班主任家訪要注意語言藝術(shù)

1、班主任家訪要注意語言藝術(shù)家訪，是我們學(xué)校班主任每個月必須都要完成的任務(wù)，也是班主任工作的一項重要內(nèi)容。作為農(nóng)村學(xué)校，總體來說，家長的文化水平還處在一個較低的水平，大部分家長教育子女的經(jīng)驗不足，特別是對高中生日益成熟、獨(dú)立的個性認(rèn)識不足，所以作為教師、班主任搞好家訪工作，進(jìn)行家校聯(lián)系就顯得特別重要。成功的家訪，可加強(qiáng)老師和家長的聯(lián)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性，解決一些在學(xué)校難以解決的問題，同時又增進(jìn)師生感情，提高學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺性。但班主任的交際武器語言應(yīng)用的好壞直接影響到家訪的成功與否， 所以作為我們班主任進(jìn)行家訪，一定要注意語言藝術(shù)。我想根據(jù)幾年班主任的工作體會，提出如下九

2、要九不要，以供參考。 一、要態(tài)度謙和，不要盛氣凌人 班主任和家長，從工作上講，地位是平等的，都是學(xué)生的教育者；目標(biāo)是一致的，都想培養(yǎng)好學(xué)生。所以說話態(tài)度要謙和，語言要禮貌，給人可近、可親的感覺，這樣家長才會向你敞開心扉。不要上門盛氣凌人，好像自己是來傳達(dá)“圣旨”的“欽差”，家長只是洗耳恭聽的“臣民”，自己說一不二，家長必要的申訴也一概不睬，好像這樣才保持“嚴(yán)師”的尊嚴(yán)。其實(shí)，適得其反，已給家長留下了主觀武斷、心理浮躁的不佳印象。 二、要坦然大方，不要懦弱求人 對表現(xiàn)差、有不良行為的學(xué)生進(jìn)行家訪，要坦然大方，開誠公布的指出學(xué)生的缺點(diǎn)。不要說話吞吞吐吐，含糊其詞，生怕不給家長面子，好像班主任對學(xué)生

3、無可奈何，有求于家長，只有請家長“幫幫忙”才能管住他似的。這樣家長會覺得班主任性格懦弱，缺少經(jīng)驗，不可信賴，從內(nèi)心里瞧不起你。 三、要有自知之明，不要炫耀自己 班主任工作要有自知之明，實(shí)事求是的評價自己，才能給人謙虛、誠實(shí)的形象，即使工作中有不足之處，家長也能體諒。不要炫耀自己，什么“你的小孩連校長都不怕，就怕我這班主任啊”，什么“他一想什么壞主意，我一看就知道”等等。家長就會想你如此神通廣大，何必家訪；你未卜先知，何必進(jìn)行調(diào)查研究。過頭話同樣會損壞班主任的形象。 四、要褒獎老師，不要轉(zhuǎn)嫁責(zé)任 班主任家訪，同時肩負(fù)著溝通家長和全體任課老師關(guān)系的任務(wù)，要力求褒獎任課老師的工作精神和教學(xué)水平。對教

4、學(xué)能力強(qiáng)、知名度高的老師要著重宣傳他們的教學(xué)成果，對經(jīng)驗不足的老師，著重介紹他們的工作熱情和上進(jìn)心，使學(xué)生充滿信心和希望。不要說某門功課不好就是任課老師的責(zé)任，發(fā)生某件不愉快的事又是老師的錯等等，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任使家長認(rèn)為老師不團(tuán)結(jié)，師資力量差，甚至想把小孩調(diào)走。 五、要胸有成竹，不要隨意發(fā)揮 家訪前，對每個學(xué)生的性格、品行、愛好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績都要胸有成竹，這樣既能表現(xiàn)出你對他孩子的特別關(guān)心和了解，又能掌握說話的主動權(quán)，和家長產(chǎn)生語言共鳴，使他們產(chǎn)生仰慕之心。不要心中無數(shù)，隨意發(fā)揮，一會兒說學(xué)生某方面好，一會兒說不夠好，模棱兩可，使家長捉摸不透。前后幾次家訪也不“接軌”，出爾反爾、自相矛盾。使家

5、長覺得無主見、工作責(zé)任心差。 六、要一分為二，不要以偏概全 “金無足赤，人無完人”。再好的學(xué)生也有不足之處；再差的學(xué)生也有閃光點(diǎn)。對一個學(xué)生的評價要一分為二，不要以偏概全。把喜愛的學(xué)生說成一朵花，沒有任何瑕疵，會使家長過分寵愛孩子，放松必要的管教；把某方面較差的學(xué)生說得渾身毛病，毫無可愛之處，會使家長對小孩喪失信心，放任自流或?qū)е鹿靼艚逃?，增加小孩的逆反心理和抵觸情緒。顯然，這樣的家訪語言也是失敗的。 七、要留有余地，不要把話說死 孩子正在成長，可塑性極強(qiáng)，對他們的評價要留有余地，不能把話說死。不要輕易說：“你的小孩考大學(xué)絕對沒問題?！币膊灰p易斷言某個學(xué)生“肯定不會升入高一級學(xué)校”，更不能說

6、“你的小孩已無法教育。”要用發(fā)展的眼光看問題，學(xué)會講“只要，你的小孩就會”，要用熱情感人的語言，促使家長滿懷信心地進(jìn)一步配合班主任教育好孩子。 八、要言出必果，不要輕諾寡信 對家長的要求，班主任要首先考慮是否合理。合理可行的要言出必果，否則不能輕易答應(yīng)，要婉言謝絕。如果有的家長要求小孩跟指定的成績好的同學(xué)同座，但這個學(xué)生的家長卻不同意小孩和這個成績差的同學(xué)同座，你能答應(yīng)嗎？你若答應(yīng)家長的事辦不到，豈不變成“輕諾寡言”，以后家長還能信任你嗎？當(dāng)然，對于能辦到的事，也不能不講情理，例如學(xué)生眼睛近視，家長要求座位向前調(diào)整一點(diǎn)，班主任說：“那后面的座位留給誰呢？”小孩感冒了，家長來請假，班主任說“就你家小孩嬌氣，一點(diǎn)小病都不能堅持?！边@樣家長會認(rèn)為班主任不通人情。 九、要掌握時間，不要“點(diǎn)水”“窮聊” 家訪要掌握談話的時間，該談的問題談清楚了，已收到預(yù)期的效果，即可適時地告辭。不要三言兩語，如“蜻蜓點(diǎn)水”，這樣會使學(xué)生家長認(rèn)為班主任并非特意家訪