幼兒園園長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會1500字最新5篇

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼兒園園 長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 1500字最新 5 篇，這篇文檔是由我們 精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所 收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動力。 幼兒園園長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 1500 字最 新5篇 總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌， 所以在內(nèi)容 安排上要考慮到方方面面， 全局工作不能遺漏哪個方面， 單項工 作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)， 否則就會影響年度工作總結(jié)的客觀性和全 面性。今天初心范文材料網(wǎng)編輯就給大家?guī)碛變簣@師德師風(fēng)學(xué) 習(xí)黨員個人心得體會材料 1500 字最

2、新 5 篇，希望能幫助到大家 !幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)黨員個人心得體會材料 1 踏上教育這塊神圣的土地， 也就意味著踏上了艱巨而漫長的 育人之旅。我一直在思索： 怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才 能做一名好的幼兒教師在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案： 熱愛孩子并尊重孩子， 是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個幼兒 教師只有熱愛幼兒， 才會依法執(zhí)教， 無微不至地關(guān)心幼兒的健康 成長 ; 才會愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)， 竭盡全力地去教育孩子 ; 才會自 覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表 ; 廉潔從教。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)， 我對開展師德師風(fēng)教育活動的重 要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建

3、設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗， 也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。 教育部長周濟(jì)指出： 教書 育人，教書者必先學(xué)為人師， 育人者必先行為世范。 教師職業(yè)的 特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)， 而師德是教師最重要的素 質(zhì)，是教師的靈魂。 師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠 誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚; 另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、 人格魅力直 接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、 道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 高 尚而富有魅力的師德就是一部教科書， 就是一股強大的精神力量， 對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此， 針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、

4、人民群眾反映比較強烈的熱點或突 出問題， 開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的， 加強師德師風(fēng)建 設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。首先， 是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。 我認(rèn)為即然我選擇了 幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。 竭盡所能，把這事 業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、 神圣化， 為了人民的教育事 業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。其次, 是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒 , 尊重幼兒，真 正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們， 做到曉之以理、 動之以情、 導(dǎo)之以行。 深入到孩子中去， 關(guān)注他們的舉動， 觀察他們的言行，

5、了解他們的心理動態(tài)， 很好的為幼兒服務(wù)， 這樣就在他們中樹立 了威信。 我們哪個老師不想讓每個孩子好起來， 我們教師辛勤勞 動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享， 用自己的 心血精心哺育下一代， 希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 熱愛孩子就 意味著尊重， 要讓每個孩子都能抬起頭來走路， 要認(rèn)真考慮自己 對孩子的每一個意見， 每一個做法， 無論如何都不能挫傷他們心 靈中最敏感得角落 - 人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體， 尤其是個別性格特殊的幼兒， 能容納他們的天真， 能容納他們的 錯誤，這種愛才是博大而深沉的 ! 多表揚，多給他們戴一些高帽 子，少批評， 即使批評也盡量不在全班幼兒面前

6、批評。 讓愛的暖 流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)， 不斷進(jìn)取， 出色的完成 工作。切實提高思想道德水平和工作水平。 堅持從嚴(yán)治教， 提高 自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。（ 一 ） 不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念， 主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格， 真誠關(guān)愛每一個幼兒， 做孩子們的 朋友、媽媽。（ 二 ） 加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。 幼兒教育重在保教并行。 放下教師高高在上的自命清高， 真正融 入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。（ 三 ） 學(xué)習(xí)陽光心態(tài)， 做陽光教師

7、。 以平和的心態(tài)積極面對每 天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心， 積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的 純真心靈。總之， 我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力， 全 心全意為幼兒服務(wù)， 深深扎根于幼兒園這片凈土中。 今后的工作 中一定自覺遵守中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 ，做一名合 格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)黨員個人心得體會材料 2一、教師首先應(yīng)以身作則， 言傳身教， 孔子說過： “其身正， 不令而行，其身不正，雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。 學(xué)生有著天然的向師性， 特別是幼兒園老師， 把教師的言行視為 典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說 的

8、”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。 在孩子眼中，我們老 師是真理的化身， 我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。 記得 有一次， 看到我班中的一個小朋友在走獨木橋， 她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時，我就 樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨木橋都走不好，”有一 天早鍛，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊， 得意洋洋地說： “老師，我會走獨木橋了， 你看我都可以跑了。 ” 我連忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚： “老師，邱鈺寧不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。說著， 就咯咯咯地笑了起來。 我的心著實咯噔了一下， 沒想到我無意中 的這

9、么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影， 而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣， 馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及?？磥?， 教師的 言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像 “錄音機”、 腦子像“電子計算機”的孩子面前， 就會成倍地放 大，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中， 我經(jīng)常聽見孩子們說 你是笨蛋，你好笨之類的話， 雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意， 也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行， 這樣 才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣 !二、老師熱愛學(xué)生，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生，我們哪個老 師不想讓每個孩子好起來， 我們教師辛勤勞動， 滿腔熱情地把自 己的所知所解與孩子們一起分享， 用自己的

10、心血精心哺育下一代， 希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)， 最后并不企求給自己個人帶來什么 好處， 這種愛難道不是一種無私的愛嗎可遺憾的是， 在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時， 我們測了這樣一個問題， 你認(rèn)為老師 最喜歡班中哪個小朋友， 請把他的名字寫在紙上， 結(jié)果有好幾個 班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字， 我們班還 算可以，有 10 來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。 面對這樣一種調(diào)查結(jié)果， 我們教師都不禁愕然， 我們明明對孩子 們是一視同仁， 可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種 愛呢原因是多方面的， 可能對這些孩子平時贊賞不夠多， 也可能 當(dāng)這些孩子犯錯時， 我們教

11、師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的， 缺 乏與孩子交流、溝通的誠意， 無意中已傷了孩子的自尊。我們班 的路路可是問題小生， 每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓 勵她，并且和他交換條件， 讓他把自己的事做好，有一次路路身 體不舒服，路路不愿吃飯， 我鼓勵他說等寶寶吃完飯， 我一定叫 保健醫(yī)生來看看好嗎他答應(yīng)了， 可不知怎么的， 我突然忘記叫保 健醫(yī)生了，我的一意孤行， 讓路路一個中午都沒睡覺， 而且嘴里 還念著：“何老師騙人。 ”后來趙老師告訴我時， 我臉頓時紅了， 我立馬向路路賠禮道歉， 但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地 烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事， 它時時鞭 策著我， 熱愛

12、學(xué)生就意味著尊重學(xué)生， 要認(rèn)真考慮自己對孩子的 每一意見， 每一做法， 無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的 角落小小的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生， 尤其愛后進(jìn)生， 能 容納他們的天真， 能容納他們的錯誤， 這種愛才是博大而深沉的 ! 但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱， 難 得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非， 談起他，無論是 我還是任課老師，都是頭痛之極 ! 老師們總是對他有厭煩心理， 甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候， 文凱總是想著班上的老師們， 總記得要給老師帶好吃的， 老師們 因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么

13、寬宏大量， 于是我暗下決心， 對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)， 讓愛 的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)黨員個人心得體會材料 3 教師是人類靈魂的工程師， 是落實科教興國戰(zhàn)略、 推進(jìn)教育 創(chuàng)新、 全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量， 是學(xué)生增長知識和思想進(jìn) 步的指導(dǎo)者和引路人， 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在 潛移默化地影響著學(xué)生。 因此， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定 了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè)， 掛別是教師的師德、 師風(fēng)建放在非常重要的位置， 堅持長抓不懈， 常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、 宣傳教育活動， 制定了行之 有效的師德規(guī)范，收到了較好

14、的效果。一、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立 了以園長為組長的師德活動小組， 對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃 與部署。結(jié)合幼兒園工作實際， 制定了實施方案，使全體教師進(jìn) 一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性， 統(tǒng)一了全園教師的思想。2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道 德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道 德行為上有著更加強烈的典范性， 在道德影響上更為廣泛、 深遠(yuǎn)。 為此，幼兒園把師德考核， 當(dāng)作年度考核、 評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)

15、 定和幼兒園實際， 利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。 新綱 要、教師職業(yè)道德規(guī)范 ，要求每位教師撰寫黨員個人心得體 會材料。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富， 認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系， 以此激發(fā)教師認(rèn)真思考， 促進(jìn)教 師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。二、開展形式多樣的師德教育活動。 為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為， 幼兒園圍繞師德主題， 開 展多種教育活動， 全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。1、舉辦師德討論民主生活會， 教師們以自己的認(rèn)識、 體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教 師。在

16、得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下， 教師們紛紛表示繼續(xù)努力。 就是在這 樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中， 這樣或那樣的不足都得到了許多無 微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)， 教師們增長了自己的理論水平， 豐富 了成長的經(jīng)歷。 幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起 來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會， 征詢幼兒園管理工作的意 見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先 進(jìn)其實就在身邊， 只要努力肯干， 我也可以成為大家心目中的先 進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。 在平 時的教育教學(xué)活動中， 我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會， 做到 師德交流

17、與工作促進(jìn)相輔相成。 注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實 效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通 過人生格言、 教育格言的征集， 更加堅定了教師教育理想與信念， 使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度 等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接 受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施， 切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。衡量一個人品質(zhì)是否高尚， 不在于有沒有缺點錯誤， 而在于 能不能自我解剖， 認(rèn)識和改正缺點錯誤。 這是提高教師師德修養(yǎng) 的一個重要方法， 幼兒園

18、因而非常重視教師個人的解剖和做出的 整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī) 范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。 比如說， 理想信念觀 念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng) ; 違背教育規(guī)律，教 育方式方法簡單粗暴 ; 缺乏與幼兒家長溝通交流等等。 究其原因， 主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、 工作態(tài)度、 以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況， 開展批評與自 我批評活動， 談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法， 不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。3、定期舉行師德師風(fēng)評

19、議工作。期中和期未，幼兒園都要 進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評， 對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。通過幼兒園、 教師個人的剖析和做出的整改措施， 幼兒園在 師德建設(shè)中明確目標(biāo)， 建立和完善了許多教育管理制度和管理體 系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)， 涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如 子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員， 整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和 諧的氣氛。我園將進(jìn)步輕說教， 重實踐， 重體驗，在實踐中不斷探索 優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到： 只有 制度完善、加強過程管理， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理， 才能保證師德建 設(shè)有

20、成效。我們將在今后的工作中， 不斷總結(jié)經(jīng)驗， 進(jìn)一步提高 師資隊伍的師德水。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)黨員個人心得體會材料 4 為了進(jìn)一步落實區(qū)教育局 關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng) 建設(shè)的通知 ，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治 思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高， 學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。 良好的師德師風(fēng)的形成， 除了在制度 約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、 工 作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí) 中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 、幼兒園 工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)

21、綱要 、幼兒園安全責(zé)任劃分和教 師的義務(wù)等，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育， 師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、 民族興衰的高度來認(rèn)識、 來探討。二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)， 我們認(rèn)真組織教師學(xué) 習(xí)了教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn) ，讓每個教師清楚教師職業(yè) 道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)， 并在自己平時的工作中得到落實。 每年暑 假，我們先進(jìn)行自評， 然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況， 打出該老師在職業(yè)道德方面的成績， 最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的 人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處， 我們通過各種生動的 活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教

22、師的 文章發(fā)表了我們給于獎勵， 參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予 獎勵。平時利用競賽的形式， 在教師能力、 工作中展開評比活動， 分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。 對個別沒有達(dá)到等級的不給 予獎勵，個別差的，給予懲罰。四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況， 我們幼兒園沒有這個方 面的情況的?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作， 深深體會 到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保 證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中， 不斷總結(jié)經(jīng)驗， 進(jìn) 一步提高師資隊伍的師德水平。五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德， 作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷的更新自己的知識， 不斷提高自身素質(zhì)， 不斷的完善自

23、 己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高 自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)， 積極探索，不斷開辟新的 教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、 行為和品質(zhì)具有潛 移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿， 這將給幼兒 成長帶來一生的影響。 因此， 教師一定要時時刻刻為幼兒做出好 的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。 尊重每一個幼兒。 每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。 要與幼 兒平等相待， 不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。 只有把愛傳遞給幼兒 把幼兒看重， 幼兒得到老師的尊重， 他們才會尊重老師喜歡老師， 愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。師德不是簡單的說教

24、， 而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)， 一種 深厚的知識和文化品位的體現(xiàn) ! 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需 要的是每位教師的自我修養(yǎng) ! 我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚這一崇 高的美德 !幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)黨員個人心得體會材料 5 認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的 幼兒園工作規(guī)程 和教育部 關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見 ，按照教育處開展師德 師風(fēng)教育活動的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際， 積極開展師德師風(fēng)教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、主要工作1、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求，根據(jù)我園教 師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、 業(yè)務(wù)能力等實際， 制定了師 德師風(fēng)教育活動實施方案， 并按方案逐條逐項落

25、實， 開展學(xué)習(xí)動 員會，組織學(xué)習(xí)教師法 、教師職業(yè)道德規(guī)范以及學(xué)習(xí)鄒有 云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡， 集中學(xué)習(xí)活動 8 次，通過學(xué)習(xí)， 教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻 的認(rèn)識。2、師德師風(fēng)教育活動深入人心，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有 體會，要做一名合格教師， 必須具有高尚的情操， 才能以德治教、 以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書， 育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共 21 篇，在 園內(nèi)開展的 2 次學(xué)習(xí)體會交流活動中，大家互相交流了學(xué)習(xí)體 會，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。3、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課、手工比賽、 教研教改研討學(xué)習(xí)活動等， 給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會， 使 教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。 這學(xué)期， 組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎， 教師撰 寫的論文獲教育處政研論文三等獎。4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查 中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題， 我園組織了教師到海口幼兒 園參觀學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)