河北省石家莊市復(fù)興中學(xué)高中語文必修三8寡人之于國也學(xué)案12

1、寡人之于國也 教學(xué)案 1班級 姓名 小組 第 號【學(xué)習(xí)目標】 1. 學(xué)習(xí)并把握本文的文學(xué)常識2. 同讀課文，翻譯課文1-5段，掌握重點實虛詞，掌握文言知識3. 整體把握課文，劃分文章層次【教學(xué)重、難點】重點 ：掌握重點實虛詞，掌握文言知識 難點：整體把握課文，劃分文章層次【學(xué)情分析】 學(xué)生們在之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于孟子的不少名言及詩文，但是涉及到關(guān)于孟子思想的文章尚少，大致了解其思想，缺少論證依據(jù)。本節(jié)課學(xué)習(xí)孟子的一篇文章，充分了解其民本思想?！緦?dǎo)學(xué)流程】自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容 回顧舊知背誦課文 錦瑟 馬嵬二、 基礎(chǔ)知識感知 1. 作者：孟子名 _ ，字 _ 時期鄒國人，儒家學(xué)派代表人，后人把他與孔子合

2、稱 _ 并尊稱他為 _ ，孟子是記錄孟子_、_思想及其言行的一部著作。2. 孟子的思想宋代以后常把孔子思想與孟子思想并稱為“孔孟之道”。a、性善學(xué)說：“人性之善也，猶水之就下也；人無有不善，水無有不下”。b、理想人格：“人皆可以為堯舜”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。 c、“仁政”思想：“民為貴，社稷次之，君為輕?！?“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有 也。3. 孟子的仁政思想（1）民本思想： “民為貴，_次之，君為_。事故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫?！泵献颖M心下（2） 國君應(yīng)以保民為職分： “樂民之樂者，民亦樂其樂，憂民之憂者，民亦憂其憂。

3、” “樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”。（3）國君應(yīng)以保民為職分： “樂民之樂者，民亦樂其樂，憂民之憂者，民亦憂其憂?！?“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”。 4. 孟子亂世的哲思孟子是先秦諸子杰出的散文著作,是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作,共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說及哲學(xué)、倫理、教育思想。與論語相比，初具論說文的特征。它篇幅較長,內(nèi)容也更具體,描繪也更細致。孟子比喻準 確形象，語言犀利酣暢，感情洋溢飽滿，說理深刻透徹。儒 家的經(jīng)典著作之一。5.背景孟子是在梁惠王35年（前335年）應(yīng)邀來到魏國的。魏在戰(zhàn)國初期曾是軍事強國，但到梁惠王在位的后期卻遭到一

4、連串的失敗，又畏秦之甚，于31年（前339）將首都從安邑（今山西夏縣西北）遷至大梁（今河南開封），盂子到來時，梁惠王曾對他說：“寡人不佞，兵三折于外，太子虜，上將死，國以空虛，以羞先君宗廟社稷，寡人甚丑之。叟不遠千里，辱幸至敝邑之廷，將何以利吾國？”（引自史記魏世家）從這段話可以看出梁惠王邀請孟子來魏的目的。 孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王死了，襄王繼位，孟子對這個新君的印象很壞，不久離去。 4. 儒家經(jīng)典四書指大學(xué)中庸論語孟子；五經(jīng)指詩經(jīng) 書經(jīng) 禮記 易經(jīng) 春秋。5. 給下列加點字注音移其粟（ ）于河內(nèi) 王好（ ）戰(zhàn) 棄甲曳（ ）兵 衣（ ）帛（ ）數(shù)（ ）罟（ ）不入洿（ ）池 雞豚（

5、 ）狗彘（ ）之畜（ ）庠（ ）序 申之以孝悌（ ） 然而不王（ ）者 餓殍（ ） 三探究問題 1.解釋下列字詞的含義焉耳矣：語氣詞連用。 河內(nèi)：黃河西部兇：察:觀察 無如：不如，比不上加：更 請：請允許我。喻：打比方。 鼓：擊鼓，名動。曳(y)：拖著。 兵：兵器。走：逃跑。 或：有的人。樹:名動，栽種； 衣：y，穿，名動豚：小豬; 彘：大豬； 畜：動詞,喂養(yǎng) 2.同讀課文，翻譯課文1-5段，找出文中出現(xiàn)的知識 2、概括文章思路、脈絡(luò)一、(1)寫梁惠王提出“民不加多” 疑問。二、(2-4)孟子分析“民不加多”的原因。三、(5-7)孟子闡述“仁政”具體內(nèi)容，即使“民加多”的根本措施。知識拓展與遷

6、移: 孟子名言（1） 老 吾 老 以 及 人 之 老，幼 吾 幼 以 及 人 之 幼 （2） 惻隱之心， 人皆有之（3）天 將 降 大 任 于 斯 人 也 ，必 先 苦 其 心 志 ，勞 其 筋 骨 ，餓 其 體 膚 空 乏 其 身 ，行 拂 亂 其 所 為 ，所 以 動 心忍 性 ，增 益 其 所 不 能 。請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難：小組討論問題預(yù)設(shè)討論自主學(xué)習(xí)、問題探究的內(nèi)容提問展示問題預(yù)設(shè)1. 口頭展示：基礎(chǔ)知識感知2. 邊板展示：探究問題1.2.3題課堂訓(xùn)練問題預(yù)設(shè)1.下列加點詞的解釋有誤的一項是 （ ）A兵刃既接（已經(jīng)） B棄甲曳兵而走（拖著）C或百步而后止（或者） D鄰國之民不加少（更）2.下列各句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意思不相同 的一項是（ ）A察鄰國之政，