部編版一年級(jí)上冊(cè)gkh教案

1、部編版一年級(jí)上冊(cè)g k h教案教材說(shuō)明：本課包含五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母g k h，配有一幅圖畫(huà)。第二部分是 g k h與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是g k h的書(shū)寫(xiě)格式和筆順。第四部分是三拼音，包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)gua 為例，借助圖畫(huà)教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。第五部分是認(rèn)字，配有圖畫(huà)和一首兒歌。畫(huà)面上有一個(gè)小哥哥在美麗的湖邊畫(huà)荷花，小弟弟拉著媽媽在一邊看。教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)、 3 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、讀準(zhǔn)、與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。4、認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：、的發(fā)音及三拼音的拼音方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、配合學(xué)習(xí)、

2、發(fā)音的錄音帶；、的字母卡片；畫(huà)有四線格的小黑板。2、本課的生字、生詞卡片。課時(shí)安排 ： 2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過(guò)的聲母二、學(xué)習(xí)聲母1、看圖， . 教學(xué)聲母 g。(1) 指導(dǎo)看圖。提問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？(2) 出示聲母。誰(shuí)認(rèn)識(shí)？請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)老師示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿、感悟，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（教師指導(dǎo)把鴿子的“鴿”讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是 g 音?？梢赃呑x邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。）(3) 指名試讀2、學(xué)生練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3、利用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí)的形。還可以用“9 字帶鉤就是”來(lái)記憶的形。小結(jié)：圖上的“鴿”標(biāo)音，用彎曲的樹(shù)枝表示g 形。討論一下自己還有什么辦法記住 g 的形

3、。4、教順口溜： 9 字彎鉤 g、 g、 g。比較讀 g-e 、g，讓學(xué)生進(jìn)行感知比較，進(jìn)一步掌握g 的發(fā)音要領(lǐng)。三、練習(xí)拼音1、復(fù)習(xí)拼音方法。2、讓學(xué)生試著拼讀： - 、 - 、 - 。3、指名拼讀音節(jié)。4、范寫(xiě) g，學(xué)生書(shū)空練寫(xiě)。四、學(xué)習(xí)聲母。1、出示圖畫(huà)。老師領(lǐng)唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，長(zhǎng)尾巴，變成青蛙叫呱呱。邊說(shuō)邊板書(shū) k，你們看一群小蝌蚪碰在水草上。告訴學(xué)生：“k”讀“蝌”音要輕、短。2、指名試讀。3、領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。4、告訴學(xué)生： k 的發(fā)音部位與 g 同，但要吐氣。用薄紙放嘴邊比較讀g、k。5、“開(kāi)火車(chē)”讀 k。6、比較 k-e ，k 的讀音。7、提問(wèn)：你怎樣記住k 的形。

4、教順口溜：蝌蚪叮草k、k、k?；蛞煌C(jī)槍 k、k、 k。8、范寫(xiě) k，學(xué)生書(shū)空練寫(xiě)。9、讓學(xué)生試著拼讀： k- 、 k- 、 k- 。五、教學(xué)聲母 h。觀察圖畫(huà)，說(shuō)明圖意。1、試讀 h 音。2、示范發(fā)音、領(lǐng)讀、齊讀。3、比較讀 k-he 、說(shuō)一說(shuō)它們的不同。 （ k 是聲母，讀音輕、短，he 是音節(jié)，聲音響亮。）4、比較讀 k、h，讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱。用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)時(shí)感覺(jué)不到氣流沖出；發(fā)時(shí)有氣流沖出；發(fā)時(shí)雖有氣流沖出，但氣流比發(fā)時(shí)的氣流弱。要充分發(fā)揮圖的表音表形作用，讓學(xué)生讀音記形。注意區(qū)別形近字母5、教順口溜：小椅子h、 h、 h。6、范寫(xiě) h，學(xué)生書(shū)空練寫(xiě)。7、讓學(xué)生試著拼讀： h- 、 h- 、 h- 。六、指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書(shū)寫(xiě)、講清、的筆畫(huà)筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫(huà)名稱：“叫豎左彎；”“叫左斜右斜。七、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、的音、形二、教學(xué)三拼連讀法。1、看圖，右邊畫(huà)著西瓜，”瓜“的音節(jié)是，是怎樣拼出來(lái)的？它和我們前面學(xué)的聲母和韻母相拼的音節(jié)有什么不同？2、再看圖示，是聲母，叫介母，是韻母，小女孩猛推、三個(gè)卡片，提示把三個(gè)字母快速連讀，拼成音節(jié)。3、教師示范拼讀。 ( 聲母讀得輕短些， 介母要快讀， 韻母讀得響亮些)4、教兒