西師大版五年級語文下學(xué)期期末知識點整理復(fù)習(xí)試卷及答案

1、西師大版五年級語文下學(xué)期期末知識點整理復(fù)習(xí)試卷及答案班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無論都 如果就 只要就（1）（_）嘴里含著那顆寶石，（_）能聽懂各種動物說的話。（2）（_）說了，您馬上（_）會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!（3）（_）動物說了什么話，（_）都不要對別人說。2. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。恥笑 可笑 見笑1.小企走路搖搖晃晃的樣子真（_）。2.小明開始演講之前，謙虛地說：“我水平有限，大家別（_）。3.對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們要幫助他，不要（_）他3. 選詞填空。贈送 饋贈1.過生日那天，媽媽（_）給我一只漂亮的文具盒。2.成功是對奮斗者的一種（

2、_）；失敗是對追求者的一種考驗。浮想聯(lián)翻 思緒萬千3.映在護(hù)城河水面上的櫻花仿佛彩燈，讓人（_）。 4.回到闊別了30年的母校，我禁不住（_）4. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。平靜 恬靜 安靜 寧靜1下課了，（_）的教室立馬熱鬧起來。2你（_）一下，著急是沒有用的。3月光照在盲姑娘（_）的臉上。4四面連綿的群山，環(huán)抱著這個（_）的小山村。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。n hn dun lin zh zi fn cu qun tou chun cng jn m zhu yng 6. 請你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫在格子里。png hng lng zhng fn zh sh sh chu xi l

3、n hun q hi hu hung 7. 看拼音，寫詞語。wn hu ln du pn hn sh f ch do yn b xin kn ui wn jin zh dn yun 8. 看拼音寫詞語。shu jing sh f bo fu png zhng zh m shn shng qn fn lu xin nn kn f zhng 形近字詞9. 我會組詞。說（_）聽（_）運(yùn)（_）快（_）講（_）叫（_）遠(yuǎn)（_）塊（_）10. 比一比，再組詞。喇（_）殘（_）迤（_）磅（_）岷（_）刺（_）淺（_）拖（_）榜（_）抿（_）11. 比一比，再組詞。替（_）喑（_）胎（_）式（_）潛（_）暗（

4、_）抬（_）試（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）該（_）拱（_）12. 比一比，再組詞。噪（_）殖（_）撥（_）塔（_）澡（_）值（_）潑（_）搭（_）句子對對碰13. 按要求改寫句子。1北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_2咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家容易嗎？（改為陳述句）_3賈里做事很冷靜、武斷。（修改病句）_14. 按要求改寫句子。1.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_2.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_3.天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_15. 按要求寫句

5、子。1風(fēng)把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）_3通過這件事，使我們都認(rèn)識到了自己的錯誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯。（改為感嘆句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1按要求用“輝煌”一詞造句。（1）表示光輝燦爛：_（2）表示成績顯著：_2按要求改寫句子。（1）我怎么能為了爭一口氣而置國家利益于不顧呢？改為陳述句：_（2）你快把那本書給我拿來！改為委婉說法：_3修改病句。（1）牛郎織女是我國著名的四大民間故事。_（2）我能熟練背誦示兒乞巧少年中國說等古詩。_詞語補(bǔ)充17. 補(bǔ)充詞語，并選擇其中兩個詞語寫一

6、段話，做到用詞恰當(dāng)。手（_）眼（_） 養(yǎng)（_）處（_） （_）有成（_） 摩（_）擦（_） 心（_）膽（_） 出（_）劃（_） _18. 補(bǔ)充詞語，并根據(jù)劃線句子的意思選詞填空。得意（_）（_） （_）智多（_） 興高（_）（_）夜（_）閉（_） 家（_）人（_） （_）（_）涂炭1.他富有智慧，善于謀劃，百戰(zhàn)百勝,號稱“常勝將軍”。（_）2.電影中的主人公由于貪得無厭,最終落得家庭破產(chǎn)，家人四處逃亡。（_）3.唐朝鼎盛時期，人們夜里睡覺都不需要關(guān)門防盜。（_）19. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。無（_）之寶 （_）口不提 完好無（_） 同（_）于盡怒目圓（_） 負(fù)（_）請罪 同心（_）力

7、 怒發(fā)沖（_）1.和氏璧是_，秦王想要得到它。2.只要我們_，美麗的中國夢一定會實現(xiàn)。20. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。隨心（_）欲 運(yùn)轉(zhuǎn)（_）如 絞盡（_）汁 情不自（_）漫不（_）心 一本（_）經(jīng) 興高（_）烈 （_）不作聲1.他這個人不受任何約束，無論在哪里都和在家里一樣，太（_）了。2.這道題我（_）也算不出來，后來還是請教了老師才解答出來的。3.我像一只掉隊的小鳥，在街上（_）地走著。課外閱讀21. 閱讀課外短文,完成練習(xí)。垃圾堆上的閱讀米凱阿爾伯特是美國一名自由攝影師,一天,他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅游,經(jīng)過一處約15公頃大的垃圾場時,一個不可思議的情景映入他的眼簾:一個靠撿拾垃

8、圾賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌帽,身著長袖夾克,腰圍長裙,戴著手套,腿套長襪,腳穿線綁鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一個藍(lán)色塑料袋上,聚精會神地閱讀一本撿來的書。此時,天空懸浮著烏云,一場暴雨即將降落,但這些絲毫沒有影響她遨游于知識海洋的專注米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民窟里。“我從小喜歡讀書,因家境貧寒,小學(xué)沒上完就開始撿垃圾賣錢補(bǔ)貼家用,長大結(jié)婚后,丈夫沒有固定工作,要養(yǎng)活四個孩子,靠他打零工掙的那點錢根本不夠,我只好繼續(xù)撿垃圾。雖然又苦又臟,但畢竟有些收入,孩子們也勉強(qiáng)能夠吃飽,這讓我很欣慰?！闭f完她又笑了。米凱被安楊拉布

9、尼的樂觀情緒所感染,也跟著笑起來:“你的生活如此艱辛貧困,在這樣的環(huán)境竟還能熱愛閱讀,確實令人欽佩?！睂τ谫潛P(yáng)她顯然有點不適應(yīng),臉也微微漲紅了:“看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時也改變了我的內(nèi)心世界,安慰了我不安的靈魂,讓我對生活充滿了希望?！痹诘?6屆世界新聞攝影比賽評選中,垃圾堆上的閱讀從來自124個國家和地區(qū)5666名攝影師提交的10萬余份作品中脫穎而出,最終獲得當(dāng)代熱點類單幅作品一等獎。評委會的頒獎詞是:“這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。那位肯尼亞婦女生活雖然艱辛,但她只要撿到書就會花時間去閱讀。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她擁有好奇心

10、,這好奇心將引導(dǎo)她走向外面的世界,那是遠(yuǎn)比這里的垃圾場寬廣得多的世界?！?“米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭?！敝哉f這個鏡頭“震撼人心”是因為( )。(多選)A靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀。B暴雨即將來臨,卻絲毫沒有影響她專注地閱讀。C婦女善良而又好學(xué)的精神,打動了攝影師。D她的身份與裝扮和她此時的行為形成極大的反差。2第2自然段主要運(yùn)用的是_描寫。“說完她又笑了”,從這句話中,我們體會到她的_。3攝影作品垃圾堆上的閱讀獲獎的原因是什么?_4品析句子,注意加點的詞語。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。_5品析題目的亮點。亮點一:

11、_亮點二:_22. 課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的

12、媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強(qiáng)，學(xué)會在冰上自由飛翔。她會意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者選取了在_、_、_、_這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。5文中畫橫線的句子中，“小海燕”

13、指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說_。23. 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，

14、它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感

15、到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自卑，是因為_。5讀了這個寓言故事，你明白了什么？ _24. 閱讀理解。圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強(qiáng)大，趙國弱小，魏國早就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國，一路（），勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實實。趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國求救。齊國擔(dān)心趙國滅亡后魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的安全，齊國決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守，你這樣做又有什么用呢

16、？”田忌說：“你說該怎么辦？”孫臏（）地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機(jī)會嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如（），直取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路上做好準(zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去佯攻魏國的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時

17、，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時（），立刻派人火速傳令，要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回魏國救援。再說魏軍這次攻打趙國，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過。將士們現(xiàn)在一聽說自己的國都被齊軍包圍，一個個都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣低落。桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。田忌見魏軍進(jìn)入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得率殘兵

18、敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。1選擇合適的詞語依次填入文中的括號里。胸有成竹驚慌失措乘虛而入所向披靡2根據(jù)短文的敘述順序填空。趙國被圍，向齊國求救_孫臏設(shè)伏，齊軍大勝3孫臏為什么要派兵佯攻襄陵？_4讀了短文，你覺得孫臏?zhǔn)莻€怎樣的人？_作文25. 習(xí)作樂園。（任選其一）題目一：在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你和漢字之間一定發(fā)生過一些故事吧，比如你寫錯字或讀錯字的尷尬事，認(rèn)識一個生字后的喜悅請以“我和漢字的故事”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。題目二：人工智能已經(jīng)成為社會的發(fā)展趨勢。在未來，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機(jī)器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。_2

19、6. 習(xí)作。生活是五彩繽紛的，有你喜歡的人，喜歡做的事，喜歡讀的書，喜歡的一處風(fēng)景請以“我喜歡 ”為題目進(jìn)行一次習(xí)作。要求：1把題目補(bǔ)充完整。2注意要分段寫，寫清楚你喜歡的理由。3語言通順流暢，運(yùn)用積累的好詞語400字左右。_27. 習(xí)作天地。題目：_的老師要求：先想想你的老師有什么突出的特點，如外貌、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。_答案1、只要 就 如果 就 無論 都2、可笑 見笑 恥笑 3、贈送 饋贈 浮想聯(lián)翩 思緒萬千4、安靜 平靜 恬靜 寧靜 5、吶喊 鍛煉 侄子 犯錯 拳頭 船艙 駿馬 抓癢6、平衡 隆重 繁殖 舒適 酬謝 輪換 漆黑 輝煌 7、挽回 懶惰 平衡

20、 束縛 赤道 隱蔽 陷坑 拐彎 建筑 黨員8、刷漿 師傅 包袱 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露餡 難堪 發(fā)怔9、說話 聽課 運(yùn)動 快慢 講話 叫聲 遠(yuǎn)近 一塊 10、喇叭 殘陽 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴11、代替 萬馬齊喑 胎教 方式 潛水 暗算 抬頭 試卷 自恃 杭州 己亥 供養(yǎng) 等待 抗擊 應(yīng)該 拱形 12、噪音 繁殖 撥動 寶塔 洗澡 值得 活潑 搭手13、圓明園是皇家園林。 咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家不容易。 賈里做事很冷靜、果斷。14、親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。 會場上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 天上雖然富麗堂皇，可是沒有自

21、由，她不喜歡。15、枯葉被風(fēng)吹落了。 珍珠鳥調(diào)皮地站在書架上。 這件事，使我們都認(rèn)識到了自己的錯誤。 又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯啊！16、北京故宮的建筑金碧輝煌，令人贊嘆不已。 改革開放四十年，我國取得了舉世矚目的輝煌成就。 我不能為了爭一口氣而置國家利益于不顧。 請你幫我把那本書拿過來吧。 牛郎織女是我國著名的四大民間故事之一。 我能熟練背誦示兒乞巧少年中國說等古詩文。17、疾 快 尊 優(yōu) 胸 竹 拳 掌 驚 戰(zhàn) 謀 策 我們班的運(yùn)動員上場了，只見他摩拳擦掌躍躍欲試，大家相信他肯定會取得好成績。槍響了，只見他飛快地跑向終點，這時二道的運(yùn)動員已經(jīng)超過了他，大家都提

22、心吊膽，不過很快他就超越上來，最終取得了第一名的好成績。18、洋 洋 足 謀 彩 烈 不 戶 破 亡 生 靈 足智多謀 家破人亡 夜不閉戶 19、價 絕 損 歸 睜 荊 協(xié) 冠 無價之寶 同心協(xié)力20、所 自 腦 禁 經(jīng) 正 采 默 隨心所欲 絞盡腦汁 漫不經(jīng)心21、1ABD2語言 開朗、樂觀 3這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。4知識能夠使人的內(nèi)心強(qiáng)大起來,能讓人戰(zhàn)勝一切困難,不肯讀書的人渺小而懦弱。5“垃圾堆”點明了閱讀環(huán)境差,反映了讀書人的刻苦。 題目設(shè)疑,引起讀者的興趣。22、1童年的夢2 嚴(yán)肅認(rèn)真地對待 柔弱、嬌嫩 3彩色的夢記憶中的明珠心靈上的彩虹4花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安

23、落葉廣場上學(xué)滑冰對童年的懷念之情5“我” “我”學(xué)會了在冰上滑行23、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。24、1所向披靡胸有成竹乘虛而入驚慌失措2 田、孫商議，直取大梁 佯攻襄陵，圍魏救趙 3佯攻襄陵是為了麻痹龐涓，以使主力大軍順利到達(dá)大梁。4示例：孫臏?zhǔn)莻€善于分析、足智多謀的人。25、示例：我和漢字的故事漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天

24、就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時沒有好好檢查，要不然就能得一個優(yōu)加了。從那次以

25、后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫錯，否則就變成另一個字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯別字！26、范文：我喜歡做的事同學(xué)們，你們知道我最喜歡做的一件事是什么嗎？那就讓我告訴你們吧，我最喜歡下“大富翁”棋。記得有一次，我和爸爸下“大富翁”棋。我倆首先分錢，然后選標(biāo)志物。比賽正式開始，“我的運(yùn)氣真好，”我大喊了起來：“我走到了中華人民共和國”。爸爸問：“你買嗎？”我連聲答道：“當(dāng)然買啦！”爸爸的運(yùn)氣也毫不示弱，他抽了一張機(jī)會卡，我自言自語地說：“他的運(yùn)氣一定差?！蔽易⒁曋ㄉ系淖?，上面寫著：慶祝中國人民得2000分。唉，我的想法又泡湯了。我連忙一擲，不料，不偏不倚擲到了伊拉克。這下可慘了，伊拉克整天打仗，不把我打死才怪，我急忙說：“不買。”我急中生智，連續(xù)幾個回合，得了許多錢。最終，我贏得了勝利。我的心就像久旱了的樹苗喝到了春雨一樣。我