魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié)課件

1、魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),1,溫故而知新 1.為什么未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？ 2.未成年人自我保護(hù)的途徑有哪些？各在什么前提下使用？ 3.未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益？ 4.未成年人保護(hù)自己合法權(quán)益最常用和最有效的法律方式各是什么？,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),2,生活場(chǎng)景展示 1.張麗同學(xué)在路上撿到許多錢物的錢包交給失主。 2.公路上一歹徒搶劫某女士的錢包。 3.王明趁老師和同學(xué)不注意，偷放他人的自行車氣取樂。 4.某同學(xué)奮不顧身搶救落水兒童。 5.王浩在上學(xué)路上拾起石頭打碎路燈。 6.小花把自己積攢的零用錢捐給希望工程。 思考：以上事例說明了什么？,魯教版七年級(jí)

2、政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),3,真善美,假惡丑,社會(huì)生活,充滿,存在,生活中有是非善惡,絢麗多彩,紛繁復(fù)雜,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),4,第17課 看社會(huì) 辯是非 第一框 生活中有是非善惡 教師寄語 走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景！,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),5,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、樹立正確的是非觀，在社會(huì)生活中努力抑惡揚(yáng)善，做一個(gè)正直的人。 2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非善惡的能力，并用是非善惡標(biāo)準(zhǔn)來約束自己行為的能力。 3、知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的不同影響。,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),6,自主學(xué)習(xí)（閱讀P80-84） 1、社會(huì)生活中有哪些真善美現(xiàn)象？ 2

3、、真善美現(xiàn)象的影響是什么？ 3、社會(huì)生活中有哪些假惡丑行為？ 4、假惡丑現(xiàn)象的影響是什么？ 5、列舉頌揚(yáng)真善美的名言。,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),7,美總是與真聯(lián)系在一起的，真是美的前提，離開了真也就談不上美。善也是與美聯(lián)系在一起的，而且美必須以善為基礎(chǔ)，在日常生活中，人們贊揚(yáng)美，同時(shí)也就是稱頌善?？梢?，真、善、美三者是緊密聯(lián)系在一起的，是完全統(tǒng)一的。,生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的是非善惡。,相關(guān)鏈接,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),8,慧眼識(shí)金 比一比,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),9,(河南登封市公安局原局長(zhǎng)) 人民的好衛(wèi)士任

4、長(zhǎng)霞,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),10,頒獎(jiǎng)辭： 她是中原大地上又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),11,十里長(zhǎng)街送長(zhǎng)霞,圖文資料給你什么震撼感？,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),12,當(dāng)遇到下列情形時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，各擬一句警示語。 1、朋友聚會(huì)，一人給你搖頭丸：“來，提提神！” 2、“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。 ,珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品,拒

5、絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),13,浙江臺(tái)州兩名江洋大盜竊取100萬工程巨款，逃跑途中與一輛汽車相撞，其中50萬巨款散落在地，數(shù)百行人面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)：有人拼死護(hù)錢，手挽著手把錢圍在中間，有人沖散人墻，瘋狂猛搶，打工仔劉某為制止搶錢，不顧一切撲倒在錢堆上，用身體壓住錢而不顧生命危險(xiǎn)。警方查明，被劉某保護(hù)下有32萬，還有一部分錢在外流浪，那些被貪婪迷住眼睛的人，他們的良知還在回歸路上跋涉。在這場(chǎng)50萬的“心靈大地震”中，曲直黑白盡收眼底，你能把他們 分辨出來嗎？嘗試把他們找出來， 談?wù)勀愕母惺堋?魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),14,答案提示： 第一種人：

6、品德高尚，雖然貧窮但懂得不取不義之財(cái)，是我們社會(huì)的道德脊梁，起著凈化人們心靈的作用。 第二種人：道德淪喪，違反了法律，危害了社會(huì)秩序，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。 第三種人：在模范力量的感召下，能夠抵制不良誘惑，做到真善美。 第四種人：袖手旁觀、麻木不仁，讓人間失去溫暖，使社會(huì)變得冷酷，對(duì)人們有負(fù)面影響。,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),15,名 言 賞 析,美就是真，真就是美。-濟(jì)慈,美與真是一回事，這就是說美本身必須是真的。-黑格爾,失去了真，同時(shí)也失去了美。 -別林斯基,美是一種善，其所以引起快感正是因?yàn)樗巧啤?-亞里士多德,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),16,護(hù)送迷路的老人、自覺撿垃圾

7、、拾金不昧、奉公守法、依法納稅,仗勢(shì)欺人、欺強(qiáng)凌弱、隨意踐踏草坪、偷稅漏稅,真善美,假惡丑,社會(huì)生活,充滿,存在,知識(shí)歸納,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),17,真善美,假惡丑,社會(huì)生活,充滿,存在,積極 影響,消極 影響,凈化心靈,良好風(fēng)尚,腐蝕心靈,危害社會(huì),知識(shí)歸納,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),18,總結(jié)收獲： 通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了什么？我能做到什么?,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),19,拓展應(yīng)用 選擇題 1、星期天，仇天軍和同個(gè)同學(xué)坐公交車去書店，這時(shí)上來一個(gè)抱孩子的婦女，車上沒有空位，仇天軍馬上站起來準(zhǔn)備讓座?？伤戳丝茨菐讉€(gè)同學(xué)，他們有說有笑，旁若無人，他又重

8、新坐到了座位上。對(duì)此事的正確認(rèn)識(shí)是： A、仇天軍讓座是為了出風(fēng)頭 B、仇天軍如果讓座，同學(xué)們會(huì)和他疏遠(yuǎn) C、關(guān)愛他人是一種美德，仇天軍應(yīng)該讓座 D、那么多人不讓座，也不差他一個(gè),魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),20,2、爸爸媽媽在飯店為小華過生日，點(diǎn)了許多小華愛吃的菜。臨走，小華要求打包帶走，爸媽笑著同意了。小華的行為：太小氣，讓人看不起現(xiàn)在生活好了，根本沒必要體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德有利于高尚品德的形成 A、 B、 C、 D、,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),21,3、趙新剛聽說有許多貧困地區(qū)的同齡人無錢上學(xué)，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節(jié)省一部分去資助一個(gè)同齡人，讓他和自己一樣有

9、上學(xué)的機(jī)會(huì)。他的想法得到了父母的支持。為此，我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)：趙新剛的作法體現(xiàn)了助人為樂的美德趙新剛的作法是杯水車薪，解決不了根本問題，沒有必要這么做只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間趙新剛是想出名，是一種虛榮的表現(xiàn) A、 B、 C、 D、,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),22,4、下列行為屬于真善美的是在2008年的大雪災(zāi)中，貴州志愿者們發(fā)起了“綠絲帶”抗災(zāi)互助行動(dòng)，隨時(shí)幫助雪中受困的人 某網(wǎng)吧的老板讓中學(xué)生小王免費(fèi)玩了幾天驚險(xiǎn)刺激的大型網(wǎng)絡(luò)游戲 出租車司機(jī)將乘客落在車內(nèi)的包歸還失主 看到校園內(nèi)的果皮紙屑隨時(shí)撿起 A、 B、 C、 D、,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),23,5、2007年6月11日，年僅20歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明，在暴風(fēng)雨中遭遇車禍，多處骨折。同行者為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇。最終，劉明命喪狂風(fēng)暴雨中。對(duì)材料中見死不救的行為認(rèn)識(shí)正確的是這是一種對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的冷漠情緒 見死不救的行為不利于和諧社會(huì)的建設(shè) 這種行為應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁 見死不救是一種假惡丑的行為 A、 B、 C、 D、,魯教版七年級(jí)政治下冊(cè)第十七課第一節(jié),24,6、閱讀分析題 情景一：一小販在向過路行人兜售活黃