人體工程學(xué)習(xí)心得

1、人體工程學(xué)習(xí)心得 設(shè)計(jì)師人體工程學(xué)心得體會(huì) 人體工程學(xué)在我們現(xiàn)代生活中越來(lái) 越受到人們的關(guān)注， 應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義有兩方面，一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中的空 間、尺度與人的生理機(jī)能的 關(guān)系，另一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中各要素和人的心理特征的關(guān)系。 我們的設(shè)計(jì)的目的是滿足 “人”的要求，是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)科學(xué)的合理的生活空間，具體地說(shuō) 就是我們?cè)O(shè)計(jì)的空間尺度、 家具尺寸，以及室內(nèi)色彩和家具造型在人的視覺(jué)中能產(chǎn)生什么樣 的心理反應(yīng)，對(duì)室內(nèi)的空氣、 音響、溫度的處理和改善等，這些都應(yīng)以人的肌體的適應(yīng)性為依 據(jù)，以人的感知能力為準(zhǔn)則。 家居設(shè)計(jì)有兩個(gè)基本要素： 1、實(shí)用 2 、 美觀，家具做為家居的一個(gè)重要組成部

2、分依然需要遵循這規(guī)則。家具并不是只要好看就行，還要使用起 來(lái)舒適方便。人的身體有一 定尺度，活動(dòng)范圍有一定的限度，坐、立、臥、行中每一種活動(dòng) 都有一定的規(guī)律，現(xiàn)在的室 內(nèi)家具設(shè)計(jì)正是要依據(jù)人的基本尺度關(guān)系去創(chuàng)造生活中使用的物 品，因而人在室內(nèi)的活動(dòng)、 舉手投足、坐臥行走才會(huì)舒適自然，依據(jù)規(guī)律去設(shè)計(jì)與人有關(guān)的 空間和物體，其結(jié)果才會(huì)是 和諧、完美的。人體工程學(xué)重視的“以人為本”，講求一切為人 服務(wù)，強(qiáng)調(diào)人 類的衣、食、住、行，從人的自身出發(fā)，在以人為主體的前提下 考慮其他因素。比如桌椅的 高度、柜子的高度、沙發(fā)的舒適度等均離不開(kāi)人體的尺度及適應(yīng) 度，這也正符合了現(xiàn)代人對(duì) 家居生活越來(lái)越高的要求。

3、 人體工程學(xué)學(xué)習(xí)心得 人體工程，也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)。工效學(xué)，原出 希臘文“ Ergo ”，即“工作、勞動(dòng)”和 “nomoS即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動(dòng)、工作效果、效 能的規(guī)律性。人體工程學(xué)是由 6 門分支學(xué)科組成，即：人體測(cè)量學(xué)、 生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、 環(huán)境生理學(xué)、 工程心理學(xué)、時(shí)間與工作研究。 人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體 計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力 學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系， 以適合人的身心活動(dòng)要求， 取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體 工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中

4、人、 室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。 此次課程的學(xué)習(xí)，我只能說(shuō)自己弄懂了什么是人體工程學(xué)，但要 實(shí)現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用， 仍需加倍努力和實(shí)踐。 _ 曾經(jīng)教導(dǎo)我們要“為人民服務(wù)”，而設(shè)計(jì)就是以人為本的，設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng) 造和諧、創(chuàng)造進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)環(huán)境”的最佳組合狀態(tài)，于 是人體工程學(xué)課程的指導(dǎo)意義就體現(xiàn)出來(lái)了 人體工程學(xué)在我們現(xiàn)代生活中越來(lái)越受到人們的關(guān)注， 應(yīng)用于室 內(nèi)設(shè)計(jì)的意義有兩方面， 一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中的空間、 尺度與人 的生理機(jī)能的關(guān)系， 另一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中各要素和人的心理特 征的關(guān)系。我們的設(shè)計(jì)的目的是滿足“人”的要求，是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)科 學(xué)的合理的生活空間， 具體地說(shuō)就是

5、我們?cè)O(shè)計(jì)的空間尺度、 家具尺寸， 以及室內(nèi)色彩和家具造型在人的視覺(jué)中能產(chǎn)生什么樣的心理反應(yīng)， 對(duì) 室內(nèi)的空氣、音響、溫度的處理和改善等，這些都應(yīng)以人的肌體的適 應(yīng)性為依據(jù)，以人的感知能力為準(zhǔn)則。 家居設(shè)計(jì)有兩個(gè)基本要素： 1 、實(shí)用 2 、美觀，家具做為家居 的一個(gè)重要組成部分依然需要遵循這規(guī)則。 家具并不是只要好看就行， 還要使用起來(lái)舒適方便。 人的身體有一定尺度， 活動(dòng)范圍有一定的限 度，坐、立、臥、行中每一種活動(dòng)都有一定的規(guī)律，現(xiàn)在的室內(nèi)家具 設(shè)計(jì)正是要依據(jù)人的基本尺度關(guān)系去創(chuàng)造生活中使用的物品， 因而人 在室內(nèi)的活動(dòng)、舉手投足、 坐臥行走才會(huì)舒適自然，依據(jù)規(guī)律去設(shè)計(jì) 與人有關(guān)的空間和物

6、體，其結(jié)果才會(huì)是和諧、完美的。人體工程學(xué)重 視的 “ 以人為本 ” ，講求一切為人服務(wù)， 強(qiáng)調(diào)人類的衣、 食、住、 行，從人的自身出發(fā)，在以人為主體的前提下考慮其他因素。比如桌 椅的高度、柜子的高度、 沙發(fā)的舒適度等均離不開(kāi)人體的尺度及適應(yīng) 度，這也正符合了現(xiàn)代人對(duì)家居生活越來(lái)越高的要求。 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷地了解學(xué)習(xí)中不斷地翻閱資料，在課程作 業(yè)中要求我們通過(guò)實(shí)際測(cè)量具體的空間來(lái)了解人體工程學(xué)的知識(shí)， 于 是我們幾人將自己的宿舍進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)量， 并通過(guò)這些數(shù)據(jù)了解有 關(guān)人體工程學(xué)中涉及到的知識(shí)，人體工程學(xué)我們的桌椅、書(shū)桌、衣柜 等都有著密切的聯(lián)系，對(duì)于我們室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)那是必須要學(xué)好

7、的! 通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不論什么樣的課，都只有在實(shí)踐中才 能夠真正學(xué)到！ 也讓我深刻的了解到了人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要關(guān)系！ 此次課程的學(xué)習(xí)，我只能說(shuō)自己弄懂了什么是人體工程學(xué)，但要 實(shí)現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用， 仍需加倍努力和實(shí)踐。 _ 曾經(jīng)教導(dǎo)我們要“為人民服務(wù)”，而設(shè)計(jì)就是以人為本的，設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng) 造和諧、創(chuàng)造進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)環(huán)境”的最佳組合狀態(tài)，于 是人體工程學(xué)課程的指導(dǎo)意義就體現(xiàn)出來(lái)了。 得知課程要求后，首先要做的就是選擇考察地點(diǎn)，于是我們組成 三人團(tuán)隊(duì)，商定選擇造型獨(dú)特的肯德 _ 好店，以及地處黃金地段、 商業(yè)空間相當(dāng)開(kāi)闊的西安路天興羅斯福大型商場(chǎng)。 肯德基店面具有充

8、分的地理位置優(yōu)勢(shì)，面對(duì)五岔路交道口的水晶 球，友好廣場(chǎng)公交站也位于店面?zhèn)惹胺健?良好的地理狀況帶來(lái)了充分 的人流量，加之肯德基經(jīng)營(yíng)快餐，為顧客提供了很大的方便，使得該 店占有充分的優(yōu)勢(shì)?？疾鞎r(shí)，我們最初選擇“暗訪”，根據(jù)地板磚尺 寸來(lái)推算店內(nèi)物品尺寸， 用身體來(lái)測(cè)量物體高度， 相機(jī)也特別安裝了 鏡頭遮照方便 _ ，可謂“無(wú)所不用其極”，呵呵。但后來(lái)事情不出 所料還是被發(fā)現(xiàn)了， 店內(nèi)服務(wù)員勒令我們將照片全部刪除， 后通告給 店長(zhǎng)，在大家的“見(jiàn)機(jī)行事”指導(dǎo)下，我抱著相機(jī)“奪門而逃”，豈 料店長(zhǎng)“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”一聲喝令把我喊住。 無(wú)奈，我只好采取 “以 柔克剛”之對(duì)策。第一步，亮出自己的學(xué)生證（這

9、是事先準(zhǔn)備的，充 分證明了“先見(jiàn)之明”的重要性）；第二步，誠(chéng)懇告知此次“來(lái)訪” 的目的之單純性 （這次是隨機(jī)應(yīng)變， 覺(jué)得店長(zhǎng)是怕我們泄露商機(jī)之類 的，于是，我一定、肯定并且堅(jiān)定的告訴他， 我們沒(méi)有任何商業(yè)目的， 單純是一個(gè)學(xué)習(xí)人體工程學(xué)的大二學(xué)生，“恰好”在此享用美餐時(shí)， “突然”想到可以在此把老師交給的作業(yè)順便完成， 于是開(kāi)始測(cè)量“咱 們”店內(nèi)物品的尺寸規(guī)格，因?yàn)闆](méi)有尺子，所以“只好”用相機(jī)拍下 來(lái)做記錄。至此，我又亮出相機(jī)里把人為參 照物站在桌前的照片進(jìn)一步解釋我們單純的作業(yè)目的） ；第三步， 為了充分取得信任， 我讓店長(zhǎng)看了我們的課堂筆記， 并再次聲明絕對(duì) 沒(méi)有商業(yè)目的，也絕對(duì)不會(huì)在媒體

10、和網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)這些照片。 由此三步， 我們獲得了此次 “訪問(wèn)”的成功。在與店長(zhǎng)如此的“一來(lái)二往”之后， 我大膽地向店長(zhǎng)詢問(wèn)了該店的占地面積， 店長(zhǎng)也很信任地把精確的數(shù) 字告訴了我們。成功之余，還增添了“附加值”，豁然開(kāi)朗的心情， 使得我們團(tuán)隊(duì)更有信心沖向下一步天興羅斯福的挑戰(zhàn)！ 帶著信心和自豪感的我們?cè)谂d工街車站下了車，商量好分工項(xiàng)目 及考察的具體內(nèi)容之后，我們“雄赳赳，氣昂昂”地走進(jìn)這個(gè)大型商 場(chǎng)?？紤]到大型商場(chǎng)是統(tǒng)一管理，店內(nèi)各攤位雇主不會(huì)像餐館一樣在 乎自己的陳設(shè)被人模仿，于是我們擇定“直接式考察法”，在大尺寸 以地板磚為參照物估算和目測(cè)外，采取三人分工的“詢問(wèn)式調(diào)查法”， 切身詢問(wèn)、標(biāo)記精確尺寸，對(duì)各類展臺(tái)分類比較。此次邊娛樂(lè)邊作業(yè)， 相當(dāng)順利地完成了考察。為我們的人體工程學(xué)考察課程畫上了完