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1、*幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃 園本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一歩塑造有智慧的群體,強(qiáng)化過(guò)程管理,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,采用多渠道的辦法,加強(qiáng)師資培訓(xùn),讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。二、工作目標(biāo):培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強(qiáng)的幼教隊(duì)伍.具體是:一課:人人能上一節(jié)有特色的課。一文:人人能寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。一講:人人能為全園教師開(kāi)展一次講座活動(dòng)。三、工
2、作要點(diǎn):1、加強(qiáng)師德師風(fēng)作培訓(xùn)為首要內(nèi)容,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告內(nèi)容,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要,提高教師以德治教的自覺(jué)性,力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書(shū)育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習(xí)日,每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛(ài)我的崗位”等演講活動(dòng)。2、通過(guò)培訓(xùn),更新教育觀念,增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀幼兒園教育指導(dǎo)綱要,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,學(xué)習(xí)全新的理念、全新的
3、教育第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì)交流。3、提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容及要求:以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn),以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。形式。理論輔導(dǎo):要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn),并請(qǐng)有關(guān)專家講座指導(dǎo)。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律,不斷更新觀念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo):以所在園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主,根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的強(qiáng)弱,向教師提出不同的要求,進(jìn)行分層輔導(dǎo)。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開(kāi)學(xué)初
4、要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)期對(duì)本園或本鎮(zhèn)組織、開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)期安排一次教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。對(duì)她們的目標(biāo)是:通過(guò)幾年的內(nèi)外培訓(xùn),具有獨(dú)立承擔(dān)園級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)的能力,具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭(zhēng)取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍。做到人人有課題
5、,個(gè)個(gè)搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開(kāi)學(xué)初首先請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)園進(jìn)行講座、輔導(dǎo),然后請(qǐng)各位教師圍繞各自承擔(dān)的課題,定好計(jì)劃和研究的方案。做到“四個(gè)一”閱讀一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書(shū)筆記;向全園教師上一堂課題探討課;撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。四、主要工作:三月份:1、組織教師學(xué)綱要,談綱要活動(dòng);2、論文準(zhǔn)備工作;3、舉行一次愛(ài)崗敬崗的演講活動(dòng);4、骨干教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案與展示的準(zhǔn)備工作;5、全鎮(zhèn)教研活動(dòng):對(duì)村辦班半日開(kāi)放活動(dòng);6、集備對(duì)話交流。四月份:1、根據(jù)進(jìn)修學(xué)校啟動(dòng)“三百”工程,開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng);2、參加全員培訓(xùn);3、教育筆記和教育反思筆記評(píng)比;4、各平行班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比工作。五月份:1、請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行活動(dòng)案例
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