部編版八年級下學期語文《期末檢測卷》含答案

1、部 編 版 語 文 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累（20分）閱讀下面的文字,完成13題。立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪（rng）化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子（pin）然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物（yn）育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復始。1根據拼音,在詞語空缺處填寫漢字。（3分）（1）（rng）化 （2）（pi

2、n）然 （3）（yn）育2給語段中加點的字選擇正確的讀音。（2分）（1）萌（amng bmng） （2）載（azi bzi）3下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（2分）a次第：按順序一個接一個。b簌簌：紛紛落下的樣子。c銷聲匿跡：不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。d周而復始：過了一周再開始。4古詩文名句填空。（5分）用典巧妙,可使詩詞意蘊豐富,簡潔含蓄。李賀（雁門太守行）中“,”借“黃金臺”的典故,寫出將士們報效朝廷的決心；孟浩然（望洞庭湖贈張丞相）中“,”,運用“臨淵羨魚”的典故,委婉含蓄地表達了自己想做官而沒有途徑,渴望張丞相引薦的感情；王維的（使至塞上）中“,

3、都護在燕然”運用“燕然勒功”的典故,暗示對勝利的向往或期盼。5下列各句中,所引古詩文名句不符合語境的一項是（3分）a“豈不罹凝寒,松柏有本性”,劉楨以松柏為喻,勉勵他的堂弟,同時也是自勉,不因外力壓迫而改變本性,并勸告人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。b“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”。雖然你遠渡重洋到國外留學,但作為好友我將永遠牽掛著你,心與你相隨。c你我同處一個城市,雖然不常相見,但我們的心是相通的,只要到了一起,就有聊不完的話題,這真是“海內存知己,天涯若比鄰”。d愛美之心人皆有之。關雎中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是“窈窕淑女,君子好逑”。6二十四節(jié)氣與氣候、天氣

4、、生活生產密切相關,請你根據自己積累的知識,將下面句子所反映的節(jié)氣按照先后順序排一排：_。（2分）大暑池畔賞紅蓮 清明時節(jié)雨紛紛 霜降蘆花飄滿天 冬至至后日初長7下列有關文化、文學常識的表述,有誤的一項是（3分）a社戲是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生寫的一篇反映童年生活的散文,表達了作者對少年時代生活的懷念。b桃花源記作者陶淵明,名潛,字元亮,東晉田園詩人。做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),過著“躬耕自資”的隱居生活。c大雁歸來是一篇富有文學色彩的觀察筆記,文章字里行間充盈著對大雁的喜愛之情,表現(xiàn)出對它們命運的關注,體現(xiàn)了一位環(huán)境保護主義者的深切思考。d“黃發(fā)垂髫”指老人和小孩

5、,豆蔻指十三四歲的少女,古稀指七十歲。二、閱讀（55分）（一）名著閱讀（7分）8下列關于傅雷家書的說法不正確的一項是（3分）a傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集,該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家的摯愛。b傅雷藝術造詣極為深厚,在他給兒子的家書中,我們可以看出他在音樂方面的學養(yǎng)與深入的探索,他對于一位音樂家在藝術生活中所遭到的心靈的歷程,體會得多么細致,多么深刻。c傅雷家書中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,如何正確理財以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。d在傅雷家書中,傅雷覺得兒子的成功不重要,重要

6、的是兒子為祖國增了光,給別人帶來歡樂。9傅雷家書給青年的十二封信都是書信體,蘇菲的世界也是以蘇菲收到一封神秘的來信開篇。應用“書信體”有何好處?結合具體內容和閱讀感受,簡要闡述。（4分）（二）文學作品閱讀（17分）閱讀下面的文字,完成1013題。謝謝你,人生中的第一場暴擊初中時代,我是一個如假包換的學渣,學習成績總是在班級排行榜的倒數三位,每科成績都“渣”得讓老師不想承認教過我。但老天爺為人關上一道門時,必然要為其開一扇窗。就因為愛讀課外書且喜歡說話,我寫的文字被當成范文念給班級同學聽,更有幾次作文被當成年級范文的經歷,這是我得到過的與學習相關的不多的喜悅,它像星光一樣散亂微弱,我卻把它當成驕

7、陽。那些日子,我就像哈利波特坐在看得見自己夢想的鏡子前,被自己想象中的虛幻影像迷醉著,癡迷于寫作,忘記除了作文,還有別的學業(yè)。就在這個時候,我迎來了人生中第一場暴擊,其沖擊力度,至今想來,還隱隱有牙癢之感。那是初三上學期,學校要舉行一場作文大賽,為全縣中學生作文大賽選拔人才和作品。a我理所當然地以為,這場比賽,就是為我設的一個擂臺。比賽的日期一天天臨近。但班里的氣氛卻并不濃烈,主要原因是語文老師出差了,班主任對班級的寫作情況不夠了解：他點了幾個人讓他們去參加作文比賽。那幾個人的成績在班上算是靠前的,但論作文沒一個能令我服氣。b我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手,心里只有三個字：

8、不公平！作文比賽在學校大禮堂如期舉行,從全校選出的上百個作文達人,春風滿面地去參加比賽。禮堂外,我坐立不安,用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場,還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著,甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去,或在不遠處扔個石子搞個什么響動,但我都沒干。周圍太空曠,作案之后是跑不掉的。被抓住了,受處分、被家長揍事小,被別人知道了我的在乎和惱羞成怒,才是最難受的。我背起書包,氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛,似乎已丟落在禮堂里了,不論走在哪里,眼前都是同學們奮筆疾書的場景,以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉,也被我無視了那晚,我心里亂

9、糟糟的,總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書,將它們點燃,險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反常我毀的都是自己最心愛的東西,這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。她苦口婆心地問了半天,我擠牙膏似的道出原委,并且咬牙切齒地發(fā)誓,從此再也不寫作文了,反正也不受待見。媽媽笑了笑,說：“世界上有兩種人,一種是別人瞧不起他,他就破罐予破摔地干蠢事,讓人更瞧不起；另一種人則是,你瞧不起我,我偏不讓你說中,我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn),很像前者”我若有所思,沒繼續(xù)燒書,也沒放棄作文,而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來,卡著時間不翻資料

10、,認認真真地寫出一篇作文來。星期一我把作文交給了語文老師,請她斧正。她當時正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單,致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?她不時地點頭,眼角、眉梢漸漾出了笑意,并伸出手摸摸我的頭。于我而言,這比得了獎還開心。事后回想,我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步,那我時間,我比任何時候都努力,期末,我取得了歷史性的進步,從班級53名上升到17名！生活中一次經歷或已云消霧散,而那次成長足以讓我銘記于心,感懷不已。誰的青春不失落,努力向前,發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己,才是對生命的尊重。謝謝你,人生中的第一場暴擊！（選文有改動）10選出下列對選文理解有誤的一項（

11、3分）a選文以第一人稱敘事,親切真實,情節(jié)曲折,人物形象鮮明,給讀者以深刻印象。b選文段加點詞“春風滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙,反襯了“我”在禮堂外內心的不安、失落。c選文段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭,但最終沒有那么做,從中可以看出“我”的膽小怯懦。d選文段媽媽的話引人深思,它是“我”思想轉變的關鍵,推動了情節(jié)的發(fā)展。11結合語境分析a、b兩處畫線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。（4分）a我理所當然地以為,這場比賽,就是為我設的一個擂臺。b我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。12閱讀選文段,概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。（4分）13分析選文標題的含義。（6分）（三

12、）非文學作品閱讀（11分）閱讀下面的材料,完成1416題。當烏鎮(zhèn)邂逅互聯(lián)網江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),再次點亮“互聯(lián)網之光”。第五屆世界互聯(lián)網大會在這個千年古鎮(zhèn)開幕,人們在這里展望一個數字世界的未來。創(chuàng)造互信共治的數字世界2014年的世界互聯(lián)網大會,人們還在討論4g如何普及；而今年走進烏鎮(zhèn),隨時能邂逅5g體驗車,看到更多眼花繚亂的“黑科技”,感受無需前臺接待的智能酒店,體驗智慧養(yǎng)老和醫(yī)療網絡時代,世界保持著“加速度”向前。更快的不僅是網速,而且是信息的傳遞速度、技術的更新速度,乃至事件發(fā)生、發(fā)展的速度。一個電腦病毒,可以迅速感染全世界范圍內的電腦；而虛擬貨幣等,也影響著現(xiàn)實社會的經濟運行。在這個數字世界,人

13、類已經越來越成為一個網絡空間命運共同體,可以說是一榮俱榮、一損俱損。 對于中國,互聯(lián)網的發(fā)展,更是一個不斷超越想象的過程。幾年前,不少人對數字經濟的理解還停留于電商、微商；如今,“互聯(lián)網 +”已成為“基礎設施”,互聯(lián)網“跨界”融合各種行業(yè)。網民數量全球第一,電子商務總量全球第一,電子支付總額全球第一,2017年數字經濟規(guī)模達272萬億元中國的“網事”,讓世界期待。 在烏鎮(zhèn),各路“互聯(lián)網大咖”匯聚一堂,有人暢想vr（虛擬現(xiàn)實）社交,有人展望用“聲紋識別”更新“人臉識別”。這樣的未來,讓人期待,更讓人思考：數字世界要如何更好?人類要如何走向未來?讓數字世界真正造福人類,互信、共治,可以說是一個根本

14、原則。只有互信,才能讓虛擬的網絡空間進一步凝聚起共識,聚合成奔向美好生活的正能量；只有共治,才能讓互聯(lián)網有原則、有規(guī)則,網絡空間才能更清朗、數字經濟發(fā)展才能更強勁。 “烏鎮(zhèn)熱詞”勾勒未來“5g”是本屆世界互聯(lián)網大會最熱門的關鍵詞之一,它已近在咫尺。預計到2025年,5g將覆蓋全球40%的人口,中國將成為最大的市場。2025年,中國的“5g人口”將占全球的三分之一。 5g到底將帶來怎樣的變化?在華為榮耀總裁趙明看來,5g的高速度、低時延讓創(chuàng)新充滿想象力。“3g時代”手機多半用來看圖片看網頁,4g時代人們開始看視頻,5g時代用來干什么?看高清,用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實,速度的量變會引起質變。想象一下,

15、隨時隨地百兆千兆的連接,一切計算都可以放在云端。我一直看好虛擬現(xiàn)實在5g時代的發(fā)展,未來人們可能會體驗難以想象的場景,甚至可以真實到欺騙自己的感覺,比如回到過去、走到未來、星際旅游,這些需要大量數據交互的場景都可能實現(xiàn)。 數字經濟打開通往未來的窗口每一次技術革命,都會涌現(xiàn)出許多新興產業(yè),并對世界經濟、社會發(fā)展和生產生活方式的變革產生極其深刻的影響,進而推動人們生活質量的提高。從推進“互聯(lián)網+”到全面推進智能制造,從商業(yè)模式創(chuàng)新到技術創(chuàng)新驅動,互聯(lián)網和數字經濟為傳統(tǒng)產業(yè)發(fā)展帶來生機。不可否認,桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),乃至整個浙江承接了更多的互聯(lián)網紅利,是互聯(lián)網大會的直接獲益者,特別是在電子商務、互聯(lián)網金融、共

16、享經濟等領域,涌現(xiàn)出眾多新業(yè)態(tài),培育出阿里巴巴、?？低暋⑿氯A三等一批數字經濟領航企業(yè),并帶動著全國數字經濟發(fā)展。 據介紹,在打造數字經濟方面,4年來,桐鄉(xiāng)累計引進數字經濟類項目565個,與過去相比,企業(yè)數增長了3倍,軟件信息服務營業(yè)收入增幅連續(xù)3年超過100%產業(yè)數字化方面,全市目前共有“上云”企業(yè)3372家,“兩化”融合指數達834,還成功成為“兩化”深度融合國家示范區(qū)。去年,實施“機器換人”項目561個。在嘉興,前沿產業(yè)培育也邁出了新步伐,培育柔性電子、集成電路、人工智能、新一代網絡通信等一批數字前沿產業(yè)?；ヂ?lián)網就像一個強力磁場,云計算、大數據、人工智能、區(qū)塊鏈一個個新生事物源源不斷地向

17、烏鎮(zhèn)輸入。4年時光,水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的每一天都是新的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮涌動。這是事實。過去的4年中,人們見證著烏鎮(zhèn)從一個普通江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),一步步走向世界互聯(lián)網小鎮(zhèn)的歷程。過去的4年中,水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)乃至整個浙江省,培育出了許多中國“互聯(lián)網+”的示范樣本。（根據人民日報經濟日報等資料編寫）14下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（3分）a三個部分都圍繞“世界互聯(lián)網大會”展開,都聚焦于互聯(lián)網和數字經濟的發(fā)展。 b在網絡時代,一個電腦病毒就可迅速感染全世界范圍內的電腦,這說明人類已經越來越成為一個網絡空間命運共同體。c趙明對虛擬現(xiàn)實在5g時代的發(fā)展持樂觀態(tài)度,他認為一些需要大量數據交互的場景在未來都可能實現(xiàn)

18、。d互聯(lián)網大會讓桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)乃至整個浙江成為直接的獲益者,他們從中承接了更多的互聯(lián)網紅利,并帶動了全國數字經濟的發(fā)展。15結合材料的相關內容,談談我們應該如何推動數字世界更好地向前發(fā)展?（4分）16班里有幾位同學讀了此文后,展開了激烈的討論。以下是兩位同學的部分對話：甲：現(xiàn)在,“互聯(lián)網+”確實已經深入我們的生活,正在改變我們的生活方式,顛覆我們的商業(yè)模式,甚至沖擊我們固有的思維方式。 乙：“互聯(lián)網+”時代讓這個世界越來越透明,人們就好像處于“魚缸生活”中,由此可能帶來的信息安全問題也應引起我們的重視。 你是否認同他們的觀點?請選擇其中一個,根據文本內容和自己的生活體驗,談談你的看法。（4分）（四）

19、古詩文閱讀（20分）閱讀下面的文言文,完成1721題。（甲）從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者：吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。（柳宗元小石潭記）（乙）順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待

20、宗元,與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之,會居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶永州司馬,即罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊騷人之郁悼,寫情敘事,動必以文。為騷文十數篇,覽之者為之凄惻?！咀ⅰ坑檬拢簣?zhí)掌政權。奇待：器重禮遇。禁：宮禁,帝王的住處。罹竄逐：遣遇放逐。涉履蠻瘴：經歷蠻地瘴癘之苦。堙（yn）厄：指道路艱難。蘊：積聚。17解釋下列加點詞的意思。（2分）潭中魚可百許頭 以其境過清 18讀【甲】文,根據課文內容續(xù)寫下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：坐潭上凄神寒骨下聯(lián)：_【甲】文是怎樣從側面寫出小石潭水“清”的特點的?請結合相關內容具體分析。（3分）20用現(xiàn)

21、代漢語寫出下面句子的意思。（3分）為騷文十數篇,覽之者為之凄惻。21結合【甲】【乙】兩文的內容,寫出【甲】文作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分）22閱讀下面這首古詩,完成（1）（2）題。（6分）過李處士山居姚合閑居晝掩摩,門柳蔭蔬哇。因病方收藥,尋僧始度渓。少逢人到戶,時有燕銜泥。蕭灑身無事,名高孰與齊?！咀⑨尅恳希禾拼娙?元和十一年進士,初授武功主簿,世稱“姚武功”。蕭灑：同“瀟灑”。（1）詩人拜訪李處士是在什么季節(jié)?（2分）（2）尾聯(lián)蘊含了詩人怎樣的情感?（4分）三、寫作（45分）23信息時代,因為有了微信,“天涯”變“咫尺”易如反掌；但不可否認,微信也影響了人們在現(xiàn)實生活中的交流能力

22、。那么微信到底是讓你我近了還是遠了呢?某校開展了一次辯論賽,正方觀點為“微信讓你我近了”,反方觀點為“微信讓你我遠了”。請你針對正方辯詞寫一段反方辯詞。（150字左右）（5分）正方辯詞：微信讓你我的距離更近了。首先,微信能讓我們按照自己的喜好建立朋友圈,發(fā)個問候,點個贊,寫一番評論,加個表情符號,你來我往不亦樂乎,這種趣味是其他溝通方式很難達到的。其次,微信除了聊天,還能分享知識、快樂,交流多了,心也貼得更近了；遇到難處,在圈里發(fā)條消息,馬上就有各種熱心回復,讓人溫暖涌上心頭!24閱讀下面的材料,根據要求作文。（40分）一段平橋村的快樂時光,芬芳了魯迅對淳樸鄉(xiāng)村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美

23、宜人的小石潭,觸發(fā)了柳宗元對人生“憂”“樂”情懷的感慨人生就是一場旅行,我們走過山川田野,領略自然風光；走過街市阡陌,感受世俗萬象；走過任性自我,磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘,把握前進方向。請以走過,才明白為題,寫一篇文章。要求：除詩歌和戲劇外,文體自選；立意自定；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；不少于600字；書寫認真,卷面整潔。答案與解析一、積累（20分）閱讀下面的文字,完成13題。立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪（rng）化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子（pin）然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物（yn）育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物

24、的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復始。1根據拼音,在詞語空缺處填寫漢字。（3分）（1）（rng）化 （2）（pin）然 （3）（yn）育【答案】（1）融 （2）翩 （3）孕【解析】根據平時積累答題,注意“融”右邊是“蟲”旁,“翩”右邊是“羽”,“孕”字是上下結構。2給語段中加點的字選擇正確的讀音。（2分）（1）萌（amng bmng） （2）載（azi bzi）【答案】（1）b （2）b【解析】根據平時對漢字讀音的識記選擇,“萌”應讀作“mng”,“載

25、”是多音字,結合語境應讀作“zi”。3下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（2分）a次第：按順序一個接一個。b簌簌：紛紛落下的樣子。c銷聲匿跡：不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。d周而復始：過了一周再開始?！敬鸢浮縟【解析】根據平時積累并結合語境理解詞義。d理解不正確?！爸芏鴱褪肌笔茄h(huán)往復,一圈一圈地運轉的意思。abc理解正確。4古詩文名句填空。（5分）用典巧妙,可使詩詞意蘊豐富,簡潔含蓄。李賀（雁門太守行）中“,”借“黃金臺”的典故,寫出將士們報效朝廷的決心；孟浩然（望洞庭湖贈張丞相）中“,”,運用“臨淵羨魚”的典故,委婉含蓄地表達了自己想做官而沒有途徑,渴望張丞

26、相引薦的感情；王維的（使至塞上）中“,都護在燕然”運用“燕然勒功”的典故,暗示對勝利的向往或期盼。【答案】報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 坐觀垂釣者 徒有羨魚情 蕭關逢侯騎【解析】根據平時對詩詞名句的積累默寫。注意“攜”“釣”“徒”“羨”“蕭”的書寫。5下列各句中,所引古詩文名句不符合語境的一項是（3分）a“豈不罹凝寒,松柏有本性”,劉楨以松柏為喻,勉勵他的堂弟,同時也是自勉,不因外力壓迫而改變本性,并勸告人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。b“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”。雖然你遠渡重洋到國外留學,但作為好友我將永遠牽掛著你,心與你相隨。c你我同處一個城市,雖然不常相見,但我們的心

27、是相通的,只要到了一起,就有聊不完的話題,這真是“海內存知己,天涯若比鄰”。d愛美之心人皆有之。關雎中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是“窈窕淑女,君子好逑”?！敬鸢浮縞【解析】c項不符合語境?！昂却嬷?天涯若比鄰”是說知心朋友只要同在四海之內,就是天涯海角也如同近在鄰居一樣。而句中的“你我”是同在一個城市。故選c。6二十四節(jié)氣與氣候、天氣、生活生產密切相關,請你根據自己積累的知識,將下面句子所反映的節(jié)氣按照先后順序排一排：_。（2分）大暑池畔賞紅蓮 清明時節(jié)雨紛紛 霜降蘆花飄滿天 冬至至后日初長【答案】【解析】“清明時節(jié)雨紛紛”描述的是清明節(jié),“大暑池畔賞紅蓮”描述的是大暑,“霜

28、降蘆花飄滿天”描述的是霜降,“冬至至后日初長”描述的是冬至,二十四節(jié)氣的先后順序是：立春、春雨、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。據此可知順序為：。7下列有關文化、文學常識的表述,有誤的一項是（3分）a社戲是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生寫的一篇反映童年生活的散文,表達了作者對少年時代生活的懷念。b桃花源記作者陶淵明,名潛,字元亮,東晉田園詩人。做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),過著“躬耕自資”的隱居生活。c大雁歸來是一篇富有文學色彩的觀察筆記,文章字里行間充盈著對大雁的喜愛之情,

29、表現(xiàn)出對它們命運的關注,體現(xiàn)了一位環(huán)境保護主義者的深切思考。d“黃發(fā)垂髫”指老人和小孩,豆蔻指十三四歲的少女,古稀指七十歲?！敬鸢浮縜【解析】bcd正確。a有誤,社戲出自小說集吶喊,不是散文。故選a。二、閱讀（55分）（一）名著閱讀（7分）8下列關于傅雷家書的說法不正確的一項是（3分）a傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集,該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家的摯愛。b傅雷藝術造詣極為深厚,在他給兒子的家書中,我們可以看出他在音樂方面的學養(yǎng)與深入的探索,他對于一位音樂家在藝術生活中所遭到的心靈的歷程,體會得多么細致,多么深刻。c傅雷家書中傅雷對兒子的生活也進行

30、了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,如何正確理財以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。d在傅雷家書中,傅雷覺得兒子的成功不重要,重要的是兒子為祖國增了光,給別人帶來歡樂?！敬鸢浮縟【解析】d表述錯誤。文中表述的是“世界上最高的最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術,更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次,我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！”傅雷覺得兒子的成功也重要。故選d。9傅雷家書給青年的十二封信都是書信體,蘇菲的世界也是以蘇菲收到一封神秘的來信開篇。應用“書信體”有何好處?結合具體內容和閱讀感受,簡要闡述。（4分）【答案】書

31、信體能營造出對坐晤談的氛圍,如與讀者談心,情辭懇切,拉近與讀者的距離。傅雷家書中傅雷對傅聰談論蕭邦音樂的特點,談羅賓斯丹的演奏缺點,就像一位長者對讀者諄諄教導,情真意切；朱光潛談讀書、談社會運動、談升學與選課,就如同一位長者與讀者面對面?zhèn)魇谏钪腔?讀來親切感人。“世界從何而來?”讓讀者不自覺化身為蘇菲,跟隨她的腳步走進哲學世界?！皶朋w”能拉近作者和讀者的心靈,讓讀者產生共鳴。【解析】書信體即用書信的形式寫成的小說。即以書信形式為基本表達途徑和結構格局的小說,故事情節(jié)的展開、環(huán)境心理的描繪和人物形象的塑造都是通過一封封書信的形式來實現(xiàn)的。以第一人稱“我”為主人公,講解故事,塑造形象,寫人敘事

32、都以“我”的親身經歷,親眼見聞展開,使人感到親切,增加真實感。要能理解書信體的概念,熟記書信體的作用,并能熟記名著的內容,據此才能解答此題。對于考試范圍中提到的中外名著,一定要熟讀,對于書中重點塑造的人物形象,某個人物的經典故事,語言風格,思想意義等一定要了然于心。（二）文學作品閱讀（17分）閱讀下面的文字,完成1013題。謝謝你,人生中的第一場暴擊初中時代,我是一個如假包換的學渣,學習成績總是在班級排行榜的倒數三位,每科成績都“渣”得讓老師不想承認教過我。但老天爺為人關上一道門時,必然要為其開一扇窗。就因為愛讀課外書且喜歡說話,我寫的文字被當成范文念給班級同學聽,更有幾次作文被當成年級范文的

33、經歷,這是我得到過的與學習相關的不多的喜悅,它像星光一樣散亂微弱,我卻把它當成驕陽。那些日子,我就像哈利波特坐在看得見自己夢想的鏡子前,被自己想象中的虛幻影像迷醉著,癡迷于寫作,忘記除了作文,還有別的學業(yè)。就在這個時候,我迎來了人生中第一場暴擊,其沖擊力度,至今想來,還隱隱有牙癢之感。那是初三上學期,學校要舉行一場作文大賽,為全縣中學生作文大賽選拔人才和作品。a我理所當然地以為,這場比賽,就是為我設的一個擂臺。比賽的日期一天天臨近。但班里的氣氛卻并不濃烈,主要原因是語文老師出差了,班主任對班級的寫作情況不夠了解：他點了幾個人讓他們去參加作文比賽。那幾個人的成績在班上算是靠前的,但論作文沒一個能

34、令我服氣。b我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手,心里只有三個字：不公平！作文比賽在學校大禮堂如期舉行,從全校選出的上百個作文達人,春風滿面地去參加比賽。禮堂外,我坐立不安,用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場,還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著,甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去,或在不遠處扔個石子搞個什么響動,但我都沒干。周圍太空曠,作案之后是跑不掉的。被抓住了,受處分、被家長揍事小,被別人知道了我的在乎和惱羞成怒,才是最難受的。我背起書包,氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛,似乎已丟落在禮堂里了,不論走在哪里,眼前都是

35、同學們奮筆疾書的場景,以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉,也被我無視了那晚,我心里亂糟糟的,總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書,將它們點燃,險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反常我毀的都是自己最心愛的東西,這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。她苦口婆心地問了半天,我擠牙膏似的道出原委,并且咬牙切齒地發(fā)誓,從此再也不寫作文了,反正也不受待見。媽媽笑了笑,說：“世界上有兩種人,一種是別人瞧不起他,他就破罐予破摔地干蠢事,讓人更瞧不起；另一種人則是,你瞧不起我,我偏不讓你說中,我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn),很像前者”我若有所思,沒

36、繼續(xù)燒書,也沒放棄作文,而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來,卡著時間不翻資料,認認真真地寫出一篇作文來。星期一我把作文交給了語文老師,請她斧正。她當時正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單,致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?她不時地點頭,眼角、眉梢漸漾出了笑意,并伸出手摸摸我的頭。于我而言,這比得了獎還開心。事后回想,我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步,那我時間,我比任何時候都努力,期末,我取得了歷史性的進步,從班級53名上升到17名！生活中一次經歷或已云消霧散,而那次成長足以讓我銘記于心,感懷不已。誰的青春不失落,努力向前,發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己,才是對生命的尊

37、重。謝謝你,人生中的第一場暴擊?。ㄟx文有改動）10選出下列對選文理解有誤的一項（3分）a選文以第一人稱敘事,親切真實,情節(jié)曲折,人物形象鮮明,給讀者以深刻印象。b選文段加點詞“春風滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙,反襯了“我”在禮堂外內心的不安、失落。c選文段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭,但最終沒有那么做,從中可以看出“我”的膽小怯懦。d選文段媽媽的話引人深思,它是“我”思想轉變的關鍵,推動了情節(jié)的發(fā)展?！敬鸢浮縞【解析】本題考查對文章內容的理解能力。abd正確；c有誤,“受處分、被家長揍事小,被別人知道了我的在乎和惱羞成怒,才是最難受的”是“我”原因所在。故選c。11結合語境分析a、b兩處畫

38、線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。（4分）a我理所當然地以為,這場比賽,就是為我設的一個擂臺。b我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手?！敬鸢浮縜表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信；b表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感（挫敗感：滿懷自信和期待后突然遭遇失敗時內心極度失落和沮喪）?！窘馕觥勘绢}考查對人物心理活動的分析。a通過讀文,“我”對自己作文能力的自信,使“我”認為這次作文競賽自己肯定能參加和勝出,所以“我理所當然地以為,這場比賽,就是為我設的一個擂臺”。b極度自信帶來極度失望,意外落選使“我”很受打擊,充滿挫敗感,“像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手”。

39、12閱讀選文段,概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。（4分）【答案】氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。【解析】本題考查內容理解和概括。根據相關語段,抓住關鍵語句來概括即可。根據“我背起書包,氣呼呼地沖出校門”“以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉,也被我無視了”“我撕掉了心愛的課外書和作文書,將它們點燃”“咬牙切齒地發(fā)誓,從此再也不寫作文了”進行分析概括就能得出答案。13分析選文標題的含義。（6分）【答案】“暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊,強調了這個打擊對“我”的沖擊之大；這次特殊的經歷讓“我”懂得了要努力向前,發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)

40、秀的自己,突出這次暴擊給“我”影響之大；“謝謝”表達了“我”對這次成長經歷的無比珍視?！窘馕觥勘绢}考查文章標題的含義。本文寫的是“我”上學期間沒被作文競賽選中的一次經歷,是對“我”的第一次“暴擊”。雖是打擊,卻在媽媽的引導下重新振作起來,取得了更大的進步,對“我”以后的人生產生了重要影響,所以“我”感謝這次“暴擊”。標題的含義和作用：1揭示文章中心或主題；2是文章的線索；3對文章人物和主題有象征作用；4有的標題有雙關的作用。（三）非文學作品閱讀（11分）閱讀下面的材料,完成1416題。當烏鎮(zhèn)邂逅互聯(lián)網江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),再次點亮“互聯(lián)網之光”。第五屆世界互聯(lián)網大會在這個千年古鎮(zhèn)開幕,人們在這里展望一

41、個數字世界的未來。創(chuàng)造互信共治的數字世界2014年的世界互聯(lián)網大會,人們還在討論4g如何普及；而今年走進烏鎮(zhèn),隨時能邂逅5g體驗車,看到更多眼花繚亂的“黑科技”,感受無需前臺接待的智能酒店,體驗智慧養(yǎng)老和醫(yī)療網絡時代,世界保持著“加速度”向前。更快的不僅是網速,而且是信息的傳遞速度、技術的更新速度,乃至事件發(fā)生、發(fā)展的速度。一個電腦病毒,可以迅速感染全世界范圍內的電腦；而虛擬貨幣等,也影響著現(xiàn)實社會的經濟運行。在這個數字世界,人類已經越來越成為一個網絡空間命運共同體,可以說是一榮俱榮、一損俱損。 對于中國,互聯(lián)網的發(fā)展,更是一個不斷超越想象的過程。幾年前,不少人對數字經濟的理解還停留于電商、微

42、商；如今,“互聯(lián)網 +”已成為“基礎設施”,互聯(lián)網“跨界”融合各種行業(yè)。網民數量全球第一,電子商務總量全球第一,電子支付總額全球第一,2017年數字經濟規(guī)模達272萬億元中國的“網事”,讓世界期待。 在烏鎮(zhèn),各路“互聯(lián)網大咖”匯聚一堂,有人暢想vr（虛擬現(xiàn)實）社交,有人展望用“聲紋識別”更新“人臉識別”。這樣的未來,讓人期待,更讓人思考：數字世界要如何更好?人類要如何走向未來?讓數字世界真正造福人類,互信、共治,可以說是一個根本原則。只有互信,才能讓虛擬的網絡空間進一步凝聚起共識,聚合成奔向美好生活的正能量；只有共治,才能讓互聯(lián)網有原則、有規(guī)則,網絡空間才能更清朗、數字經濟發(fā)展才能更強勁。 “

43、烏鎮(zhèn)熱詞”勾勒未來“5g”是本屆世界互聯(lián)網大會最熱門的關鍵詞之一,它已近在咫尺。預計到2025年,5g將覆蓋全球40%的人口,中國將成為最大的市場。2025年,中國的“5g人口”將占全球的三分之一。 5g到底將帶來怎樣的變化?在華為榮耀總裁趙明看來,5g的高速度、低時延讓創(chuàng)新充滿想象力。“3g時代”手機多半用來看圖片看網頁,4g時代人們開始看視頻,5g時代用來干什么?看高清,用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實,速度的量變會引起質變。想象一下,隨時隨地百兆千兆的連接,一切計算都可以放在云端。我一直看好虛擬現(xiàn)實在5g時代的發(fā)展,未來人們可能會體驗難以想象的場景,甚至可以真實到欺騙自己的感覺,比如回到過去、走到未

44、來、星際旅游,這些需要大量數據交互的場景都可能實現(xiàn)。 數字經濟打開通往未來的窗口每一次技術革命,都會涌現(xiàn)出許多新興產業(yè),并對世界經濟、社會發(fā)展和生產生活方式的變革產生極其深刻的影響,進而推動人們生活質量的提高。從推進“互聯(lián)網+”到全面推進智能制造,從商業(yè)模式創(chuàng)新到技術創(chuàng)新驅動,互聯(lián)網和數字經濟為傳統(tǒng)產業(yè)發(fā)展帶來生機。不可否認,桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),乃至整個浙江承接了更多的互聯(lián)網紅利,是互聯(lián)網大會的直接獲益者,特別是在電子商務、互聯(lián)網金融、共享經濟等領域,涌現(xiàn)出眾多新業(yè)態(tài),培育出阿里巴巴、?？低?、新華三等一批數字經濟領航企業(yè),并帶動著全國數字經濟發(fā)展。 據介紹,在打造數字經濟方面,4年來,桐鄉(xiāng)累計引進數字

45、經濟類項目565個,與過去相比,企業(yè)數增長了3倍,軟件信息服務營業(yè)收入增幅連續(xù)3年超過100%產業(yè)數字化方面,全市目前共有“上云”企業(yè)3372家,“兩化”融合指數達834,還成功成為“兩化”深度融合國家示范區(qū)。去年,實施“機器換人”項目561個。在嘉興,前沿產業(yè)培育也邁出了新步伐,培育柔性電子、集成電路、人工智能、新一代網絡通信等一批數字前沿產業(yè)?；ヂ?lián)網就像一個強力磁場,云計算、大數據、人工智能、區(qū)塊鏈一個個新生事物源源不斷地向烏鎮(zhèn)輸入。4年時光,水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的每一天都是新的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮涌動。這是事實。過去的4年中,人們見證著烏鎮(zhèn)從一個普通江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),一步步走向世界互聯(lián)網小鎮(zhèn)的歷程。過去的4年

46、中,水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)乃至整個浙江省,培育出了許多中國“互聯(lián)網+”的示范樣本。（根據人民日報經濟日報等資料編寫）14下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（3分）a三個部分都圍繞“世界互聯(lián)網大會”展開,都聚焦于互聯(lián)網和數字經濟的發(fā)展。 b在網絡時代,一個電腦病毒就可迅速感染全世界范圍內的電腦,這說明人類已經越來越成為一個網絡空間命運共同體。c趙明對虛擬現(xiàn)實在5g時代的發(fā)展持樂觀態(tài)度,他認為一些需要大量數據交互的場景在未來都可能實現(xiàn)。d互聯(lián)網大會讓桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)乃至整個浙江成為直接的獲益者,他們從中承接了更多的互聯(lián)網紅利,并帶動了全國數字經濟的發(fā)展?！敬鸢浮縝【解析】本題考查文本內容的理解探究。acd正

47、確。b有誤,根據“在這個數字世界,人類已經越來越成為一個網絡空間命運共同體,可以說是一榮俱榮、一損俱損”可知本項結論與原文不符。故選b。 15結合材料的相關內容,談談我們應該如何推動數字世界更好地向前發(fā)展?（4分）【答案】互信、共治,讓虛擬的網絡空間進一步凝聚起共識,讓互聯(lián)網有原則、有規(guī)則,網絡空間才能更清朗、數字經濟發(fā)展才能更強勁。 【解析】本題考查對文本內容的理解、概括、整合、分析的能力。結合“只有互信,才能讓虛擬的網絡空間進一步凝聚起共識,聚合成奔向美好生活的正能量；只有共治,才能讓互聯(lián)網有原則、有規(guī)則,網絡空間才能更清朗、數字經濟發(fā)展才能更強勁”一句,提煉作答即可。16班里有幾位同學讀

48、了此文后,展開了激烈的討論。以下是兩位同學的部分對話：甲：現(xiàn)在,“互聯(lián)網+”確實已經深入我們的生活,正在改變我們的生活方式,顛覆我們的商業(yè)模式,甚至沖擊我們固有的思維方式。 乙：“互聯(lián)網+”時代讓這個世界越來越透明,人們就好像處于“魚缸生活”中,由此可能帶來的信息安全問題也應引起我們的重視。 你是否認同他們的觀點?請選擇其中一個,根據文本內容和自己的生活體驗,談談你的看法。（4分）【答案】示例：可以充分利用。數字化閱讀有利于激發(fā)閱讀興趣和借助聚合思維和思想,形成新的跨媒介知識圖譜,從而達成深度閱讀等優(yōu)勢。對網絡信息要有辨別能力,控制電子產品的使用,不能沉迷游戲、過度用網；要學會忍耐、學會放棄、

49、學會付出,能享受孤獨、專注學習、自主自律。【解析】本題考查發(fā)表觀點與看法的能力。根據題干要求,要求學生針對“互聯(lián)網+的作用”和“互聯(lián)網+的風險”發(fā)表自己的看法,作答的時候需要根據兩個方面分別發(fā)表看法,理由充分,同時注意語句通順即可。（四）古詩文閱讀（20分）閱讀下面的文言文,完成1721題。（甲）從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢

50、犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者：吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。（柳宗元小石潭記）（乙）順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待宗元,與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之,會居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶永州司馬,即罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊騷人之郁悼,寫情敘事,動必以文。為騷文十數篇,覽之者為之凄惻?！咀ⅰ坑檬拢簣?zhí)掌政權。奇待：器重禮遇。禁：宮禁,帝王的住處。罹竄逐：遣遇放逐。涉履蠻瘴：經歷蠻地瘴癘之苦。堙（yn）厄：指道路艱

51、難。蘊：積聚。17解釋下列加點詞的意思。（2分）潭中魚可百許頭 以其境過清 【答案】大約 凄清【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：潭中的魚大約有一百來條?？?大約。句意為：因為它的環(huán)境過于凄清。清,凄清。18讀【甲】文,根據課文內容續(xù)寫下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：坐潭上凄神寒骨下聯(lián)：_【答案】看游魚怡然自樂【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián),兩聯(lián)字數相同,語義相關,相對應的詞語詞性一致。根據甲文內容,“坐潭上”可對“看游魚”,“凄神寒骨”可對“怡然自樂”。【甲】文是怎樣從側面寫出小石潭水“清”的特點的?請結合相關內容

52、具體分析。（3分）【答案】可以看到潭底的整塊石頭,寫出了水的清澈。水中魚兒像在空中游動,寫出了水的清澈。日光直照到潭底,石頭上有魚的影子,寫出了水的清澈。【解析】本題考查的是學生對文章寫作方法的理解。細讀甲文可知,第一段“水尤清冽”直接表現(xiàn)水的清澈。第二段寫水中游魚,水中魚兒像在空中游動,還可以在水中石上看到魚的影子,從側面表現(xiàn)水的清澈。20用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）為騷文十數篇,覽之者為之凄惻?！敬鸢浮浚ㄋ懥耸嗥}體文,讀過的人都為之凄婉感傷?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。重點詞語：為,寫。之,代詞,指文章。句意：（他）寫了十多篇騷體