聲畫同位與聲畫對位的藝術(shù)效果

1、. 論聲畫同步和聲畫對位的藝術(shù)效果 08廣電 080105001 張曉瓊 狹義的電視解說詞是指電視紀錄（專題）片所敘寫的說明性、解釋性的文字，其本質(zhì)上是一種畫外音，是制片人為特定的畫面內(nèi)容特意制作的字幕或解說，它承擔著解釋、補充、說明畫面并拓展畫面深度和廣度的任務。在影片中解說詞扮演著重要的角色，是引導畫面走向的線索，是主題的靈魂所在。電視解說詞的創(chuàng)作涉及到“說什么？”、“怎樣說？”、“什么地方說？”、“說多少？”，其中“什么地方說？”是探討解說詞的位置關(guān)系。從聲音與畫面的關(guān)系來分析，我們把解說詞的位置表現(xiàn)手法分為聲畫同步和聲畫異位，二者雖有差別，但行為藝術(shù)上的相結(jié)合卻使得影片內(nèi)容表現(xiàn)流暢和融

2、洽。聲畫同步是指影片中聲音與畫面的協(xié)調(diào)一致。自聲音進入電影后，電影即由純粹的視覺藝術(shù)變?yōu)橐暵牻Y(jié)合的藝術(shù)。電影畫面不再只是動作的影像，還配有聲音。這兩種電影元素交互作用，彼此配合，構(gòu)成聲畫結(jié)合的不同蒙太奇形式。聲畫同步是其中最原始、最常見的一種。在解說詞領域聲畫同步定義為解說詞和電視畫面表達的內(nèi)容具有一致性，俗語解釋為：說一就是一，說二就是二。分析大國崛起之法國“激情歲月”篇: 解說詞和畫面：這是一本200多年前的記事本（全景：略帶陳舊的紅色記事本），它的主人是當時的法國國王路易十六。（特寫書的中縫，英文書寫的作者名字。）國王的日記寫的非常簡潔，除了在出門打獵的日子里，記載獵物的數(shù)量之外，其他的

3、時候，都是簡簡單單的幾個字。（全景翻開的日記，頁面記載了日記內(nèi)容。） “14日，星期二，無事”這是路易十六對1789年的描述，（鏡頭拉近，特寫7月14日的記載，并帶有特效，突出這天的重要性。）從上文的分析來看，畫面的構(gòu)圖簡單，但卻利用特寫突出了主題，讓畫面場景表現(xiàn)強烈的現(xiàn)場感，具有較強的視覺說服力。既表達了制作人的意圖，又體現(xiàn)了法國歷史的厚重感。聲畫同步在影片中主要在于加強畫面的真實感，提高視覺形像的感染力。從受眾角度分析，通俗易懂的畫面語言，觀眾易于理解，更能引起觀眾的情感共鳴，達到影片的教育意義。聲畫對位是指聲音和畫面形像分別表達不同的內(nèi)容，各自獨立發(fā)展，即在形式上不同步、不合一，但兩者又

4、彼此對列、彼此配合、彼此策應，分頭并進而又殊途同歸，從不同方面說明同一事物的涵義。這種聲畫結(jié)構(gòu)形式，稱為聲畫對位。它是一種聲畫結(jié)合的蒙太奇技巧，能產(chǎn)生聲音和畫面形像各自原來不具備的新的寓意，包括對比、象征、比喻等效果，給人以獨特的審美享受。最早在理論上提出這種見解的是愛森斯坦，普多夫金，亞歷山大洛夫。三人于1928年發(fā)表關(guān)于有聲電影宣言，主張“把聲音當作脫離了視覺形象的獨立因素”使用。電視新聞也可采用這種結(jié)構(gòu)形式。對于形象活動有特點，能明白傳達的信息，而觀眾疑問又是畫面無法表達的新聞，以及記者沒趕上現(xiàn)場拍攝有關(guān)畫面，但又非得報道的重大新聞可采用聲畫對位。1992河南第一位落企博士后劉佑全因是非

5、事件性新聞，在報道時采用聲畫對位即畫面與解說對列。分析雕刻家劉煥章：解說詞：從前我是用速寫來積累創(chuàng)作素材的，現(xiàn)在改為捏泥像的方法。有這么一件事，過去很多年了 ，但我還是覺得非常有趣。那是在一個醫(yī)院的門口，我正給一位畫老太太素描，沒想到給那位老太太發(fā)現(xiàn)了，她突然又哭又鬧來，說自己本來就有病，這下倒好了，你這個人哪還要來畫我，那還不把我的魂畫走了嗎？我被他笑得啼笑皆非，怎么解釋也說不清楚 ，后來，幸好有個內(nèi)科醫(yī)生出來解圍，我這才能夠脫身，一溜眼地跑了。聽起來，這好像說笑話，但這是真有的事啊。畫面：劉煥章為一個小男孩認真地捏泥像，旁邊還有一位老太太聚精會神地看著，還時不時地和他交流。畫面和諧生活化。

6、從解說詞和畫面的表述來看，二者都是在描述不同的事情，一個是講劉煥章被老太太誤會的尷尬事情，一個是劉煥章為小男孩捏泥像，旁邊還有溫和的老太太。解說詞中塑造的劉煥章是一個被人誤解的，不能被理解的怪人，而畫面卻表現(xiàn)出劉煥章貼近生活，有著很好人緣的藝術(shù)家。這兩種表現(xiàn)形式的結(jié)合，使得聽覺真實與視覺真實的分離，容易讓觀眾產(chǎn)生錯覺或是不理解，“看得到，很好看，是第一位”，“畫面、同期聲、解說詞，三者中畫面占第一”，在這種情形下，聲畫異位就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。但聲畫異位又有其獨特的作用。首先，聲畫異位的表達手法易引發(fā)觀眾思考，給觀眾更多的想像空間，也趨勢性地帶領觀眾走向主題思想，觀眾會不經(jīng)意地想他到底是怎樣的一個人呢？帶著疑問繼續(xù)觀看影片，然后影片主題得到升華后，觀眾的疑慮也就迎仞而解了；其次，聲畫異位擴大了信息量，傳達了比畫面豐富的信息，體現(xiàn)出人的多元化性格，也傳達出劉煥章的另一面“陽光”生活。在這種團團迷霧中，引導觀眾思維走向，使觀眾融入影片中，這才是聲畫異位的主要目的。 相對于聲畫同步，聲畫異位更側(cè)重這種意義的塑造，簡單稱之為“話里有話，弦外之音?！痹谟捌?，應充分運用這種表現(xiàn)形式，使得影片制作在策劃和設計上更上一層樓。聲畫同步和聲畫