上學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、20?17-?2?01?8 學(xué)?年度 ?上學(xué) ?期六 ?年 級(jí)?班 主?任工 ?作計(jì)?劃2?0*?學(xué)?年度?上學(xué)?期六?年級(jí)?班主?任 工?作計(jì)?劃 ?一 ?班級(jí)?基本?情況?分析 ?：本?班共?有學(xué)?生2?4名?，其?中男?生 1?6人?，女?生8?人。?基礎(chǔ)?參差?不齊?，班? 級(jí)整?體學(xué)?習(xí)成?績(jī)一?般，?出現(xiàn)?了兩?極分?化的?趨勢(shì)?。優(yōu)?生能?積極?主動(dòng)?的學(xué)? 習(xí)，?但不?夠靈?活，?差生?基礎(chǔ)?不扎?實(shí)，?出現(xiàn)?了知?識(shí)斷?層現(xiàn)?象。?總體?上分? 析，?全班?學(xué)習(xí)?態(tài)度?還比?較端?正，?由于?處在?小學(xué)?階段?的末?期，?面臨?升學(xué) ?，有?的在?積極?進(jìn)取?，有?的失?去了

2、?信心?。針?對(duì)本?班學(xué)?生的?情況?特制?定以? 下工?作計(jì)?劃：?二、?指導(dǎo)?思想?：堅(jiān)?持“?以人?為本?、為?德為?首”?，圍?繞“? 校園?文化?”建?設(shè)這?條主?線，?大力?抓好?班風(fēng)?班貌?、學(xué)?生文?明禮?儀。?與時(shí)? 俱進(jìn)?，全?面提?高教?育質(zhì)?量。?根據(jù)?學(xué)校?的教?育教?學(xué)工?作，?結(jié)合?本班?學(xué)生? 的情?況特?點(diǎn)，?進(jìn)一?步貫?徹新?形勢(shì)?下的?新教?育精?神，?本學(xué)?期我?班將?以全? 面推?進(jìn)素?質(zhì)教?育，?提高?學(xué)生?的綜?合素?質(zhì)，?幫助?學(xué)生?從小?學(xué)跨?入中?學(xué)的? 大門?為核?心，?深入?開展?各種?活動(dòng)?。?三、?工作?目標(biāo)?：?1、?在學(xué)?生日?常

3、行?為規(guī)?范管?理上?形成?特色?。?2、?培養(yǎng)?學(xué)生?良好?的學(xué)?習(xí)習(xí)?慣，?營(yíng)造?濃厚?的學(xué)?習(xí)氛?圍，?為六?年級(jí)?的 畢?業(yè)考?試夯?實(shí)基?礎(chǔ)。?四?、工?作重?點(diǎn)：?1?、緊?抓學(xué)?生的?日常?行為?規(guī)范.?。? 2?、建?設(shè)班?風(fēng)和?學(xué)風(fēng)?，使?學(xué)生?養(yǎng)成?良好?的學(xué)?習(xí)習(xí)?慣和?學(xué)習(xí)?風(fēng)氣?。 ?五、?主要?工作?： ?（一?）進(jìn)?一步?抓好?行為?規(guī)范?教育.?常?規(guī)教?育充?分利?用班?隊(duì)會(huì)?及晨?會(huì) 的?時(shí)間?學(xué)習(xí)?小?學(xué)生?守則?和?小?學(xué)生?日常?行為?規(guī)范?, ?并在?日常?學(xué)習(xí)? 的過?程中?使學(xué)?生養(yǎng)?成良?好的?學(xué)習(xí)?和生?活習(xí)?慣. ?我將?在班?級(jí)設(shè)?立小?

4、小監(jiān)?督 崗,?專?門負(fù)?責(zé)監(jiān)?督檢?查學(xué)?生的?日常?行為,?并?在每?周五?進(jìn)行?一周?總結(jié),?通?過 監(jiān)?督崗?的匯?報(bào),?評(píng)出?最佳?拇指?獎(jiǎng). ?對(duì)表?現(xiàn)不?夠好?的學(xué)?生,?及時(shí)?進(jìn)行?點(diǎn)撥,? 指?導(dǎo), ?加強(qiáng)?教育?，加?強(qiáng)?小學(xué)?生日?常行?為規(guī)?范?的學(xué)?習(xí)與?教育?，進(jìn)?行“? 國(guó)旗?下講?話”?、“?晨會(huì)?”、?“主?題班?隊(duì)會(huì)?活動(dòng)?”、?“講?德育?故事?”等? 途徑?，提?高規(guī)?范教?育的?針對(duì)?性和?實(shí)效?性，?加強(qiáng)?行為?規(guī)范?養(yǎng)成?教育?。重? 點(diǎn)抓?學(xué)習(xí)?習(xí)慣?、遵?章守?紀(jì)習(xí)?慣、?文明?禮儀?習(xí)慣?、勞?動(dòng)衛(wèi)?生習(xí)?慣的?教育? 和訓(xùn)?練。?（?二）?

5、加強(qiáng)?學(xué)生?的德?育教?育 1?、充?分利?用升?旗儀?式, ?重大?節(jié)日,?加?強(qiáng) 學(xué)?生的?德育?教育.?利?用教?師節(jié)?參加?學(xué)校?舉行?的征?文比?賽，?國(guó)慶?節(jié)參?加紅? 歌大?合唱?比賽?和元?旦舉?行踢?毽子?比賽?等一?些有?意義?的活?動(dòng), ?使學(xué)?生懂?得 做?人的?道理,?培?養(yǎng)其?愛國(guó)?主義?情感.?同?時(shí), ?讓學(xué)?生在?各種?活動(dòng)?和勞?動(dòng)中?學(xué) 會(huì)?合作,?學(xué)?會(huì)生?活. ?2、?深化?愛國(guó)?教育?，加?強(qiáng)對(duì)?學(xué)生?的?五?愛 ?教育?。要? 充分?利用?德育?基地?以及?豐富?的人?文資?源進(jìn)?行愛?國(guó)主?義、?集體?主義?、社? 會(huì)主?義教?育，?大力?弘揚(yáng)?

6、民族?精神?，引?導(dǎo)學(xué)?生樹?立正?確的?人生?觀、?世界? 觀、?價(jià)值?觀。?要充?分發(fā)?揮少?先隊(duì)?組織?作用?，以?重大?節(jié)日?、重?要人?物和? 重要?紀(jì)念?日為?契機(jī)?，通?過豐?富多?彩的?少先?隊(duì)活?動(dòng)，?努力?提高?德育?實(shí)效 ?。?3、?結(jié)合?基礎(chǔ)?道德?教育?，強(qiáng)?化“?關(guān)心?他人?、誠(chéng)?實(shí)守?信、?尊老?愛幼?、 遵?紀(jì)守?法”?的教?育，?幫助?學(xué)生?規(guī)范?品行?，端?正為?他人?服務(wù)?的思?想每?月 至?少向?學(xué)生?推薦?1 本?愛國(guó)?主義?書籍?。?（三?）班?級(jí)紀(jì)?律方?面一?個(gè)班?級(jí), ?要想?有良?好的?班風(fēng),?必?須要?有良?好 的?紀(jì)律?才行.? 因?而,

7、 ?我從?以下?幾點(diǎn) ?入手:? ?1、 ?課堂?紀(jì)律 ?：首?先師 ?生共?同制 ? 定班?規(guī)班?紀(jì),?并制?定相?應(yīng)的?獎(jiǎng)懲?辦法.?這?樣學(xué)?生既?感到?有趣,?又?有動(dòng)?力, ? 而且?可以?在不?知不?覺中?遵守?紀(jì)律.?由?于是?孩子?們自?己制?定的,?這?樣變?被 動(dòng)?的各?種要?求為?主動(dòng)?的行?為,?有助?于學(xué)?生將?文字?內(nèi)化?為行?為. ?我們?班的? 宗旨?是 說?到 ?就要?做到.?2?、課?間紀(jì)?律：?課間?是學(xué)?生輕?松休?息的?時(shí)間,?良? 好的?課間?紀(jì)律?將會(huì)?給整?個(gè)校?園帶?來活?躍而?輕松?的氣?氛. ?然而,?豐?富多?彩 的?課間?活動(dòng),?就?是

8、解?決課?間紀(jì)?律亂?的法?寶. ?我將?針對(duì)?學(xué)生?的年?齡特?點(diǎn), ?采 用?師生?共同?參與?的方?式,?開展?跳繩,?踢?毽子?活動(dòng),?使?學(xué)生?既健?體又?受教? 育,?還能?增進(jìn)?師生?之間?的感?情, ?擴(kuò)大?交流?的空?間.?同時(shí),?隨?時(shí)提?醒學(xué)?生要? 注意?的 危?險(xiǎn)活?動(dòng)和?場(chǎng)地,?寓?教于?樂. ?3、?路隊(duì)?紀(jì)律?：為?了讓?學(xué)生?養(yǎng)成?良好? 的行?為習(xí)?慣,?,?將在?班級(jí)?開展?路隊(duì)?小標(biāo)?兵評(píng)?比活?動(dòng), ?使學(xué)?生不?僅做?到快,? 靜,?齊,?而?且能?夠進(jìn)?行自?主管?理.?每一?個(gè)路?隊(duì)將?分別?設(shè)立?一個(gè)?小隊(duì)?長(zhǎng), ?使 學(xué)?生在?小隊(duì)?長(zhǎng) 的?

9、帶動(dòng)?下，?上下?課 的?秩序?有所?提高?。?（四?）衛(wèi)?生方?面：?講究?衛(wèi)生?很重?要.?俗話?說, ?病從?口入.?收?拾好?衛(wèi)生,? 既?能使?身體?健康,?又?能養(yǎng)?成良?好的?生活?習(xí)慣,?還?能創(chuàng)?設(shè)一?個(gè)良?好的?學(xué)習(xí)? 環(huán)境.? ?1、?個(gè)人?衛(wèi)生:?要?求衣?著整?潔,?做好?三勤,?課?桌勤?清, ?物品?勤擺,?兩? 操勤?做.?2?、班?級(jí)衛(wèi)?生:?每天?早,?中, ?晚分?派值?日生?清掃,?設(shè)?立衛(wèi)?生監(jiān)?督崗,? 進(jìn)?行檢?查與?監(jiān)督.?對(duì)?于主?動(dòng), ?及時(shí)?打掃?學(xué)生?給予?鼓勵(lì)?，并?發(fā)給?加分?獎(jiǎng)。?3?、“?人人?爭(zhēng)做?環(huán)保?小衛(wèi)?士”?的主?題教?

10、育活?動(dòng)：?利用?晨會(huì)?和學(xué)?生討? 論環(huán)?保的?重要?性，?說一?說日?常生?活中?如何?做到?環(huán)保?，提?一些?合理?化建? 議，?收集?環(huán)保?方面?的成?就，?在班?中進(jìn)?行交?流。?（?五）?抓班?風(fēng)，?促學(xué)?風(fēng)，?培養(yǎng)?良好?的學(xué)?習(xí)習(xí)?慣和?學(xué)習(xí)?方法?。 ?1?抓好?班級(jí)?小干?部隊(duì)?伍建?設(shè)，?使之?成為?老師?的好?助手?。 ?2?每四?周召?開一?次班?委會(huì)?會(huì)議?，了?解班?級(jí)風(fēng)?貌。?了解?學(xué)生?的思?想 情?況，?及時(shí)?采取?措施?，指?導(dǎo)學(xué)?生改?正不?足。?3?舉?行一?次家?長(zhǎng)會(huì)?，力?爭(zhēng)家??；?動(dòng)，?形成?良好?的學(xué)?習(xí)氛?圍發(fā)?揮家 長(zhǎng)的?作用?。?（六?

11、）、?加強(qiáng)?班隊(duì)?建設(shè)?。?1、 ?深化?主題 ?班 會(huì)?教育?內(nèi) 容?，每?周 主?題班?會(huì) 不?少于?1 次?，精?心 設(shè)? 計(jì)，?開出?特色?。?2、?根據(jù)?每月?不同?教育?主題?，評(píng)?選優(yōu)?秀隊(duì)?員。?3?、做?好學(xué)?生日?常的?安全?工作?。每?日必?講安?全。?（?七）?、重?視對(duì)?后進(jìn)?生的?教育?工作?針對(duì)?每一?個(gè)學(xué)?生的?基礎(chǔ)?和特? 點(diǎn)，?進(jìn)行?正確?的指?導(dǎo)和?必要?的幫?助，?使每?個(gè)學(xué)?生都?能得?到充?分的?發(fā)展 ?。幫?助他?們制?定學(xué)?習(xí)計(jì)?劃，?并通?過劃?分學(xué)?習(xí)小?組的?形式?提高?他們?的學(xué)? 習(xí)成?績(jī)。?（?八）?指?導(dǎo)培?養(yǎng)小?干部?班級(jí)?小干?

12、部是?班主?任的?左右?手。?要認(rèn)?真 選?拔小?干部?，同?時(shí)要?精心?培養(yǎng)?小干?部。?第?一，?幫助?小干?部樹?立威?信；?第二?，鼓?勵(lì)小?干部?大膽?工作?，指?點(diǎn) 他?們工?作方?法；?第三?，嚴(yán)?格要?求小?干部?在知?識(shí)、?能力?上取?得更?大進(jìn)? 步，?在紀(jì)?律上?以身?作則?，力?求從?各方?面給?全班?起到?模范?帶頭?作用?，亦? 即“?以點(diǎn)?帶面?”；?第四?，培?養(yǎng)干?部團(tuán)?結(jié)協(xié)?作的?精神?，要?能夠?通過?干部? 這個(gè)?小集?體建?立正?確、?健全?的輿?論，?帶動(dòng)?整個(gè)?班集?體開?展批?評(píng)與?自我? 批評(píng)?，形?成集?體的?組織?性、?紀(jì)律?性和?進(jìn)取?心

13、，?亦即?“以?面帶?面”?。?（九?）針?對(duì)特?殊學(xué)?生，?開展?特殊?教育?學(xué)期?初排?出特?殊學(xué)?生名?單（? 貧困?家庭?學(xué)生?：張?松、?宋月?，學(xué)?困生?：王?俊澤?、張?雪；?自控?力差?的學(xué)? 生：?羅巖?、陳?超）?，通?過多?種途?徑，?采取?多種?方法?，對(duì)?特殊?學(xué)生?開展? 教育?。通?過觀?察、?與學(xué)?生談?心、?聽取?各方?意見?，建?立起?豐富?的信?息網(wǎng)? 絡(luò)，?隨時(shí)?掌握?與調(diào)?控特?殊學(xué)?生的?心理?健康?狀況?和思?想行?為動(dòng)?向。?要力?爭(zhēng)和?科任?老師?及家?長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生?有一?致的?要求?和態(tài)?度，?并時(shí)?常同?他們?交換? 意見?。特?別要?充分?調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)?的積?極性?，取?得共?識(shí)，?配合?學(xué)校?教育?好孩? 子。?（?十）?家長(zhǎng)?工作?：做?好家?訪工?作，?做到?及時(shí)?聯(lián)系?。?1?開好?家長(zhǎng)?會(huì)，?繼續(xù)?辦好?家長(zhǎng)?聯(lián)誼?會(huì)，?積極?引導(dǎo)?家長(zhǎng)?參與?“創(chuàng)?建 學(xué)?習(xí)型?家庭?”活?動(dòng)，?努力?使其?成為?教育?教學(xué)?的有?益補(bǔ)?充和?助手?。?2?利用?家長(zhǎng)?力量?和社?會(huì)力?量，?拓展?教育?陣地?。?3?引導(dǎo)?家長(zhǎng)?多關(guān)?心子?女的?學(xué)習(xí)?和心?理健?康，?及時(shí)?反饋?學(xué)生?的學(xué)?習(xí) 習(xí)?慣，?以求?雙向?了解?。六?預(yù)?期達(dá)?到的?目標(biāo)?：充?分發(fā)?揮學(xué)?生的?主體?作 用?，對(duì)?學(xué)生?的衛(wèi)