小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)《梅花魂》PPT課件（帶內(nèi)容）

1、小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第 4 課教學(xué)課件,李氏 春秋,1.認(rèn)識(shí)“葬”“腮”等12個(gè)生字。 2.默讀課文，能說(shuō)出課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事，表達(dá)了外祖父怎樣的感情。（重點(diǎn)） 3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出自己對(duì)課文題目“梅花魂”的理解。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),TEXT SCENERY,第三部分課文風(fēng)景,目錄,BACKGROUND INFORMATION,第一部分背景資料,WORDS AND PHRASES,第二部分字詞百花,EXTRACURRICULAR RELATED,第四部分課外相關(guān),李氏 春秋,李氏 春秋,作家簡(jiǎn)介,資料鏈接,李氏 春秋,識(shí)字表,詞語(yǔ)表,同音字,din,bng,su,qio,

2、多音字,折,zh,sh,表示“斷，弄斷”“損失”“彎，彎曲”“折服”等意思。,表示“虧損”“受挫，失敗”“斷（多用于長(zhǎng)條形的東西）”等意思。,辨析,表示“翻轉(zhuǎn)”“倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去”的意思。,zh,詞語(yǔ)釋義,近義詞,辨析,反義詞,詞語(yǔ)搭配,多義詞,李氏 春秋,故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。 我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著,默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情，再和同學(xué)交流你對(duì)題目的理解。,睹物思人，自然地

3、展開(kāi)全篇。,第一部分,(第1自然段)每當(dāng)“我”看到梅花，就會(huì)想起葬身異國(guó)他鄉(xiāng)的外祖父。,1,2,我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厭其煩地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來(lái)：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！” 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外

4、祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？,外祖父教“我”讀唐詩(shī)宋詞，讀到思鄉(xiāng)的句子時(shí)會(huì)落淚。,“我”弄臟墨梅圖，外祖父罕見(jiàn)地發(fā)了脾氣。,3,段解,段解,這里列舉的幾句詩(shī)詞句句寫(xiě)的都是鄉(xiāng)愁。外祖父由詩(shī)詞想到自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下。這是外祖父第一次流淚，從眼淚中我們可以感受到，外祖父心中涌動(dòng)的是對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的懷念。,外祖父對(duì)古玩不甚在意，卻對(duì)墨梅圖分外愛(ài)惜，這一態(tài)度的對(duì)比突出了外祖父對(duì)這幅墨梅圖極其珍愛(ài)

5、。,對(duì)外祖父的神態(tài)變化、動(dòng)作細(xì)節(jié)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)出墨梅圖在外祖父心中的重要地位。,作者的設(shè)疑，引起讀者的好奇，激發(fā)了閱讀的興趣。,有一天，母親忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回中國(guó)去！” “干嗎要回去呢？” “那兒才是我們的祖國(guó)??！” 哦！祖國(guó)，就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的地方嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)。 可是，我馬上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)母親：“外公走嗎？” “外公年紀(jì)太大了” 我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤椅上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái),4,5,6,7,8,9,10,11,一個(gè)感嘆句，一個(gè)問(wèn)句，寫(xiě)出了作者要回國(guó)時(shí)急切

6、而喜悅的心情，也反映了“我”對(duì)祖國(guó)的向往和熱愛(ài)之情。,這是外祖父第二次流淚，因不能回國(guó)，內(nèi)心痛楚而流淚，表現(xiàn)了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人對(duì)祖國(guó)刻骨銘心的愛(ài)。,寫(xiě)外祖父因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣哭泣。,段解,離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅圖，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷

7、經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的乘性才好！”,12,13,寫(xiě)離別的前一天，外祖父囑咐“我”好好保存墨梅圖，贊美了梅花和她所代表的民族精神。,段解,在外祖父的心目中，梅花是祖國(guó)的象征。梅花體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神，“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。外祖父把愛(ài)國(guó)的情懷寄托在梅花身上，提醒自己保持梅花的秉性。,這幾句話是對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)的人的贊美，是外祖父對(duì)“我”的希望和教誨。其實(shí)，這也是他自己內(nèi)心的表白。他漂泊海外，作為中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有

8、變，就像他深愛(ài)的梅花一樣，有品格有靈魂、有骨氣。,回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。 船快開(kāi)了，母親只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。 當(dāng)年的我，還過(guò)于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！,14,15,16,外祖父人雖未能回到祖國(guó)，但他眷戀祖國(guó)的赤子心化作了丹青、血梅隨著“我”回到了祖國(guó)。,這是第三

9、次寫(xiě)外祖父流淚。能回到祖國(guó)的懷抱是外祖父的夙愿，如今卻成了他終生的憾事。所以他只能將這份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上?！把拿坊ā痹俅伪砻魍庾娓笇?duì)祖國(guó)的思念之情。,段解,寫(xiě)離別當(dāng)天外祖父到船上送“我”繡著梅花的手絹。,第二部分,(第2-15自然段)具體敘述了外祖父愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的五件事情。,第三部分,(第16自然段)再次點(diǎn)出外祖父寄托在墨梅圖和梅花中的愛(ài)國(guó)情懷。,文句讀寫(xiě),反問(wèn)句“豈止是”,點(diǎn)撥：反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)了“我”帶走的不止是“一幅丹青、幾朵血梅”，更是“身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子之心”。,例句：當(dāng)年的我，還過(guò)于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？,運(yùn)用：請(qǐng)你用“豈止是”寫(xiě)一句反問(wèn)句。,示例：奶奶給我的豈止是幾件衣服、幾頓飯？不，她給了我整個(gè)快樂(lè)的童年。,結(jié)構(gòu)圖示,主題思想,外祖父為什么那么喜愛(ài)梅花？,探究：因?yàn)槊坊ê蛣e的花不一樣，她有品格、有靈魂、有骨氣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。梅花之“魂”，不僅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放特質(zhì)的體現(xiàn)，