2021年品德與生活工作計劃3篇

1、2021年品德與生活工作計劃3篇品德與生活工作計劃 篇1一、 指導(dǎo)思想：進一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要和關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神要求，以實施課程改革為重點，以推進課堂教學為載體，以課題研究為中心，進一步深入開展課堂教學研究活動，營造良好的教研氛圍，加強集體備課力度，根據(jù)品德與生活（社會）學科教學特點，結(jié)合未成年人身心成長的特點，遵循未成年人思想道德建設(shè)教育的規(guī)律，搞好學科教學，充分發(fā)揮品德課的德育功能，增強兒童品德教育的針對性、實效性，促進學生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。二、主要工作（一）課程改革工作1、抓好教學常規(guī)管理和指導(dǎo)工作。經(jīng)常性深入學校聽課及參加年級

2、集體備課， 每月開展一次中心組集體備課活動。了解當前思品學科教學中的難點問題，以便有的放矢地開展各項教研活動，切實提高教研活動開展的針對性和實效性。進一步健全學科中心組的研究活動，增強中心組的凝聚力和幅射作用，有計劃、有步驟地針對具體教教學問題進行教學研究，積極規(guī)劃、組織、指導(dǎo)開展以校為本的教學研究。2、加強對本學科專任教師和兼職教師的培訓和指導(dǎo)。繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，研究品德與生活（社會）課程標準和教材，更新教育觀念，增強課程意識，提升教研能力，把新的教育理念、教育方法逐步內(nèi)化為教師的教學行為。扎實開展好新課程培訓活動、課堂教學研討活動，通過開展各種教研活動和教師自身的學習實踐，

3、提高教師的教學能力。3、強化研究意識，深化課堂教學改革。突出課改重點，深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源、改進和創(chuàng)新品德與生活（社會）教學的方法和形式，優(yōu)化課堂教育教學活動，提升教研品位。在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫、構(gòu)建生活課堂。在學科教學中以體驗式、合作式、探究式等學習方式為載體，以學生的自主實踐活動為紐帶，引導(dǎo)學生參與教學活動的全程，規(guī)范學生行為習慣，抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注教學一線典型的新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學改革成果，逐漸豐富新課程資源，使教師們在實踐與反思中促進自我專業(yè)發(fā)展。通過以點帶面的方式，推動教學研究的深入。（二） 課題研究工作。嚴格執(zhí)行課題管理的有關(guān)規(guī)定，加強“強化小學思想品

4、德教學實效性研究”課題的實施和管理，定期組織實驗教師開展課堂教學生活化、活動化的研究活動，在課題研究中給一線教師創(chuàng)設(shè)更多的學習和實踐機會，爭取今年下半年結(jié)題。積極探索學科教學與學校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學和學校德育形成合力，在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用；充分發(fā)揮學校德育與班主任，任課教師與學生導(dǎo)、學、做統(tǒng)一的作用。深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動，大力推進文明習慣的養(yǎng)成。三、 工作安排：二月1、 下校檢查開學工作及備課情況。2、 學科中心組及思品學科教研組長會議。3、 課題組活動。4、 集體下校。三月1、各年級教材培訓及集體備課。2、課題組及中心組活動

5、。3、集體下校。4、課堂教學研討活動。（五、六年級研究課）四月1、下校聽課。2、課題組活動。3、教學交流研討課活動。（三、四年級研究課）五月1、下校聽課。2、課堂教學研討活動。（一、二年級研究課）3、課題組活動。（成果收集及整理）。六月1、下校聽課2、課題組活動。（課題組研究課）、七月1、學期總結(jié)工作。2、收集學科資料。教育局教研室品德與生活工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想：本學期，我們將以教研室教學計劃為指導(dǎo)，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年

6、級學段學生的實際情況，制訂品德與生活學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的教育教學工作。二、工作重點：隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學科的高度重視，我們本學期按照上級要求，組建了品德與生活教研組，我們組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導(dǎo)學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。三工作措施：（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。1校本培訓課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成

7、廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，認真研讀品德與生活、品德與社會新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2、教研活動（1）確保每學期一定次數(shù)的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學

8、校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。（） 為您服務(wù)?。ǎ?為您服務(wù)！（2）認真抓好課堂教學活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。（3）通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境。品德與生活是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學

9、校組織的活動，為學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強對學生的品德教育，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。四具體活動安排：九月1、組織本學科成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。2、組織青年教師開展說課活動。十月1、為青年教師基本功比賽做好準備。2、每人上好常態(tài)課。十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。2、參加區(qū)名師課堂教學專題研討。十二月 1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集2、組織教師上好研討課，做好評課活動。元月1、做好考查、抽測、工作。2、總結(jié)、整理、反思本學期工作。品德與生活工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想：本學期，我們將以教研室教學計劃為指導(dǎo)，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”

10、的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學段學生的實際情況，制訂品德與生活學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的教育教學工作。二、工作重點：隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學科的高度重視，我們本學期按照上級要求，組建了品德與生活教研組，我們組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導(dǎo)學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專

11、業(yè)成長。三、工作措施：（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。1、校本培訓。課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，認真研讀品德與生活、品德與社會新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2、教研活動。（1）確保每學期一定次數(shù)的教研活動，

12、學習教育科學，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。（2）認真抓好課堂教學活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。（3）通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境。品德與生活是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學校組織的活動，為學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強對學生的品德教育，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。四、具體活動安排：（一）九月：1、