狀物作文指導(dǎo)

1、狀物作文指導(dǎo)狀物，就是描寫物體的樣子和情態(tài)。狀物記敘文描寫的對(duì)象非常廣泛，凡是物，不論是動(dòng)物、植物、物品、器械、建筑物等都可以列入描寫的范圍:動(dòng)物是兒童的天使。 喜愛小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。大人們每當(dāng)回憶兒童時(shí)代的生活，總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛心，忘不了那充滿童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。所以，描寫小動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。大自然是美的，那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉，以其形狀、色彩、功能，裝點(diǎn)著大自然，也裝點(diǎn)著人民的生活，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、 多姿多彩的環(huán)境， 為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，更何況孩子們愛

2、花愛草，因而，植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。至于其他實(shí)物，如學(xué)習(xí)用品、生活用品和建筑物， 更是我們每天都要接觸到，誰也離不開它。學(xué)會(huì)說明實(shí)物也是十分重要的。狀物記敘文與說明文描述方法的某些表達(dá)方式很相近e 但說明文一般只作客觀介紹，不涉及作者的主觀感受，偏重于介紹知識(shí)，如說性能、習(xí)性、用途、用法等。而狀物記敘文雖也注意科學(xué)性、知識(shí)性，但所記的物體往往是作者觀察的結(jié)果，一般都融進(jìn)了作者的烹觀感受，描寫比較形象，記敘比較具體。動(dòng)物別墅【思路點(diǎn)撥】怎樣把動(dòng)物寫活許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物， 有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物， 可是，有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？

3、一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬 有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性?！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。如我和企鵝中“最漂亮的是金企鵝， 嘴是金紅色的， 頭部有兩塊白毛， 又叫花臉企鵝。 ”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛夜

4、間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛； 燕子喜歡在屋檐下做窩 抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如翠鳥中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。”這里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。五、運(yùn)用修辭手法寫活。 如我和企鵝中 “還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝?！庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體啊！又如富饒的西沙群島中，用“有的 有的 有的 ” 排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群

5、島的物產(chǎn)豐富?！炯炎髡故尽磕车匦W(xué)五年級(jí)期中考作文題：認(rèn)真觀察小動(dòng)物，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。 要求寫清小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，語句通順，注意不寫錯(cuò)別字。例一：會(huì)“釣”魚的魚直接入題在我認(rèn)識(shí)的魚類中，有一種會(huì)“釣”魚的魚鮟鱇魚，至今歷歷在目，終生難忘。形象介紹非常貼切，用比喻寫出魚尾巴的特點(diǎn)它的牙齒很發(fā)達(dá)，身體大約50 厘米長，但是不善于游泳和追逐。它常常潛伏在海底，用胸鰭和腹鰭當(dāng)腳，在海底慢悠悠地爬行。觀察細(xì)致入微，使人如臨其境。鮟鱇魚的背上長有3 根骨質(zhì)彈性觸須，后兩根的上端是尖的，可以保護(hù)自已，前面一根的上端有一塊肉似的小瓣，正是這塊肉質(zhì)小瓣， 讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口

6、的小魚。這正是鮟鱇魚釣魚的“誘餌?！眲?dòng)詞使用得好，把鮟鱇魚如何吃“魚”寫具體。鮟鱇魚饑餓時(shí)，便放出“誘餌”。然后輕輕地振動(dòng)“誘餌”，等小魚游過來時(shí)，它慢慢地把“誘餌”移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時(shí)，它突然張開血盆大嘴，往嘴里吸水。 貪吃的小魚們還沒有反應(yīng)過來，早已和海水一起進(jìn)入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。好狡猾的家伙！鮟鱇魚即使有幾只小魚在這次逃脫了，但它們下次也還會(huì)上鉤。 可見鮟鱇魚“釣”魚的本事有多厲害?。『喸u(píng)：選材新穎奇特，小作者通過敏銳的觀察，細(xì)致的描述，先從題目開始引人入勝，以樸實(shí)、真切的語言寫出了鮟鱇魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，豐富了你對(duì)魚類的了解。由此可見，小作者平時(shí)注重豐富

7、自己的見聞，注重積累素材。例二：長壽之神丹頂鶴抓住外形特點(diǎn)描寫生動(dòng)、逼真，引人入勝。它是長壽之神丹頂鶴。設(shè)想仙鶴的來歷，比較合理。有人會(huì)問，丹頂鶴怎么會(huì)變成仙鶴呢？也許是古代的時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)， 人們相信什么“神”呀、“仙”呀，丹頂鶴又十分漂亮，所以才稱它為“仙鶴”的吧！寫出象征長壽，而且是候鳥。丹頂鶴性情高雅， 形態(tài)美麗， 這也是我喜歡它的原因之一，還有就是丹頂鶴象征著長壽，是才華出眾的候鳥。用總起句過渡自然。用詞貼切，給人無限的生機(jī)。到了陽春三月，各種鮮花野草都像趕集似的聚攏來， 把春天打扮得十分耀眼，蘆葦叢在微風(fēng)地吹拂下?lián)u曳著，露著笑臉， 迎接遠(yuǎn)方而來的客人丹頂鶴。丹頂鶴的飛來，為家鄉(xiāng)增添了幾絲光彩，幾份情趣！點(diǎn)點(diǎn)親情，絲絲母愛為文章增添色彩。在吃東西的時(shí)候， 用它那長而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物鉗至另一個(gè)比較偏僻的地方慢慢咀嚼，享受著美味。咀嚼時(shí)，那長長的嘴巴一動(dòng)、一動(dòng)的，真有趣！與開頭相呼應(yīng)它，在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，直立著腳