嶺南版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)精品教案 全冊(cè)

1、嶺南版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)精品教案 全冊(cè)（第八冊(cè)）課 題：美的服裝（欣賞與設(shè)計(jì)）課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞各種服裝作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種服裝設(shè)計(jì)形式，理解服裝設(shè)計(jì)的要素，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2指導(dǎo)學(xué)生用語言或文字表達(dá)欣賞后的感受。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)欣賞有關(guān)服裝作品。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)欣賞有關(guān)服裝作品。課前準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備好直尺、圓規(guī)和水粉等工具。2、 教師制作示范品及圖片，以供學(xué)生觀賞參考。作業(yè)要求：理解有關(guān)服裝作品的設(shè)計(jì)要素，嘗試設(shè)計(jì)服裝。教學(xué)過程：第一節(jié)一、 引入新課：復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)及其意義。板書課題。二、 講新課：1 引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的服裝，認(rèn)識(shí)服裝，小組討論：服裝的概念和作用是什么？

2、2 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3 全班同學(xué)一起讀課本關(guān)于服裝的概念。4 分析服裝的知識(shí)：（1） 形象優(yōu)美。（2） 簡(jiǎn)練、重復(fù)。（3） 形式。5 出示圖片，豐富學(xué)生的感受，并讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。6 設(shè)計(jì)步驟：a、畫外形。 b、刻畫。 c、著色。一、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（先完成底稿。）課 題：欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫）課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞大師的作品，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識(shí)和色彩冷暖深淺對(duì)比知識(shí)。2鍛煉學(xué)生的記憶力和發(fā)展觀察力。教學(xué)重點(diǎn)： 靜物的色彩和畫面的構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖和色彩對(duì)比。課前準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備好水粉等工具。2、 教師制作示范品及圖片。作業(yè)要求：學(xué)習(xí)、運(yùn)用造型、構(gòu)圖和色彩知識(shí)臨摹一

3、幅大師的作品。教學(xué)過程：第一節(jié)一、 引入新課：板書課題。二、 講新課：1 觀賞課本中的大師王肇民作品，認(rèn)識(shí)靜物畫，小組討論：畫面構(gòu)圖怎樣才才好看？2 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3 分析構(gòu)圖：（1） 疏密安排。（2） 大小要求。（3） 前后。4 出示圖片，豐富學(xué)生的感受，并讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。5 設(shè)計(jì)步驟：a、畫構(gòu)圖。 b、刻畫。 c、著色。一、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。二、 小結(jié)。第二節(jié)一、 檢查、講評(píng)導(dǎo)入。三、 引入新課：板書課題。四、 講新課：1 欣賞賞課本中的李風(fēng)眠和凡高作品，認(rèn)識(shí)風(fēng)景和花卉畫。分析構(gòu)圖：（1） 構(gòu)圖安排。（2） 前后景物。2 出示圖片，豐富學(xué)生的感受，并讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受

4、。3 設(shè)計(jì)步驟：a、畫構(gòu)圖。 b、刻畫。 c、著色。三、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（先完成底稿。）課 題：小臺(tái)鐘 （寫生畫）課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 通過觀察小臺(tái)鐘理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解小臺(tái)鐘在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并用線描的形式畫下來。2 鍛煉學(xué)生的記憶力和發(fā)展觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：畫好小臺(tái)鐘的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：畫好小臺(tái)鐘的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。課前準(zhǔn)備：1 寫生用的小臺(tái)鐘。2 教學(xué)示范圖。教學(xué)過程：一、 介紹本單元課題內(nèi)容，動(dòng)員學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極學(xué)習(xí)。板書課題。二、 講新課：1 出示小臺(tái)鐘，讓學(xué)生觀察，了解小臺(tái)鐘的結(jié)構(gòu)。2 理解小臺(tái)鐘的透視現(xiàn)象：指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的圖片和

5、“學(xué)生作品”，讓學(xué)生談?wù)劯髯詫?duì)小臺(tái)鐘的形狀特征的認(rèn)識(shí)。3 按課本中的“繪畫步驟”指導(dǎo)學(xué)生寫生小臺(tái)鐘的方法。三、 學(xué)生進(jìn)行作業(yè)（要求在課內(nèi)完成，畫出小臺(tái)鐘的結(jié)構(gòu)、比例和透視現(xiàn)象，構(gòu)圖要飽滿）。四、 小結(jié)學(xué)習(xí)情況。課 題：風(fēng)扇 （寫生畫）課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察、用線描方法來表現(xiàn)風(fēng)扇。2、 鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：畫好風(fēng)扇的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：用線描方法來表現(xiàn)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備：1 寫生用的風(fēng)扇。2 教學(xué)示范圖。教學(xué)過程：一、 紹本單元課題內(nèi)容，動(dòng)員學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極學(xué)習(xí)。板書課題。二、新課：1出示風(fēng)扇讓學(xué)生觀察，了解風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)。2理解風(fēng)扇的透視現(xiàn)象：風(fēng)扇在不同的

6、角度下產(chǎn)生的透視變化，園柱風(fēng)扇罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形；它和座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。3 指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的圖片和“學(xué)生作品”，讓學(xué)生談?wù)劯髯詫?duì)風(fēng)扇的形狀特征的認(rèn)識(shí)。4 按課本中的“繪畫步驟”指導(dǎo)學(xué)生寫生風(fēng)扇的方法。三、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)（要求在課內(nèi)完成，畫出風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)、比例和透視現(xiàn)象，構(gòu)圖要飽滿）。四、 小結(jié)學(xué)習(xí)情況。課 題：紙浮雕（制作）課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 利用紙材制作紙浮雕。2、 培養(yǎng)學(xué)生形象構(gòu)思的能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過收集紙材，并把它們制成浮雕。作業(yè)要求：通過收集紙材，把它們制成浮雕，并進(jìn)行修飾。課前準(zhǔn)備：1、 學(xué)生收集紙材。2、 準(zhǔn)備各種浮雕的參考圖片。教學(xué)過程： 第一節(jié)

7、一、 板書課題指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，出示參考圖片。二、 介紹紙浮雕要注意的事項(xiàng)。1、 外部特征。2、 要根據(jù)色彩來構(gòu)思。三、 步驟（參考課本）：1、 折合。2、 粘合。3、 修飾。四、 教師作示范，布置作業(yè)。五、 學(xué)生做作業(yè)。六、 小結(jié)。第二節(jié)一、檢查學(xué)習(xí)用具和上節(jié)課做的紙材。一、 學(xué)習(xí)新課： 講解裝飾要求。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、小結(jié)，講評(píng)。課 題：面具（制作）課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 發(fā)展學(xué)生的形象思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2、 學(xué)習(xí)祖國(guó)的傳統(tǒng)面具文化，了解這一藝術(shù)形式。3、 在制作過程中，學(xué)會(huì)利用對(duì)印的簡(jiǎn)易方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作面具的“對(duì)印法“。作業(yè)要求：利用“對(duì)印法”，用紙

8、做出面具，并加上裝飾，使之更美、更有趣。課前準(zhǔn)備：1、 紙（硬的）2、 顏料教學(xué)過程： 第一節(jié)一、 引入課題：1、 板書課題2、 引導(dǎo)學(xué)生在看圖片時(shí)觀察面具的特征（體形、顏色、花紋等）3、 欣賞后，學(xué)生自由議論自己最感興趣的面具。二、 制作方法：邊講邊示范。1、 起稿。2、 畫（一邊）。3、 印。4、 整理。三、 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思、討論，分組做作業(yè)。（先完成1、2步驟。）四、 小結(jié)：講評(píng)制作情況。第二節(jié)一、檢查學(xué)習(xí)用具和上節(jié)課的面具。二、 學(xué)習(xí)新課： 講解色彩要求。1 色彩要強(qiáng)烈。2 有對(duì)比。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、小結(jié)，講評(píng)。課 題：美麗的線構(gòu)成（設(shè)計(jì)）課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 運(yùn)

9、用學(xué)過的工藝設(shè)計(jì)知識(shí)技能，設(shè)計(jì)線構(gòu)成。2 了解線構(gòu)成的特點(diǎn)和作用。3 訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)技能，通過線構(gòu)成的欣賞，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)、繪制線構(gòu)成來訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：線構(gòu)成的設(shè)計(jì)和繪制方法。作業(yè)要求： 設(shè)計(jì)一幅線構(gòu)成。課前準(zhǔn)備：一、 準(zhǔn)備好需要的材料、工具、用品。二、 教師制作、收集各種范作，供教學(xué)用。教學(xué)過程：第一節(jié)一、 導(dǎo)入新課，出示各種形式的線構(gòu)成，問：這是什么？ 板書課題。二、 講新課：1、 引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上作品，提問學(xué)生：線構(gòu)成的用途是什么？2、 小組討論：線構(gòu)成的特點(diǎn)是什么？師生小結(jié)：（1） 優(yōu)美；（2） 紙和線的色彩對(duì)比強(qiáng)烈；（3） 線的排列要有規(guī)律。3、 分析線

10、構(gòu)成的種類。（方、圓和三角）4、 讀“設(shè)計(jì)步驟”，并觀察教師示范。（1） 在卡紙上起稿。（2） 剪出外形。（3） 標(biāo)出刻度，并剪出一個(gè)小口。（4） 用線連接。三、 布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一幅線構(gòu)成。四、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、 小結(jié)。課 題：立體紙工（制作）課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生的形象思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2、在制作過程中，學(xué)會(huì)塑型和裝飾的簡(jiǎn)易方法。3、培養(yǎng)靈活運(yùn)用紙材的能力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住紙材的特征，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用紙材，準(zhǔn)確表現(xiàn)。作業(yè)要求：用硬紙做出立體紙工。課前準(zhǔn)備：紙（硬的和各種色彩的）教學(xué)過程： 第一節(jié)一、 入課題：1、板書課題2、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，觀察特征（體形、顏色等）3、

11、欣賞后，學(xué)生自由議論自己最感興趣的紙工。二、制作方法：邊講邊示范。1、用硬紙剪出基本形方形、圓等。2、在基本形上剪刻。3、粘合。五、 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思、討論，分組做作業(yè)。六、 小結(jié)：講評(píng)制作情況。第二節(jié)一、檢查學(xué)習(xí)用具和上節(jié)課的紙工。二、重申知識(shí)重點(diǎn)。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、小結(jié)，講評(píng)。課 題：節(jié)日的夜晚（記憶畫） 課 時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 啟發(fā)學(xué)生憑記憶從節(jié)日生活中選擇有趣的活動(dòng)來作畫。并懂得運(yùn)用強(qiáng)烈的色才來表現(xiàn)節(jié)日夜晚的氣氛。2 培養(yǎng)熱愛生活的情感。3 培養(yǎng)形象記憶能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 節(jié)日中人們的刻畫和色彩的配置。教學(xué)難點(diǎn)：色彩如何配置；如何表現(xiàn)節(jié)日的夜晚的場(chǎng)景、人們的活

12、動(dòng)。作業(yè)要求：把人們節(jié)日夜晚的一個(gè)最典型的場(chǎng)面畫出來，并能運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)節(jié)日的夜晚生活內(nèi)容的圖片，供學(xué)生觀看，豐富學(xué)生感受（特別是對(duì)色彩的感受），引發(fā)記憶聯(lián)想。教學(xué)過程：一、 提問：節(jié)日有什么氣氛？如何表現(xiàn)這種感覺？二、 講新課：1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的學(xué)生作品，然后讓學(xué)生集體議論以下問題：（1） 節(jié)日的夜晚特征是什么？（2） 人們?cè)诠?jié)日的夜晚中最喜愛的是什么活動(dòng)？你能說出幾個(gè)自己見過、經(jīng)歷過的場(chǎng)面嗎？2、 說明記憶畫應(yīng)在生活中選取典型性的素材，有重點(diǎn)地把它們表現(xiàn)出來要畫出活動(dòng)內(nèi)容：人物、道具、場(chǎng)景和色彩。3、 繪畫步驟：（1） 構(gòu)思。（2） 起稿，畫出主體

13、（人物）（3） 畫出環(huán)境。（4） 上色。三、 學(xué)生作記憶畫。（完成底稿）四、 小結(jié)、講評(píng)。第二節(jié)一、檢查學(xué)習(xí)用具和上節(jié)課的底稿。三、 學(xué)習(xí)新課： 講解冷暖色。1提問：“節(jié)日的夜晚是怎樣的氣氛？大家想一想，怎樣才能在畫面上把熱鬧畫出來？”2小結(jié)：見到黃、橙、紅等色就會(huì)想到火熱的感覺（暖色）有了暖色，就有相對(duì)的冷色（藍(lán)、綠、紫）。3討論：描繪節(jié)日的夜晚的記憶畫，應(yīng)多用什么顏色去表現(xiàn)呢？4小結(jié)：冷暖對(duì)比。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、 小結(jié)，講評(píng)。課題：畫下美好的每一天（日記畫） 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 通過學(xué)習(xí)，教學(xué)生選擇一個(gè)有意義的情節(jié)，用線描的方法記下來。2 訓(xùn)練學(xué)生作記憶畫的能力。3 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣和熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：憶寫一天中有意義的一件事。教學(xué)難點(diǎn)：如何表