新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì)課件

1、新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),1,小數(shù)的性質(zhì),新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),2,要8.00元，可我只有8.0元，咋辦哪?,我只有2.5元，不夠??！,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),3,也就是 1 dm。,也就是 10 cm。,也就是 100 mm。,比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。,例1,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),4,1dm,10cm,100mm,因為：1dm = 10cm = 100mm,所以：0.1m = 0.10m = 0.100m,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),5,平均分成( )份,平均分成( )份,計數(shù)單位是( ),計數(shù)單位是( ),10,0.1,100,0.01,0

2、.3 (3個0.1),0.30 (30個0.01),新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),6,=,0.3是3個,1,10,，,0.30是30個,1,100,，,也就是3個,1,10,。,比較0.3和0.30的大小。,例2,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),7,0.40,0.4,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),8,小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去 掉“0”，小數(shù)的大小不變。,0.1 = 0.10 = 0.100,0.3 = 0.30,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),9,平均分成( )份,平均分成( )份,計數(shù)單位是( ),計數(shù)單位是( ),10,0.1,100,0.01,0.3 (3個0.1),0.30 (

3、30個0.01),小數(shù)的大小不變，但計數(shù)單位改變，意義變了。,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),10,為什么只有在小數(shù)末尾可以添上0或者去掉0？,因為這樣做，其余的數(shù)所在數(shù)位不變， 所以小數(shù)的大小也就不變。,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),11,用“元”作單位表示人民幣的數(shù)量時，因為“元”后面還有“角”和“分”，所以通常要用兩位小數(shù)表示。 如：2.50元、8.00元。,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),12,你能利用“小數(shù)的性質(zhì)”說出幾組相等的小數(shù)嗎？,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),13,1不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去 掉？哪些“0”不能去掉？為什么？,3.90m 0.30元 500m 1

4、.80元,0.70m 0.04元 600kg 20.20m,3.90m,0.30元,1.80元,0.70m,20.20m,根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，只有小數(shù)末尾的“0”去掉之后，才不會改變數(shù)的大小。小數(shù)中間的“0”和整數(shù)部分的“0”不能去掉，因為那樣小數(shù)其他數(shù)位上的數(shù)就發(fā)生了變化。,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),14,新人教版四年級下冊小數(shù)的性質(zhì),15,課堂作業(yè)： 1判斷。 （1）小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的 大小不變 ，意義也不變。 （ ） （2）0.508去掉小數(shù)部分的0，這個小數(shù)的大小不 發(fā)生變化。 （ ）,2.下面哪些小數(shù)中的“0”去掉后，小數(shù)的大小沒 有發(fā)生變化？ 7.03 4.90 8.10 0.02 3.70,4