人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第4單元13 圓明園的毀滅》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件

1、13.圓明園的毀滅,人教五年級(jí)上冊(cè),1.默讀課文，邊讀邊想。通過(guò)閱讀，你對(duì)圓明園有了哪些了解。 2.小組交流，在交流中感悟課文。 （1）針對(duì)第2自然段。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”是什么意思？這個(gè)詞說(shuō)明了什么？ 舉世聞名，在世界上都非常有名。這個(gè)詞說(shuō)明了圓明園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林。,整體感知,頤和園,蔚秀園,句園,小園,小園,承澤園,小園,小園,小園,小園,小園,近春園,頤春園,圓明園,萬(wàn)春園,長(zhǎng)春園,它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。,整體感知,讀第3自然段，了解圓明園的建筑風(fēng)格。 圓明園中哪些

2、建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。,A總寫：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 B舉例 海寧的安瀾園 ，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。,雷 峰 夕 照,蘇州的獅子林,平湖秋月軒,冰雪鑒碧,福海遠(yuǎn)眺,園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。 代表我們民族特色的建筑，課文列舉了哪些？ 海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色,蓬萊瑤臺(tái),1.在網(wǎng)上搜集關(guān)于圓明園的資料，了解歷史。 2.繼續(xù)閱讀課文，把握文章的中心思想。,布置作業(yè),一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 1.

3、圓明園的jin zh（ ）風(fēng)格非常獨(dú)特，它博采眾家之長(zhǎng)，燦爛hu hung（ ），舉世聞名。 2.我們把qn lu（ ）者趕出了我們的家園。 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。 （ ）拱月 （ ）聞名 （ ）剔透 奇（ ）異（ ） _ 三、按要求寫句子。 1.用“有也有；有也有”造句 2.用“不但，還?！痹炀?_,布置作業(yè),他不但聰明，還非常勤奮。,正月十五賞花燈,有傳統(tǒng)手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。,寶,珍,玲瓏,舉世,眾星,侵略,輝煌,建筑,黃山的景色舉世聞名,四、下列對(duì)圓明園描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A圓明園是舉世聞名的皇家園林

4、，它不但建筑風(fēng)格獨(dú)特，還收藏著最珍貴的歷史文物。 B圓明園是皇家園林，它風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。 C圓明園由圓明園、萬(wàn)春園組成。,布置作業(yè),C,圓明園的毀滅,第二課時(shí),建筑雄偉,詩(shī)情畫意,萬(wàn)園之園,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)趫A明園前面填一個(gè)詞。 _的圓明園,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,舉世聞名,金碧輝煌,1.讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。 2.這個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？好處是什么？ 3.“最珍貴的歷史文物”有哪些？ 4.聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的感受。,深入領(lǐng)悟,這個(gè)自然段運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，第一句既是過(guò)渡句，又總領(lǐng)了全段。這樣使段落結(jié)構(gòu)清楚，讓人一目了然。,上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷

5、代的名人書 畫和各種奇珍異寶 。,運(yùn)用時(shí)間順序，點(diǎn)明圓明園收藏之豐富， 同時(shí)也說(shuō)明寶物之貴重，價(jià)值不可估量。,2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)元人民幣。,圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館 。,價(jià)值連城,1.這“萬(wàn)園之園”的圓明園，為何只能出現(xiàn)在人們的夢(mèng)里呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第5自然段。 2. 聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的感受。,研讀“毀滅”,第5自然段中出現(xiàn)的時(shí)間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯(lián)軍搶劫圓明園；10月18日、19日寫 侵略者火燒圓明園。這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)揭示了侵略者所犯罪行，令人發(fā)指。,重點(diǎn)感悟,（1）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東

6、西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 加橫線的詞語(yǔ)體現(xiàn)出了什么？,侵略者的貪婪、殘暴、無(wú)恥,（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 a思考：圓明園中化成灰燼的是什么？,重點(diǎn)感悟,建筑藝術(shù)的精華 文化藝術(shù)的瑰寶 中華民族的尊嚴(yán),b 圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現(xiàn)在我們的視野中，就這樣只能浮現(xiàn)在我們的夢(mèng)中。圓明園的毀滅僅僅是我們?nèi)A夏兒女的損失嗎？,品讀體味,圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 這一句

7、中連用了兩個(gè)“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？,圓明園的損失巨大，無(wú)法估量,痛惜、痛恨、悲哀,這篇文章題為圓明園的毀滅，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌，你覺(jué)得這樣寫合適嗎？,感悟?qū)懛?這樣寫可以說(shuō)是匠心獨(dú)運(yùn)。課文以大量的篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲?？淳褪沁@個(gè)我們引以為傲的皇家園林被英法聯(lián)軍肆意掠奪，踐踏，這更能激起我們對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)祖國(guó)的熱愛。,六、小結(jié)。 面對(duì)帝國(guó)主義的欺凌，面對(duì)風(fēng)雨中圓明園的斷壁殘?jiān)衽d中華，自強(qiáng)不息，我們責(zé)無(wú)旁貸。 七、作業(yè)布置。 1.完成課后練習(xí)。 2.預(yù)習(xí)木笛。,作業(yè)布置,板書設(shè)計(jì),建筑風(fēng)格-美,圓明園的毀滅,舉世聞名,贊嘆,總-損失不可估量（損失巨大）,歷史文化-珍貴,毀滅-痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的貪婪、殘暴、無(wú)恥）,課堂作業(yè),一、在字形對(duì)的后面打。 殿下（ ） 鈴瓏（ ） 波瀾（ ） 灰燼（ ） 二、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（ ） 2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。（ ） 3.實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。（ ） 三、完成下列各題。 1.作者對(duì)圓明園的美是_的，對(duì)侵略者的破壞，是_的。 2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園建筑宏偉，并收藏了大量歷史文物。 B圓明園于1860年10月6日被英法聯(lián)軍焚毀。 C圓明園的