“高校教師教學(xué)能力提升”網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦“高校教師教學(xué)能力提升”網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)總結(jié)在高職院校中，教學(xué)工作是中心工作，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)，才能在學(xué)生的培養(yǎng)上不斷加強(qiáng)其素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。高職教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神上，應(yīng)有自身的特色，要以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則組建課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容；探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系；改革教學(xué)方法和考試方法，引入現(xiàn)代教育技術(shù)；不斷提高教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力；加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)管理方法，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評(píng)價(jià)制度。使學(xué)生在掌握必需的文化知識(shí)的

2、同時(shí)，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。（一）教師要愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)研各類(lèi)教學(xué)方法。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。教師只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，才能像許多優(yōu)秀教師一樣潛下心來(lái)育人。要給學(xué)生灌輸廣博的知識(shí)，老師自己首先要博學(xué)多思?，F(xiàn)在的教育教學(xué)理念開(kāi)放，雖然短短幾十分鐘，可課堂上已不再是以往的教學(xué)模式，死板的教學(xué)書(shū)本上僅有的一點(diǎn)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，新教材新課標(biāo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。如果作為

3、老師，自身沒(méi)有淵博的知識(shí)，何以在教學(xué)中游刃有余呢？只有刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。作為一名教師也一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。在教學(xué)方法上，要把學(xué)生放在教學(xué)的中心，教師作為組織者和協(xié)調(diào)者，需要幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，豐富課堂內(nèi)容。擴(kuò)展學(xué)生的眼界，引導(dǎo)學(xué)生自由的討論，主動(dòng)思考。同時(shí)要提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會(huì)服從、學(xué)會(huì)與人相處等等。（二）要以身作則、為學(xué)生樹(shù)立榜樣。作為老師，要擁有高尚的品德，不愛(ài)慕虛榮，用真愛(ài)和責(zé)任去教育學(xué)生。

4、教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做

5、到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。（三）要對(duì)學(xué)生有拳拳愛(ài)心。年輕的學(xué)子來(lái)到學(xué)校，是抱著對(duì)學(xué)校、老師的信任而來(lái)，并且意味著選擇了一條生活道路。這短短的幾年是他們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光，他們的信念、理想、價(jià)值觀(guān)等等都會(huì)在這個(gè)階段成形。我們不僅要傳授知識(shí)，更要讓他們感受到“愛(ài)”，因?yàn)槲蚁嘈拧皭?ài)”是一種最好的教育。同時(shí)，要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的

6、尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。形成輕松愉快的上課氛圍，引導(dǎo)下由學(xué)生共同參與，共同討論，增加學(xué)生的興趣。不過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，公平對(duì)待每一位學(xué)生。（四）要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神。學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)不僅是一種治學(xué)態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)不僅包括誠(chéng)實(shí)、不虛偽矯飾，也包括對(duì)自己學(xué)術(shù)道路的嚴(yán)謹(jǐn)安排、要求，即懷著一顆清貧樂(lè)道之心鉆研學(xué)術(shù)，排除雜念，摒棄浮躁，真正進(jìn)入自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。高職教育應(yīng)該以職業(yè)活動(dòng)分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)行為活動(dòng)為依據(jù)，橫向綜合各有關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和技能，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)要求，形成以培養(yǎng)職業(yè)能力(專(zhuān)業(yè)能力，方法能力，社會(huì)能力)為目標(biāo)的新課程結(jié)構(gòu)。通過(guò)此次培訓(xùn)收獲頗多，但在教學(xué)能力提高過(guò)程中要做到與具體專(zhuān)業(yè)相結(jié)合還