冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移課件

1、冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,1,平移,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè),冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,2,電梯沿直線在上、下平移，電梯的形狀、大小什么沒有變化，而上、下移動(dòng)時(shí)有了一定距離。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,3,請(qǐng)看下列物體的運(yùn)動(dòng)方式,這些運(yùn)動(dòng)方式相同點(diǎn)都是,沿直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)用你的來胳膊描述它的運(yùn)行方式！,平移,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,4,探索新知,想一想： 1、游人滑沙是不是沿直線運(yùn)動(dòng)? 2、游人滑沙過程中有什么沒有變化？什么有變化？,1.滑沙是斜著沿直線平移。 2.游人在滑沙運(yùn)動(dòng)中，形狀、大小沒有變化，然而位置發(fā)生有變化（從坡上滑到坡下有了一定距離）。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖

2、形的平移,5,思考 1：,思考2：平移前后課本相比較，你能發(fā)現(xiàn)什么沒有變化，什么發(fā)生了變化嗎？,課堂練習(xí)：操作課本平移并觀察比較課本的變化？,平移?,平移物體平移是沿直線從一個(gè)位置到另一位置的運(yùn)動(dòng)，平移方向可能是水平,也可能是垂直，也可能是傾斜。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,6,將方格紙上的圖形A、B分別平移后，能得到哪個(gè)圖形？（把平移后的圖形涂色或畫陰影）,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,7,將方格紙上的圖形A、B分別平移后，能得到哪個(gè)圖形？（把平移后的圖形涂色或畫陰影）,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,8,歸納總結(jié),判斷平移的方法： 判斷一個(gè)圖形是否可以通過平移得到另一個(gè)圖形，首先看這

3、兩個(gè)圖形的大小、形狀是否相同，再看兩個(gè)圖形的方向是否一致。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,9,將方格紙上的圖形A、B分別平移后，能得到哪個(gè)圖形？（把平移后的圖形涂色或畫陰影）,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,10,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,11,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,12,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,13,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,14,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,15,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年

4、級(jí)下冊(cè)圖形的平移,16,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,17,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,18,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,19,兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格？,C,C,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,20,第一次平移,第二次平移,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,21,請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。,A,A,淘氣和笑笑移動(dòng)的結(jié)果為什么不一樣呢？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,22,圖形平移的一般畫法,A,A,1.找到關(guān)鍵點(diǎn)（或關(guān)鍵線段）。,2.按平移方向平移關(guān)鍵點(diǎn)（或關(guān)鍵線段）。,3.連接

5、平移后的各點(diǎn)。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,23,請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,24,在方格紙上畫簡(jiǎn)單圖形平移后圖形的方法： （1）找出所畫圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（或關(guān)鍵線段）。 （2）按平移方向數(shù)出平移的格數(shù)，描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)（或?qū)?yīng)線段）。 （3）把各對(duì)應(yīng)點(diǎn)按原圖形的形狀連接起來。,歸納總結(jié),冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,25,向左平移4格,向右平移7格,1.畫一畫，并與同伴說一說你是怎么畫的。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,26,2.,小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。 梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。 說一說，這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)

6、在的位置？,右,4,下,3,右,9,上,4,小房子還可以先向下平移3格，再向右平移4格；梯形還可以先向上平移4格，再向右平移9格。,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,27,3.把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖 形。說一說，畫一畫，該 如何進(jìn)行平移？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,28,4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來 的平行四邊形變成了什么樣的圖形？,向右平 移5格,向左平 移5格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,29,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的? 他們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,30,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,31,看帆船上的一條線段，這

7、條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格,看船頭的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)向右平移了9格，小船圖就向右平移9格,如何數(shù)小船和小魚的平移距離？,9格,9格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,32,用這個(gè)方法數(shù)一數(shù)小魚平移的距離。,7格,7格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,33,平行四邊形先向下平移3格。,3格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,34,練一練,10格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,35,思考：平行四邊形先向右平移5格，再向上平移4格。,5格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,36,平行四邊形先向右平移5格，再向上平移4格。,5格,4格,冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的平移,37,1.圖中的變換屬于平移的有哪些？,