎn)生。二、幼兒工作：1、自理方面。其 實，我特別希望老 師與家長們能統(tǒng)一思想， 這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指 導(dǎo)他們自己做，我 們在教育中盡可能地放手， 讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去 嘗試、去思篇二：中班期末家長會發(fā)言稿Snoopy9 班家長會發(fā)言稿親愛的各

24、位家 長朋友們：你們好！首先非常感 謝各位家 長能夠抽空來參加今天的活 動，歡迎你們的到來！ 時間過 的真快， 剛刷新腦海里開學(xué) 時的記憶，馬上又到了我 們這學(xué)期的尾聲，回 顧這學(xué)期來每一天都是快 樂而充實的，現(xiàn)在我將 針對我們這學(xué)期的學(xué) 習(xí)生活情況做個 總結(jié)：一：班 級情況：我們班這學(xué)期有 31 個孩子，其中女孩17 個，男孩 14 個。兩位教學(xué)老 師，一位保育老 師二：教學(xué) 總結(jié)：本學(xué)期我 們突破了 傳統(tǒng)教育模式，整合教材、教案 進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，以幼兒生活 經(jīng)驗為 前提進(jìn)行活動設(shè)計 。在 課前準(zhǔn)備方面，充分 發(fā)揮幼兒和廣大家 長的積極性，一起收集 資料，為孩子們創(chuàng)設(shè) 良好的課堂氣氛。在活

25、動中，特 別注意調(diào)動孩子的 積極性，盡力 給每一個孩子發(fā)言、交流的 時間，充分體 現(xiàn)幼兒的主體性幼兒在健康， 藝術(shù)，科學(xué)， 語言，社會等方面都有了相 對的進(jìn)步，另外 還有舞蹈專職課 ，體育專職課，這學(xué)期孩子 們學(xué)習(xí)了 30 個英語單詞， 8 首英語律動， 5 首古詩， 6 首兒歌，12 本分享 閱讀，10 首歌曲，女孩子學(xué) 習(xí)了六個舞蹈 組合，一個成品舞，男孩子 們學(xué)習(xí)了兩個健美操。 本學(xué)期我 們開展了一次家 長義教活動，感謝吳俊嶸來 給我們小朋友上了一 節(jié)專業(yè)的安全活 動遠(yuǎn)離手機(jī)。家園共育的育兒 經(jīng)驗，感謝曹宇宸、吳俊 嶸媽媽的夸夸孩子育兒 經(jīng)驗分享。感 謝邱泓景 媽媽每周在 QQ 群里公布

26、一周食 譜，本學(xué)期的大型活 動有重陽節(jié)我給爺爺 奶奶洗腳，秋季 親子運動會、圣 誕表演活 動，感謝各位家 長的積極配合和參與，比如 :親子運動會，非常感 謝五位家 長積極參與， 為我們班爭取了班 級榮譽(yù)。同 時，也希望家 長在今后 類似的活 動中繼續(xù)配合，我 們重在參與， 為孩子 樹立榜樣。三、安全、 衛(wèi)生教育方面：安全、 衛(wèi)生工作是班 級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我 們才可以 順利地開展教學(xué)活 動。因此，我 們?nèi)焕?師始終保持高度的安全 責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各 項安全工作。如： 戶外活動時跟幼兒 講述安全提示，上下樓梯三位老 師做到護(hù)前護(hù)中護(hù)后 ，離園時提醒

27、幼兒不吃街 邊小吃注意 飲食安全，每次活 動后都會提醒孩子 們用香皂洗手等良好 衛(wèi)生習(xí)慣，還有堅持每天用采用高溫、消毒液等方式 對幼兒常用物品 進(jìn)行消毒等 衛(wèi)生工作。以及每周都安排一個安全活 動，有小心 燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意 識，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防 護(hù)。在生活中，我 們引導(dǎo)孩子們自己喂飯，用餐時保持桌面干 凈，餐后擦嘴漱口，午睡時提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個愛衛(wèi)生的好寶寶。經(jīng)過小班的學(xué) 習(xí)與生活，中班小朋友 們已經(jīng)有了明 顯的變化，成 長與發(fā)展速度在加快， 語言豐富了，思想活 躍了，綜合能力加 強(qiáng)了，運 動協(xié)調(diào)

28、能力也像個小大人了。大部分孩子都比 較活潑開朗能 夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能 夠積極參加各種體育活 動，在幼兒園的學(xué) 習(xí)生活， 讓孩子已初步形成了良好的生活 習(xí)慣，能主動，正確的使用禮貌用語，主動申請當(dāng)禮儀小明星，小班 長，小飯長，能主 動為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活 動中都能積極思考， 發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。 1、語言表達(dá)能力方面，有 張雅秋、伍思彤、 楊騏源、周西子、唐正熙、 羅伊琳、李怡 諾等這幾位小朋友的語言表達(dá)能力很 強(qiáng)2、禮貌方面：幾乎每個孩子都能有禮貌的 問好，其中比 較好的有： 羅伊琳、吳煜 騰、夏子楊、吳俊嶸、段端陽、唐正熙、黃可馨、曹宇宸、王墨非、

29、劉知弈、徐安然、易欣楚等，3、音樂、舞蹈方面：通 過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、 記憶力和表 現(xiàn)能力，我班 絕大部分幼兒都比 較喜歡的，這方面較好的有：曹宇宸、唐正熙、 楊恬湉、吳鑫堯、徐安然、李怡 諾、朱昱潼，林威佑、胡鑫涵 袁安欣4、英語：林威佑、 楊騏源、羅伊琳、胡 銘?zhàn)⒅礻配?、伍思彤、李怡諾5、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒 對繪畫、手工、欣 賞的興趣，提高 審美能力和 動手操作能力。幼兒能在活 動中表現(xiàn)自己的思想感情， 發(fā)展幼兒的想象力、 創(chuàng)造力， 審美能力及美的表 現(xiàn)力，為孩子大班學(xué) 習(xí)書寫打下良好的基 礎(chǔ)，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比 較感興趣的 課程。較好的有：吳俊嶸 謝舸

30、征 周西子段端洋 曹宇宸 楊恬湉 袁逸添 鄒淼顏 黃可馨等。其中 進(jìn)步的寶寶有：胡 銘?zhàn)?朱昱潼6、體育：班上的孩子都非常 熱愛運動，喜歡參與體育游 戲，有個 別寶寶不太 積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦！7、自理能力 強(qiáng)的寶寶有：周西子、 羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、 羅伊琳、鄒淼顏。8、接送卡 進(jìn)班：很多家庭每天接送的家長不一樣，所以班上的接送卡沒有很好地使用，幼兒園行政人 員會不定期的抽 查，這也是集團(tuán)的制度，也是 為了孩子的安全考 慮，希望下學(xué)期能做到拿接送卡接寶寶。 為了孩子的 衛(wèi)生安全，接送 時請家長不進(jìn)班，以下孩子的家長是做得特 別好的：黃

31、可馨 伍思彤 劉知弈 謝舸征9 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分 還比較好動，老師盡量較少安全事故出現(xiàn)，可各種小事故不斷，比如：有孩子被 釘子扎腳 傷一次，有上樓梯沒扶 穩(wěn)瞌破嘴唇一次，有坐園 車尿濕褲子幾次，有個 別幼兒忘 記入廁濕褲子，孩子被扭 傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子 還小，當(dāng)家 長們遇到在這種情況 時，不能 僅僅聽孩子的 話語，請先冷靜一分 鐘，問清楚幼兒情況，并且向老 師了解清楚，與老 師一起想辦法解決 問題，這樣可以避免 許多不必要的 誤解。同事也 謝謝大部分家 長都能理解和配合老 師的工作。四、家園共育方面：班級老師與家長溝通主要平臺是在 QQ 群、信息

32、、 電話、面談、家園 聯(lián)系冊、和開放活 動，不坐校 車的寶寶在接送 時會當(dāng)面溝通， 爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比 較少，校 車寶寶多多關(guān)注 QQ 群，有 時我也會 發(fā)信息，家 長們平時想了解孩子的在園情況，可以打 電話給老師的。歡迎來電喲！每周的家園 練習(xí)冊是我 們向家長反饋幼兒表現(xiàn)的一個最直接的方式，很多家 長都十分的重 視。但也有家 長平常很少關(guān)注，希望家 長們在以后的日子里能 夠更多的關(guān)注孩子的生活學(xué) 習(xí)情況，更好的達(dá)到家園共育。篇三：中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿中班下學(xué)期家 長會發(fā)言稿朱琳 張娟各位家 長朋友：下午好！首先我先個人做個自我介紹，本人免 貴姓張，從其他幼兒園轉(zhuǎn)校過來有一定

33、的工作經(jīng)驗。這學(xué)期由我配合朱老師來完成授 課，大家可以稱呼我張老師，或者小 張都可以。非常感 謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家 長會，經(jīng)過這 一個月的相 處，看著孩子們逐漸的成長，我想各位家 長和我是一 樣的心情，欣慰并且有自豪感。近來跟各位家長的相處也非常快 樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在的感謝各位家 長近日以來 對我們工作的支持。 謝謝！這里真的要真 誠在會議開始之前，我想和家 長朋友互 動一下，使我 們的氛圍更加活躍。我 這里有兩個 問題請大家不用思考直接回答：1、您在生活當(dāng)中最喜 歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指 頭 ?(伸食指的家 長，說明您是一個比 較專

34、制的家 長，經(jīng)常會指 責(zé)他人或孩子 ;伸大拇指的家 長，我要 對您說，您是一個會欣賞他人、欣 賞自己的家 長，同時也是一個自信 樂觀的好家 長。 )2、您認(rèn)為自己是一個合格的家長嗎請舉 手示意 ?您認(rèn)為自己是一個 優(yōu)秀的家 長嗎請舉 手示意 ?( 不管您是否 覺得自己是個稱 職或優(yōu)秀的家長，現(xiàn)在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做“棒棒棒，我最棒 ! ”，同 時把這句話常常說給孩子聽。 )好了，我 們的會議現(xiàn)在開始。首先， 請本學(xué)期加入我 們班的新家 長都站起來， 讓我們用最熱烈的掌聲 歡迎他們的加盟。為了幼兒園的生活 給您的孩子 帶來歡樂，我們的各項服務(wù)能使您 滿意，請各位家長仔細(xì)聽讀下面內(nèi)容，

35、 為孩子作好入園的充分準(zhǔn) 備。一、入園前準(zhǔn) 備個別幼兒初次來園，因 環(huán)境、人 員的變化，會 產(chǎn)生恐懼心理和種種不適 應(yīng)，這是正常 現(xiàn)象，家長不必慌張，以免影響幼兒情 緒。入學(xué)之前，最重要的是家 長要做好入園前的心理準(zhǔn) 備和基本生活技能準(zhǔn) 備。1. 告訴您的孩子幼兒園有 許多小朋友，是和小朋友一起高高 興興做游戲的地方。不要嚇 唬孩子，使孩子先 產(chǎn)生恐懼心理。2、帶孩子參 觀幼兒園， 認(rèn)識老師 。鼓勵孩子多接觸老 師、信任老 師，盡快喜 歡上老師，以適應(yīng)園內(nèi)生活。而不要在孩子面前批 評老師。3、孩子大哭大 鬧時、家長逗留時間不易過長、應(yīng)聽從老 師的勸告及早離開。4、 由于初次的集體生活，孩子會感

36、到緊張和疲勞，甚至不安，希望家長信任老 師。并 堅持每天送孩子上幼兒園，并按 時接孩子，能 讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念，并會 讓孩子有安全感。尤其 對年幼的孩子而言，準(zhǔn) 時接送孩子 對安全感的培養(yǎng)有很大影響，是孩子學(xué) 習(xí)信任環(huán)境、人的開始。5、 生活要開始有 規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能 夠以愉快的心情來園。6. 來園之前， 請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的 習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單 的生活技能。 讓幼兒在家也能自理生活，如吃 飯、穿衣、刷牙、洗 臉、入廁、收拾玩具等。7、孩子回家后， 應(yīng)多表揚(yáng)他，讓他覺得自豪、開心與溫暖。二、接送幼兒 規(guī)定1、幼兒 剛?cè)雸@時請家長按時接送孩子，以免寶寶著急哭 鬧。2、為保護(hù)

37、幼兒安全，接送幼兒原 則上應(yīng)由父母、 爺爺奶奶或外公外婆。如有特殊情況，請別人代替接孩子，必 須嚴(yán)格按幼兒園 規(guī)定，提前通知本班老 師，接領(lǐng)人需攜帶本人身份證和幼兒接送卡、并 簽字登記、否則不讓接。另：不要 讓未成年人接幼兒。3、為保證幼兒的安全，家 長早上送孩子 時請送到老 師手中，接送 時請一定要跟老 師打招呼。4、 為保證幼兒園有良好的工作秩序，請您接完孩子后不要在園內(nèi)停留。三、請假規(guī)定：1. 一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習(xí)慣。2. 幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，家 長應(yīng)主動與教師取得聯(lián)系并告知具體情況， 還要及時了解幼兒園安排的活 動。四、衛(wèi)生、健康、安全管理事項1、幼

38、兒感染 傳染病，如 嚴(yán)重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、結(jié)膜炎、 腦膜炎、皮膚皰疹、疥 瘡、口腔 瘡疹、肝炎、濕疹、 紅眼病、手足口病、甲型流感等 時，請勿送到幼兒園內(nèi)，以免 傳染給其他小朋友，同 時，孩子留在家里可 獲得充分休息。孩子有特殊的情況、如：過敏、抽搐、驚厥及其他病史需與幼兒園講清，作好 記錄、以免 發(fā)生意外。2、如幼兒需服 藥，請家長裝好當(dāng)天喂 藥份量，注明姓名，用 藥時間 及藥量、藥名才能交給老師。避免 誤服錯服。3、幼兒入園 時發(fā)現(xiàn) 身體不舒服 時，由家長帶往醫(yī)院治 療，或留園 觀察。留園 觀察時，家長應(yīng)主動打電話與園方取得 聯(lián)系，及 時了解孩子的身體狀況。4、如幼兒在園內(nèi)有

39、任何身體不適 現(xiàn)象，我 們會立即與您 聯(lián)絡(luò)，若有突 發(fā)的意外事件， 請同意本園作 緊急處理，嚴(yán)重者，本園會立即送醫(yī)院急救，并快速通知您。5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、 縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期均不能入園。6、為保證孩子健康， 請不要自 帶食物來園，以免造成食物中毒。7、如幼兒 對某種食物 過敏，請事先通知老 師。8、經(jīng)常給幼兒剪指甲、勤洗頭、勤換衣五、安全管理注意事項安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保 證，請家長配合本園作好以下工作：1、請讓幼兒穿 簡單、舒適、便于活 動且容易自己穿脫的衣服及鞋子，勿穿拖鞋和會響的鞋子。2.幼兒頭上不宜佩 帶各種發(fā)卡，身上不宜佩

40、帶各種飾物。3. 幼兒入園前家 長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如 發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、 藥片、鐵釘、小顆粒物品等） 應(yīng)立即取出，并及 時對孩子進(jìn)行教育。4. 協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好 習(xí)慣，不要將小 顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內(nèi)。5. 協(xié)助教師教育幼兒 戶外集體活 動時不要單獨活動，離開集體和老 師。6、協(xié)助教師教育幼兒上下樓梯注意安全、不跑、不推、不擠。7、協(xié)助教師教育幼兒不打、不抓、不咬其他小朋友。六、家 長行為：1.家長出入幼兒園 時要儀表整潔，不要穿拖鞋、背心入園，言行注意文明禮貌。2.愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施，保持園內(nèi) 環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。3.為使幼兒安全，

41、 請家長自覺將自行 車停放在幼兒園 門外，并擺放整齊。4. 幼兒之 間發(fā)生矛盾、 糾紛，家長應(yīng)采取理智正確的方法 對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，不隨意 訓(xùn)斥恐嚇幼兒，服從本園教 師的勸阻和調(diào)解。5、為了幼兒的 發(fā)展，希望家 長尊重幼兒、尊重幼兒園的所有員工6、積極參加園內(nèi)各 項活動，及時了解和反映幼兒情況，提出建 議，配合幼兒園教 師完成教育任 務(wù)，共同肩 負(fù)教育幼兒的 責(zé)任。七、家 長與幼兒園 聯(lián)系1、請您隨時留意查閱幼兒帶回來的家園 聯(lián)系本。2、請您隨時留意園內(nèi)的通知。3、請多與本班老 師交流及了解園所 動態(tài)，積極參與園內(nèi)的各 項活動，共同幫助幼兒健康快樂的成長。4、若幼兒將本園的教具、玩具帶回家，請協(xié)

42、助他歸還。5、幼兒基本 資料如有 變動（如地址、 電話），請通知我 們更改。我們需要您的信任、配合、鼓勵與支持，相信我 們能為可愛的寶寶共同 創(chuàng)造一個美好的童年，望廣大家 長朋友們多給我們提出寶 貴建議和意見，使我 們中心幼兒園成 為您孩子的第二個家。接下來我 們說一下一、班 級基本情況本學(xué)期由我、朱老 師擔(dān)負(fù)中班的保教工作。大家都 對朱老師相互熟悉，所以就不多介 紹了。開學(xué)已 經(jīng)有一個月了，孩子 們已經(jīng)逐步適 應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期我 們班外出 1 名幼兒，新增添 1 名新生： 這幾名幼兒的適 應(yīng)能力還是比較強(qiáng) 。只有李佳琪、李瑞熙入園 時有哭鬧現(xiàn)象，經(jīng)過一星期的 鍛煉，分離焦 慮逐漸減弱，到

43、 現(xiàn)在都能高高 興興地上幼兒園， 還能主動向老師問好，這都是孩子 們成長的一種表 現(xiàn)。作為老師，我們和家長一樣感到高 興。我想每位家 長都有同 樣的心理，只想孩子在園能有很好的表 現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學(xué) 習(xí)和生活狀況，因此，我 們也想和家 長作一下交流。(1) 進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能 夠自己吃 飯;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：王洪雨涵、李佳琪、丁 潤澤、丁潤媛等小朋友，林惠 軒小朋友 這個學(xué)期吃 飯的習(xí)慣進(jìn)步特 別快。但也有部分孩子 雖然是自己 進(jìn)餐，但是 進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子吃 飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話 等。今天我 為什么在這里要特別提出這件事，是因 為我們老師每天辛

44、辛苦苦地保證孩子能 攝取到充足的、均衡的 營養(yǎng)，那么我希望在家里家 長也能夠堅持，不遷就孩子、不包 辦代替， 讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己 進(jìn)餐的好 習(xí)慣。很多家 長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我 們是這樣在做，那么如果在家里也 這樣堅持的話，我相信孩子的身體是 絕對能夠長好的。(2) 午睡： 這一方面我 們班孩子的表 現(xiàn)還是蠻不 錯的?，F(xiàn)在幼兒都能 夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力 強(qiáng)一點的孩子 還可以自己穿脫衣服。睡 覺習(xí)慣 特別好的孩子有：等小朋友。但也有個別幼兒入睡 較慢，同 樣我們也希望周末在家 時也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡 習(xí)慣。二、本學(xué)期工作

45、計劃我 首先注重的是孩子 對 學(xué) 的 趣，所以我 們 的教學(xué)方式完全改 變 以前的 “灌學(xué) ”方式，采用幼兒感 興 趣的 “游 戲 化的教學(xué)方式 ”，老 師 作 引導(dǎo) 者、支持者，由孩子自己成 為 學(xué)習(xí)的主人，自己去 發(fā)現(xiàn) 、探索，通 操作，得到 驗證 。 這 也是我 們 幼兒園的一個特色。在每次的教學(xué)游 戲 中，全班幼兒的 積 極性都很高，操作欲望也很 ，有幾個孩子表 的很出色，像： 陳 文博、馬 舒雅、朋友。他 們發(fā) 言踴 、思 敏捷，和老 師 形成了良好的 師 幼互 。但也有少部分幼兒比 內(nèi)向，膽子比 較 小，不敢在集體面前表 現(xiàn) 自己。 針對這 種孩子，我 們 制定了以下措施：一是在日

46、?；?中特 注意 些幼兒的 語 言表達(dá)能力培養(yǎng)。無 無刻地引 導(dǎo) 他 用 言進(jìn) 行表達(dá)，然后在此基 上再引 導(dǎo)這 些幼兒運用 完整的 言表達(dá)，要 說 出一句 話 而不是 僅僅說 出一個 詞語 。在我 們 的提 中，更多用到的是 “什么 ?怎么樣?哪里 ? 什么 ? ”而不是提出一個 選擇 性的 問題 ，只 幼兒 說 “是或不是、有或沒有 ” 那么家 長 也可以反思一下自己在與孩子的 對話 中是不是 常出現(xiàn)這 種選擇 性的提問 ，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶 貴 機(jī)會來 發(fā) 展孩子的 言表達(dá)能力呢 ?二是在集體活 動 多給這 些幼兒制造表 現(xiàn) 的機(jī)會，從而使孩子們在多次的 鍛煉和 經(jīng)驗中逐

47、步 的大方、出眾，使 語 言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想 強(qiáng)調(diào)一點： 在有些家 長望子成 、望女成 鳳 心切， 讓 孩子回家寫數(shù)字、寫 字、 拼音，其 實 ，這對 中班的孩子很不適合，因 為 中班的孩子手指的控制能力 很弱，他 們 很 把握筆的運行，所以導(dǎo)致他 們寫不好。同 時還 很容易 導(dǎo) 致幼兒握筆姿 勢 的 ，如果幼兒 在的握筆姿 不正確， 進(jìn) 入小學(xué)后就很 難糾 正。所以我 不 成教中班孩子 寫數(shù)字、拼音，按照教學(xué)大綱規(guī) 定，以及孩子的年 齡 特點，大班開始有 寫。過 早的訓(xùn)練對 幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強(qiáng)園本教研、加 強(qiáng)各學(xué)科的研究、教 理

48、 與專業(yè) 培 、園內(nèi)聽 評活 與外出聽 學(xué) 等。接下來我要向各位家長介 紹一下我 們本學(xué)期 對孩子的幾點教育措施：1、重 視 孩子能力的培養(yǎng)：孩子 在經(jīng)過 幼兒園中班一學(xué)期的 訓(xùn)練 和生活，很多孩子不 學(xué)會了自己的事情自己做，而且 有部分孩子能 夠 幫助父母干力所能及的事。 舉 個很明 的例子：王子怡小朋友 剛 來我 班 ，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太 愛說 。 在通過 一個多月 時間 的 她從各個方面都有了很大的進(jìn)步，她喜 上幼兒園了，也能 大膽回答 問題 ，還 很 在老師 面前表現(xiàn) 自己了。任 意識 也很強(qiáng) 、能 完整的向家長轉(zhuǎn)告老 師的通知。 這就是我 注重 對幼兒 進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像 這樣的例子 還有很多，在 里我就不一一列 舉 了。 (如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面 擴(kuò) 展)2、重 視 孩子素 的全面 展和提高：在幼兒園，我 更重視 幼兒的全面 發(fā) 展。 在很多家 長 的教育理念也比 較 先 ，知道孩子不是會 認(rèn) 多少個拼音、會 計 算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，就表示 這 個孩子有多 聰 明的。幼兒園教育大 綱 里明確 定，潛移默化的生活與游