人教部編版六年級語文下冊《第3單元 第9課 那個(gè)星期天》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件（完美版）

1、9 那個(gè)星期天,第一課時(shí),第二課時(shí),同學(xué)們,你們曾經(jīng)盼望過什么嗎?當(dāng)你盼望著某件事時(shí),你的心情是怎樣的呢?下面我們就來看一看,在今天要學(xué)的課文當(dāng)中,主人公的盼望是什么。,史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附屬中學(xué)，1969去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作，后因急性腎損傷，回家療養(yǎng)。1979年后，相繼有我遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦我與地壇務(wù)虛筆記等小說與散文發(fā)表，并先后獲多種全國文學(xué)大獎(jiǎng)。1998年病情轉(zhuǎn)為尿毒癥，終至透析。此后有隨筆集病隙碎筆，散文集記憶與印象，長篇小說我的丁一之旅出版。本文選自務(wù)虛筆記。,第一課時(shí),媚,蟻,叨,絆,諒,mi,y,do,b

2、n,lin,dn,耽,ru,揉,zhn,綻,chu,惆,chn,悵,搓,惶,吻,偎,逝,cu,hun,wn,wi,sh,朗讀課文 掃清障礙,耽,dn,注意這一筆是提。,耽誤 耽擱,吻,wn,注意右半部分是“勿”，不要寫成“匆”。,口吻 親吻,螞蟻搬家,嚇唬,耽擱,縹緲,急遽,蟻穴,惆悵,明媚,咔嚓,明媚：明亮美好。,明媚的陽光下花朵盛開。,急遽：極快地；匆忙，倉促。本文是說光線變化快。,夏天來了，氣溫急遽上升。,縹緲：隱隱約約，若有若無。,惆悵：傷感;愁悶;失意。,時(shí)光匆匆流逝，讓人產(chǎn)生無限的惆悵。,翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。本文是說母親家務(wù)忙碌。,他的錢包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天

3、，也沒找到。,自讀課文，用一句話概述課文主要寫了一件什么事。,文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。,整體感知,“我”的心情,思考： （1）這篇文章是以什么順序來寫的？,（2）跟隨著時(shí)間變化而變化的是 。,時(shí)間順序，從早到晚,（3）根據(jù)時(shí)間順序，梳理文章脈絡(luò)。,第1自然段,概述我在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場盼望。,第2-6自然段,細(xì)致描寫我從滿懷期望到最終徹底失望的過程。,第7自然段,我的情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致情感爆發(fā)的樣子。,我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,課文主要寫了“我”心情的變化，讀讀第一自然段，說說這一自然段有什么作用？,互動課堂

4、,交代了故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文。,那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,如果把這句話改為“那個(gè)星期天我從早等到晚”，好不好？為什么？,不好，“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，這里羅列了時(shí)間點(diǎn)，顯得時(shí)間過得特別漫長，突出了等待過程的煎熬和“我”的期盼。,“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。,課堂演練,一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 明媚(mimi)蟻穴(xuxu) 急遽(jj) 縹緲(piopio),二、填寫反義詞。 漫長（ ） 孤獨(dú)（ ） 惆悵（ ） 急遽（ ）,短暫,熱鬧,舒暢,緩慢,字詞聽寫,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 那個(gè)星期天的作者是（ ），課文按

5、照（ ）順序，從（ ）到（ ）寫了作者在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。,史鐵生,時(shí)間,早,晚,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見！,第二課時(shí),主人公盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？,默讀課文第2-6自然段，用 畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（ ）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。,互動課堂,（課后第一題）,那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去

6、玩，這不會錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會錯(cuò)。而且就在那天早晨母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來了。,這不會錯(cuò)；,都不會錯(cuò),我想到底是讓我盼,來了。,滿懷期待,母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。,我的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。,為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了?,起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久，我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒

7、。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。,春天的早晨 陽光明媚,描寫天氣,跑出去，站在街門,口,藏在大門后,動作 描寫,心情愉快,這段時(shí)光不好挨。,作者怎么來體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”?,跳房子,看云彩,撥弄蟻穴,翻看畫報(bào),通過“我”的動作，寫“我”焦急又興奮的心理。,一連串動作描寫表達(dá)情感,我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。,通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無聊與孤獨(dú)。,去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。,“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂

8、寞。“空落落”的不僅僅是空無一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過程非常漫長而又孤獨(dú)，但“我”依然沒有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。,耐心等待,母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，她們不停下來，她們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。,心情急切,整個(gè),上午我就跟在母親腿底下

9、,追在母親的腿底下,我好幾,次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒,“我”緊跟著母親，想要等母親停下來,側(cè)面表現(xiàn)出母親的忙碌,以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實(shí)。,整個(gè)上午“我”的心情變化,期盼,急切,愉快,耐心等待,“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。,（課后第一題）,下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。,我蹲在她

10、身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。,（課后第二題）,想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。,從“我”的動作，你能猜出“我”當(dāng)時(shí)的心理嗎?,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。,交代了天色漸晚,寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。,表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。,環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時(shí)間的推移，“我”的期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅的

11、失落。,“我”明白了什么?,今天是沒有希望再出去了。,“我”的心情由之前的等待轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇盏氖?我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。,默讀課文第7自然段，用 畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（ ）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，體會“我”心情的變化。,我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。,夸張、比喻,體現(xiàn)出等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長及等待無果后的悲傷。,漫長:時(shí)間長。急遽:雖然等待時(shí)間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點(diǎn)。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。,為什么說光線的變化“漫長而急遽”?,漫長而

12、急遽,那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。,“我”的情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致最后哭了出來，表現(xiàn)出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言表。,這一天“我”的心情變化,期盼,急切,愉快,耐心等待,失望,委屈,絕望,（課后第一題）,文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既_又_,后來因?yàn)槟赣H一拖再拖而_,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而_、_乃至_。,興奮,絕望,滿懷期待,焦急萬分,失望,委屈,（課后第一題）,在這個(gè)星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親呢?,我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去

13、拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢對不起，噢，對不起”,從這些動作和語言中，表現(xiàn)出母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來安慰我?？闯鏊龑ξ业膽z愛?？梢愿惺艿侥赣H是愛自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。,驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉,進(jìn)她的懷里,一邊親吻著我一邊不停,地說,（課后第二題）,動作、語言描寫表達(dá)情感,有些同學(xué)會產(chǎn)生疑問，既然“我”那么想出去，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢?一定要等母親停下來呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?,“我”是個(gè)乖巧、懂事的孩子，體諒母親的辛勞。,結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新？,母親忙碌辛勞的身影，也在

14、“我”的記憶中揮之不去。,第一次盼望對于孩子來說很重要。,盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。,母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。,討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親？,示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。,討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親？,示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感

15、受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。,匆匆和那個(gè)星期天都表達(dá)了作者的真實(shí)感情，它們在表達(dá)情感的方式上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,（課后第三題）,小組交流,都表達(dá)了對時(shí)光易逝的無奈、惋惜、惆悵的情感，都有對環(huán)境的描寫,用了一連串有趣的問句，多處運(yùn)用擬人等修辭手法,一系列細(xì)致的動作描寫,結(jié)構(gòu)梳理,焦急,那個(gè)星期天,時(shí)間變化,陽光明媚,主動溝通,心情變化,細(xì)膩懂事,暗下去,消逝,期盼,愉快,等待,執(zhí)著,焦急,失望,絕望,文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既_又_,后來因?yàn)槟赣H一拖再拖而_,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而_、_乃至_。細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界,以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。,興奮,絕望,滿懷期待,焦急萬分,失望,委屈,主題概括,拓展延伸,可愛的（冰心） 除了宇宙， 最可愛的只有孩子。 和他說話不必思索， 態(tài)度不必矜持。 抬起頭來說笑， 低下頭去弄水。 任你深思也好， 微謳也好; 驢背山,山門下， 偶一回頭望時(shí)， 總是活潑潑地， 笑嘻嘻地。,一、仿寫詞語。 空空落落 ( ) ( ) 翻箱倒柜