教師年度考核個(gè)人總結(jié)格式范文精選

1、報(bào)告總結(jié)參考范本教師年度考核個(gè)人總結(jié)格式范文精選$經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之一：思想方面 愛國愛黨，用心上進(jìn)作為教師，職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn) 當(dāng)然個(gè)人的潛力也十分重要。但沒有本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師 的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我，緊記自

2、我是教師的身份，做到以 身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守 學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。 工作用心、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，具有較高的事 業(yè)心和職責(zé)感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自 我成為一個(gè)新世紀(jì)學(xué)生喜歡的教師。做學(xué)生的思想政治教育工作，引 導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，構(gòu)成良好的品德，班主任 除了幫忙學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì)，有些 班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，二：教育教學(xué)上 塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù) 教材資料及學(xué)生的

3、實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì) 教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅(jiān)持 每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制 作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)， 寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。努力增 強(qiáng)自我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化， 情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快：注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多：同時(shí)在每一

4、堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還用心推進(jìn)素質(zhì)教育，并 非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和 發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā) 展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生 都樂于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文， 由過去的字跡很大很亂到此刻的比較整齊，由過去的字誰都不認(rèn)識(shí)到 此刻的都能看得清楚就是一個(gè)質(zhì)的飛躍?？傊?，在這一學(xué)年中，我 不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有

5、了必須的提高。但我平 時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí) 不強(qiáng)：電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努 力。三：班主任工作 耐心細(xì)致。都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意 識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛 盾，沒有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒有站 在公平的立場(chǎng)上，沒有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生 的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全知識(shí) 問答、衛(wèi)生競(jìng)賽、跳繩比賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生群眾 榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。還定期地更換黑板報(bào)的資料和宣傳欄的資料。不

6、但 如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生， 督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，并教育 學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的 協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校狀況反饋到家長(zhǎng)，和家 長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是 帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會(huì)到 班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自我的家長(zhǎng)，使學(xué)生感到家庭的溫暖。四：同事關(guān)系 和諧融洽與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他 們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自我的不足，并常常邀

7、請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改 善工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都用 心相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動(dòng)將他或她的課承擔(dān)過來，從不提 報(bào)酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。 不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起 他們的意思，對(duì)他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們， 與她們談天說地砍未來，氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但由 于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自我往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。比如幾次的節(jié)目排練 節(jié)目訓(xùn)練 節(jié)目演出都給自我的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補(bǔ)上。 但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較 適合吧! 所以自我雖然失去了一些，但我并不后悔。對(duì)于今后的路，我 會(huì)用自我的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也期望大家 在