張潔--我們心中的小花越開越多

1、我們心中的小花越開越多“我們這組的小花最多，太好了！”這是我們班一個孩子激動時喊出的一句話。是啊，這也是我們孩子最高興的一件事，因為他們小組這個星期因為表現(xiàn)優(yōu)秀得了最多的小花。作為班主任管理班級進(jìn)行德育工作，我采取了很多方式進(jìn)行嘗試希望能夠?qū)嗉壒芾砗?，讓班里的孩子在班集體的感染下有所進(jìn)步。我所帶的班級今年四年級了，在三年級時，我去了很多名校參觀學(xué)習(xí)，回去后我針對我們班的實際情況采取一種我們心中小花越開越多的方式進(jìn)行試驗，希望在班里能夠有所效果，讓每個孩子在這種方式下有所進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我的嘗試效果非常好，班里的孩子集體榮譽感很強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，真正達(dá)到了班集體的德育效果。這就是我

2、的班級成長成功德育案例我們心中的小花越開越多。 我們班是我從一年級接手的，從他們?nèi)雽W(xué)至今和孩子相處已經(jīng)三年多了，班里的大部分孩子屬于天真活潑型的，我作為一名年輕教師也給這個班帶了很多生機(jī)和新鮮的嘗試，每一次的嘗試我會發(fā)現(xiàn)班里的孩子喜歡被肯定，這也是我在德育中所倡導(dǎo)的。在我心里班里的孩子只有好孩子，沒有壞孩子，所以我一直對孩子們說你們要讓自己變得更棒，老師也只想聽到你們今天誰有進(jìn)步。在我不斷地鼓勵下，孩子們的自信心越來越強(qiáng)，同時我也發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的活動中孩子們集體榮譽感很強(qiáng)，每一次的輸贏對他們來說很重要，更重要的是我發(fā)現(xiàn)他們會想辦法團(tuán)結(jié)起來取得成功。這正是他們身上的亮點。根據(jù)孩子們身上的亮點，我決定

3、試試我們心中的小花越開越多的德育方法，希望能讓孩子們成長，整個班級有所進(jìn)步。 首先是將班里孩子分四個大組，每個大組由孩子們通過討論決定自己的組名，每個組名的擬定都有自己意義所在。我們班的四個組分別叫智慧組、團(tuán)結(jié)組、和諧組、勝利組，仔細(xì)詢問了一下每個組的名字都蘊含著孩子對自己的希望，例如：團(tuán)結(jié)組，這組的孩子們希望能夠通過團(tuán)結(jié)的力量最終讓自己那組的小花盛開最多，因為他們相信團(tuán)結(jié)的力量最大。當(dāng)然簡單分組后最重要的是要有一定制度來實施，首先是獎懲制度，我們一個星期評選一次，看一看哪個小組的小花盛開最多，最少的那個組會接受一定的懲罰，不過懲罰很簡單，就是要在周末多寫一篇周記，寫一寫這一周自己的心得體會，

4、很多孩子都會在周記里寫到自己的不足，希望在下一周可以改掉自己的壞毛病幫助自己的那個組的得到小花。小花的盛開是要靠孩子們的努力，上課表現(xiàn)、課堂發(fā)言、下課休息、做操、路隊等一日常規(guī)全部納入小花盛開的標(biāo)準(zhǔn)里。還有一些特殊情況，例如孩子取得最大的進(jìn)步，尤其是平時管不住自己孩子，但是表現(xiàn)突出我就會給這個組特殊開一朵小花，目的是獎勵孩子的進(jìn)步，同時也鼓舞孩子一起努力，肯定孩子們的付出。經(jīng)過一學(xué)期的德育實踐，我們心中的小花越來越多。因為孩子心中開的花朵不僅僅在黑板上的記錄，而是孩子心中的小花越來越多，他們積極主動要求進(jìn)步，在不斷地努力。更重要的是他們團(tuán)結(jié)在一起，已經(jīng)成了不可分割的整體，這也是我希望看到的。孩

5、子們每到周末評比小花時總是激動萬分，有的家長和我溝通，回家后孩子經(jīng)常和他們津津樂道的就是班里小花盛開，是啊，孩子們樂道的不僅是小花的數(shù)量，很多時候是自己這個星期的不足之處或者自己的進(jìn)步，還有是組員之間的互幫互助。這個是我意想不到的效果，小組內(nèi)的組員成績總是參差不齊，為了讓自己整個組能夠?qū)⑿』ㄊ㈤_，組員之間開展互幫互助，班里呈現(xiàn)了互幫互助的良好的氛圍。尤其是獨生子女的時代，孩子們之間最缺乏的是團(tuán)結(jié)的意識，獨生子女是自我意識強(qiáng)烈，可是我們班的這種現(xiàn)象幾乎沒有，這讓我很欣慰。我想這是我德育過程中最成功的的地方，另外班里孩子們團(tuán)結(jié)在一起達(dá)到了一定效果，孩子們之間的感染力更是老師替代不了的。老師的悉心教

6、導(dǎo)也許效果只是一段時間，但是班里孩子們之間的影響力卻是徹底改變。我們班里有一個孩子非常調(diào)皮，從一年級開始家里缺少管教，老師們對他很是頭疼，作為班主任我是“十八般武藝”全部試一試，可是效果只是一段時間，幾天下來孩子的調(diào)皮依舊。自從班里開展了我們心中小花越開越多的德育方式，孩子起初的改變并不是很大，但是一學(xué)期下來孩子卻成為了他們那個組的得小花主要隊員。改變是一點一滴的，孩子一開始是不愿意接受這樣的方式，可是在同學(xué)、好朋友的勸說幫助下讓他慢慢改變?，F(xiàn)在作為四年級的學(xué)生他是一名合格的好學(xué)生，因為他心中開滿了小花。這樣的德育活動，使孩子們有這么大的改變，我想這是成功的德育活動，孩子們讓我感動。就在前不久

7、的教師節(jié)，孩子們再一次讓我看到了他們的進(jìn)步。教師節(jié)當(dāng)天，我進(jìn)入課堂，孩子們異口同聲對我說了一聲：張老師，教師節(jié)快樂！我感動得淚流滿面，這是我收到最好的教師節(jié)禮物，因為這是孩子們發(fā)生自內(nèi)心的祝福，因為孩子們的心在一起。后來在我的詢問下，我知道了孩子們在我上課之前，在班干部的帶領(lǐng)下商量給我一個驚喜，在黑板上首先是寫下祝福語，再在我進(jìn)入課堂時，由班長指揮所有人同聲說祝福。如果班里的孩子不團(tuán)結(jié)，我想孩子們不會這樣，所以我的德育嘗試是對的。以上是我的德育實踐的小小嘗試，沒想到取得了成功，讓班級得到了成長，更是讓孩子們得到了進(jìn)步。黑板上的小花越開越多，其實是孩子們心中的小花越開越多，在他們心中自己的進(jìn)步才是小花盛開的源泉，這也是我希望孩子們懂得的道理。孩子們團(tuán)結(jié)在一起，是