比金錢(qián)更重要教案

1、比金錢(qián)更重要教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：我們的課堂不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，而是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，使之具有時(shí)代精神，以便學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上形成新知識(shí)、新概念；同時(shí)也要調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確立學(xué)生的主體地位，改變接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的舊襲學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)以合作伙伴的身份加入課堂學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息及交流與合作的能力；在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中也倡導(dǎo)要將培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度作為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)該注重學(xué)生情感的熏陶感染、潛移默化。所以這節(jié)課我

2、設(shè)計(jì)了以學(xué)生的情感交流為主線的教學(xué)模式，使學(xué)生的情感經(jīng)歷“感受?體驗(yàn)?升華”的過(guò)程，在濃厚的人文氣息中品讀課文、口味生活。教材分析本課是一則交通小故事，敘述了兩位車(chē)主妥善處理反光鐿被弄碎這起小事故，揭示了“人與人之間”，“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要“這一道理。文章的語(yǔ)言樸實(shí)，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。所以聯(lián)系新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和文章特色及作為第一為課時(shí)實(shí)際，我將嘗試改變舊的教學(xué)模式，以重點(diǎn)突破（抓住重點(diǎn)句理解課文）的形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，了解文章的主要內(nèi)容；之后讓學(xué)生利用生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行情感交流，體會(huì)“誠(chéng)實(shí)和信任”在生活中的重要性；最后以互贈(zèng)真情書(shū)簽來(lái)強(qiáng)化情感體驗(yàn)，結(jié)束

3、課堂教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、以抓住重點(diǎn)句理解課文的方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，了解文章的主要內(nèi)容2、在交流、討論的基礎(chǔ)上初步感受誠(chéng)實(shí)和信任等良好品質(zhì)在生活中的重要性，體會(huì)“我”勇于承擔(dān)責(zé)任、不過(guò)分指責(zé)他人的偉大胸襟教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生在品讀、交流的過(guò)程中產(chǎn)生情感的共鳴，懂得為人處世的一些基本道理，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的公民。教學(xué)方法討論交流法、重點(diǎn)突破法、品讀法課前準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生去搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書(shū)簽；認(rèn)真運(yùn)用讀書(shū)符號(hào)預(yù)習(xí)課文。設(shè)計(jì)特色1、談話(huà)揭題，質(zhì)疑問(wèn)難。（1）出示課件，問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)看這是什么？那么它有什么用呢？學(xué)生自由暢談。出示課件（2）的確，金錢(qián)很重要

4、，在我們的日常生活中，沒(méi)錢(qián)有時(shí)幾乎寸步難行，但它并不是唯一的，今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)一個(gè)感人的故事里，去感受一種比金錢(qián)更重要的東西。（揭題）齊讀課題：比金錢(qián)更重要（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢(qián)更重要？為什么？出示課件）下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)提示，帶著你們的問(wèn)題去書(shū)里尋找答案吧！課件出示自學(xué)提示二、檢查自學(xué)效果，抓住重點(diǎn)詞句了解課文大意1、出示生字新詞，指名認(rèn)讀。2、指名說(shuō)難記的字，小組想辦法記憶。3| 指名讀課文,讀完集體評(píng)價(jià). 4、教師范讀， 要求邊聽(tīng)邊思考哪一句話(huà)深深的打動(dòng)了你，用筆把它畫(huà)下來(lái). 、交流： “不，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西。你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金

5、錢(qián)更重要。我再一次謝謝你！” 課件出示這句話(huà) 反復(fù)品讀這句話(huà)。5、 這句話(huà)深深的打動(dòng)了你，打動(dòng)了我，打動(dòng)了他，觸動(dòng)了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人的心靈，觸動(dòng)我們心弦的就是那比金錢(qián)更重要的東西。那就是誠(chéng)實(shí)和信任，出示課件（誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。）那這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的呢？出示課件（綠色小汽車(chē)的主人）綠色小汽車(chē)的主人夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，細(xì)讀課文，你從文中哪些地方感受到我的誠(chéng)實(shí)？ 重點(diǎn)點(diǎn)撥一下幾處： 1、我給車(chē)主留了一張條子。條子留在哪兒？上面寫(xiě)著什么？ （1）、假設(shè)你就是課文中的“我”，請(qǐng)你用上自己的姓名、自己家的電話(huà)號(hào)碼，給車(chē)主留個(gè)條，會(huì)寫(xiě)嗎？就寫(xiě)在紙條上。） （2）、交流幾張學(xué)生寫(xiě)的紙條。 2、其實(shí)事故的責(zé)任

6、就光在我一人嗎？如果你是處理這起交通事故的警察，你會(huì)覺(jué)得事故責(zé)任應(yīng)該在誰(shuí)？理由是什么？課件出示（到底有哪些原因？為什么不把這些原因也寫(xiě)進(jìn)紙條呢） 分析如下： （1）天氣“天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。” （2）車(chē)主“紅色小汽車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米。” （3）“我” 旅途疲勞，精神難以集中“深夜” 歸心似箭，心情十分焦急“從外地回來(lái)” 車(chē)速過(guò)快，違反交通規(guī)則“從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道”、“往回走了五六十米” 小結(jié)：我”為什么不把這些原因?qū)戇M(jìn)紙條呢？因?yàn)橄啾戎拢拔摇币庾R(shí)到自己的原因是最主要的。我在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給車(chē)主留了條，你從中看出我是個(gè)怎樣的人？課件出示（勇于承擔(dān)責(zé)任） 這

7、也是我誠(chéng)實(shí)的最好的見(jiàn)證！ 3那么綠色小汽車(chē)的主人又是個(gè)怎么樣的人呢？你從什么地方知道的?4、猜測(cè)車(chē)主給我打電話(huà)前的心理活動(dòng)。課件出示（1）、當(dāng)那位綠色小汽車(chē)的主人來(lái)到他的車(chē)旁，看見(jiàn)反光鏡碎了，他. （2）、當(dāng)他看見(jiàn)雨刷下的紙條，他。（討論、交流） （3） “我”的誠(chéng)實(shí)和信任贏得了，（4）我們都知道比金錢(qián)更重要的是。讓我們?cè)俅紊钋榈刈x讀這句話(huà)：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要！（課件）本課的對(duì)話(huà)很有特色,同學(xué)們練習(xí)一下.5、分角色朗讀。 （1）同桌練讀，亦可找好朋友互相合作讀。 （2）上臺(tái)表演讀，評(píng)選最佳組合 總結(jié)：同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話(huà)，誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要！這是心與心的溝通，這是情與情的交流，

8、只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出真誠(chéng)與友愛(ài)，只要我 們?nèi)巳硕极I(xiàn)出誠(chéng)實(shí)與信任，世界將變得更加美好！ 6、車(chē)主還沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)就已撂下了電話(huà)，這使我很后悔，你能圓我的夢(mèng)，了卻我的心愿嗎？根據(jù)最后一節(jié)的提示，展開(kāi)合理的想像，想想如果車(chē)主沒(méi)撂下電話(huà)，我還會(huì)跟他說(shuō)些 什么？課件出示作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)：如果他倆沒(méi)撂下電話(huà)，他們還會(huì)聊些什呢?1、 待人真誠(chéng)，信守諾言，謂之誠(chéng)信2、 誠(chéng)信，乃立身之本。誠(chéng)實(shí)守信，就是確立了自已為人的基本準(zhǔn)則，就真正有了自已做人的尊嚴(yán)。3、 誠(chéng)信，乃立業(yè)之端。人有信，則人信之，朋有四海，人人都愿意向你伸手；人無(wú)信，則人避之，孤家寡人，落到寸步難行的地步。4、 失掉信用的人，在這個(gè)世界上是已經(jīng)死了。赫伯特5

9、、 信用像一面鏡子，一有裂痕，就難以復(fù)原。亞美路6、 虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕泰戈?duì)?、 輕諾則寡信，與其寡信，不如勿諾申涵光8、 欺詐可能有用，誠(chéng)實(shí)卻是上策9、 正直和誠(chéng)實(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)代用品，人們?nèi)鄙偎蜎](méi)法取得成功布雷默10、 此生最美妙的報(bào)償之一是，凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自已的。羅夫華多愛(ài)默生11、 我應(yīng)當(dāng)做，所以我能做康德12、 不信不立，不誠(chéng)不行13、 小信誠(chéng)則大信立14、 一言必行，行必果，使言行之合，猶合符節(jié)也，無(wú)方言而不行也15、 贈(zèng)人以言，重于金石珠16、 了曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)，其何以行之哉17、 表里如一18、 童叟無(wú)欺19、 一諾千金20、 人無(wú)信不立

10、21、 人而無(wú)信，不知其習(xí)也22、 言而無(wú)信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣23、 若有要人兮天一方，忠為衣兮信為裳24、 馬先馴而后求良，人先信而后求能25、 忠者不飾行以徼榮，信者不食言以從利26、 人背信則名不達(dá)27、 言必行，行必果28、 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚29、 生活是欺騙不了的一個(gè)人要生活得光明磊落30、 說(shuō)謊言的人得到的，就只是即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人相信31、 如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落32、 私心勝者，可以滅公33、 自私自利之心，是立人達(dá)人之障34、 說(shuō)我不知道，也比說(shuō)謊好35、 相信謊言的人必將在真理之前毀滅36、 失信就是失敗37、 誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自已守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)愛(ài)迪生38、 失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復(fù)39、 講假話(huà)就像用刀傷人，盡管傷可以治愈，但傷痕將永不會(huì)消失40、 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花海涅41、 誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感42、 人類(lèi)最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦43、 沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)44、 真話(huà)說(shuō)一半常是彌天大謊45、 真誠(chéng)常是一種心靈開(kāi)放46、 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自已要誠(chéng)信47、 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根