高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題2 相互作用 第1講 力、重力、彈力、摩擦力課后提能演練(2021年最新整理)

1、2018屆高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題2 相互作用 第1講 力、重力、彈力、摩擦力課后提能演練2018屆高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題2 相互作用 第1講 力、重力、彈力、摩擦力課后提能演練 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2018屆高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題2 相互作用 第1講 力、重力、彈力、摩擦力課后提能演練）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便

2、隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2018屆高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題2 相互作用 第1講 力、重力、彈力、摩擦力課后提能演練的全部內(nèi)容。6力、重力、彈力、摩擦力一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，第16題只有一項符合題目要求，第79題有多項符合題目要求1下列說法正確的是 （）a力是物體對物體的作用b只有直接接觸的物體間才有力的作用c用腳踢出去的足球,在向前飛行的過程中，始終受到向前的力來維持它運動d甲用力把乙推倒，說明甲對乙的作用力在先,乙對甲的作用力在后【答案】a2（2017屆湖南名校檢測）如圖所示，輕質(zhì)彈簧上端固定，下端懸掛一個重球,在重球下放著一光滑斜面，球與斜面接觸且處于靜

3、止?fàn)顟B(tài),彈簧保持豎直,則重球受到的力是 (）a重力和彈簧的拉力b重力、彈簧的拉力和斜面的支持力c重力、斜面的彈力和斜面的靜摩擦力d重力、彈簧的拉力、斜面的支持力和下滑力【答案】a3如圖所示，一質(zhì)量為m的木板置于水平地面上，其上疊放一質(zhì)量為m0的磚塊，用水平力f將木板從磚下抽出，則該過程的木板受到地面的摩擦力為（已知m與地面間的動摩擦因數(shù)為1，m0與m間的動摩擦因數(shù)為2）（）a1mgb1（m0m）gc2mgd2（m0m）g【答案】b4如圖所示，有一重力不計的方形容器，被水平力f壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到注滿為止，此過程中容器始終保持靜止,則下列說法正確的是 ()a容

4、器受到的摩擦力不斷增大b容器受到的摩擦力不變c水平力f必須逐漸增大d容器受到的合力逐漸增大【答案】a5如圖所示，質(zhì)量均為m的木塊a和b，用一個勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接，最初系統(tǒng)靜止，現(xiàn)在用力緩慢拉a直到b剛好離開地面，則這一過程a上升的高度為 （)abcd【答案】b【解析】系統(tǒng)最初靜止時,以木塊a為研究對象得彈簧的壓縮量x1.b剛好離開地面時,以木塊b為研究對象得彈簧的伸長量x2.a上升的高度hx1x2,故b項正確6如圖所示，把一重為g的物體，用一水平方向的推力fkt(k為恒量，t為時間)壓在豎直的足夠高的平整墻上,從t0開始物體所受的摩擦力ff隨t的變化關(guān)系是下圖中的(） abcd【答案】

5、b【解析】開始時ffg，物體向下加速，當(dāng)ffg時速度最大，此后物體ffg，做減速運動，直到靜止物體靜止后,摩擦力變?yōu)殪o摩擦力，ffg,故正確選項為b7兩個勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a,b串接在一起，a彈簧的一端固定在墻上，如圖所示開始時兩彈簧均處于原長狀態(tài)，現(xiàn)用水平力作用在b彈簧的p端向右拉動彈簧,已知a彈簧的伸長量為l,則（)ab彈簧的伸長量也為lbb彈簧的伸長量為cp端向右移動的距離為2ldp端向右移動的距離為l【答案】bd【解析】兩個勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a，b串接在一起，兩彈簧中的彈力相等,k1lk2x，解得b彈簧的伸長量為x，選項a錯誤，b正確；p端向右移動的距離

6、為lxl，選項c錯誤,d正確8如圖所示，傾角為的斜面c置于水平地面上,小物塊b置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與物體a相連接，連接b的一段細繩與斜面平行,已知a，b,c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）ab受到c的摩擦力一定不為零bc受到地面的摩擦力一定為零cc有沿地面向右滑動的趨勢,一定受到地面向左的摩擦力d將細繩剪斷,若b依然靜止在斜面上，此時地面對c的摩擦力為0【答案】cd【解析】若繩對b的拉力恰好與b的重力沿斜面向下的分力平衡，則b與c間的摩擦力為零,a項錯誤；將b和c看成一個整體，則b和c受到細繩向右上方的拉力作用,故c有向右滑動的趨勢,一定受到地面向左的摩擦力，b項錯誤，c項正確；將細繩剪

7、斷，若b依然靜止在斜面上，利用整體法判斷，b，c整體在水平方向不受其他外力作用,處于平衡狀態(tài),則地面對c的摩擦力為0,d項正確9（2017屆山東名校聯(lián)考）如圖所示，物體a,b用細繩與彈簧連接后跨過滑輪a靜止在傾角為45的粗糙斜面上，b懸掛著已知質(zhì)量ma3mb，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45減小到30，那么下列說法中正確的是(）a彈簧的彈力不變b物體a對斜面的壓力將減少c物體a受到的靜摩擦力將減小d彈簧的彈力及a受到的靜摩擦力都不變【答案】ac【解析】原來有3mgsin 45mgf1，后來3mgsin 30mgf1，可見物體a并未滑動，而且靜摩擦變小,選項c正確彈簧的彈力依舊等于b的重力,選項

8、a正確，選項d錯誤物體a對斜面的壓力將增大，選項b錯誤二、非選擇題10如圖所示，水平輕桿的一端固定著一小球，另一端固定在墻上,一輕繩一端系著小球,另一端固定在墻上,繩與豎直方向的夾角為37，小球的重力為12 n，輕繩的拉力為10 n,水平輕彈簧的拉力為9 n,求輕桿對小球的作用力解：以小球為研究對象,受力分析如圖所示，小球受四個力的作用：重力、輕繩的拉力、輕彈簧的拉力、輕桿的作用力，其中輕桿的作用力的方向和大小不能確定，重力、輕彈簧的拉力二者的合力的大小為f15 n設(shè)f與豎直方向的夾角為，sin ,則37即合力f的方向與豎直方向成37角斜向下，這個力與輕繩的拉力恰好在同一條直線上根據(jù)物體平衡的

9、條件可知，輕桿對小球的作用力大小為5 n，方向與豎直方向成37角斜向右上方11如圖所示，一質(zhì)量不計的彈簧原長為10 cm,一端固定于質(zhì)量為m2 kg的物體上,另一端施一水平拉力f。(g取10 m/s2) （1)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)彈簧拉長到12 cm時，物體恰好勻速運動,彈簧的勁度系數(shù)多大？(2）若將彈簧拉長到11 cm時，物體所受到的摩擦力大小為多少?（3）若將彈簧拉長到13 cm時，物體所受的摩擦力大小為多少?（設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等）解：（1）物體勻速前進時k（xx0）mg則k n/m200 n/m。(2)f1k（x1x0）200（0.110.10） n2 n最大靜摩擦力可看作等于滑動摩擦力ffm0。2210 n4 n故物體沒動,所受靜摩擦力ff1f12 n.(3)彈簧彈力f2k(x2x0）200（0。130.10) n6 n. 物體將加速前進,此時所受到的滑動摩擦力為ff2fnmg0。2210 n4 n。12如圖所示,跨過定滑輪的輕繩兩端分別系著物體a和b，物體a放在傾角為30的斜面上已知物體a的質(zhì)量為m,物體a與斜面間的最大靜摩擦力是與斜面間彈力的倍(tan ），滑輪與輕繩間的摩擦不計,繩的oa段平行于斜面，ob段豎直，要使物體a靜止在斜面上，則物體b質(zhì)量的取值范圍為多少？解：設(shè)繩中張力為ft,先以b為研究對象，因為b