參加電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)培訓(xùn)總結(jié)

1、參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 2012年9月我來(lái)到了成都電子科技大學(xué)參加為期三個(gè)月的“中職學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。對(duì)于我來(lái)說，這是一次形式新穎、內(nèi)容全新、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。能和來(lái)自全國(guó)各地23個(gè)省市自治區(qū)的56名電子技術(shù)應(yīng)用同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名師的指點(diǎn)，和先進(jìn)的教學(xué)理念教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的許多知識(shí)，開闊了自己的眼界，受益非淺，感受頗深。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，特別是實(shí)際操作技能上有了很大的的進(jìn)步，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的

2、提高。這些將會(huì)是我一生受益，它也將會(huì)促使我在日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高。特別是開展的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)驗(yàn)證了專業(yè)理論知識(shí)的，使得我們的專業(yè)技能得到了非常大的提高。學(xué)習(xí)收獲骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，通過靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到電子科技大學(xué)名師的風(fēng)采。電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體

3、培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資。電子科技大學(xué)名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)內(nèi)容此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊。1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長(zhǎng)曾翎就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學(xué)”、“專業(yè)教學(xué)論”、

4、“職業(yè)教育課程改革與建設(shè)”、“德國(guó)職業(yè)教育體系”等課程。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新，還熟練掌握了使用ppt制作課件，熟練地使用多媒體教學(xué)平臺(tái)。2、 專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)在專業(yè)理論和技能方面，學(xué)習(xí)了“單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用”、“電子教案、電子課件制作”、“汽車電子技術(shù)”、“電子技術(shù)應(yīng)用發(fā)展研究與課程開發(fā)分析”、 “可編程控制器pld”等課程。在專業(yè)知識(shí)的廣與深的拓展中，我深感以前知識(shí)的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，認(rèn)真完成每天老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為王軍、楊忠孝、陳學(xué)英等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所

5、折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后工作的楷模。3、 企業(yè)實(shí)踐與能力拓展的學(xué)習(xí)在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了成都四維電子和華迪公司，并在華迪公司進(jìn)行了為期兩個(gè)禮拜的企業(yè)實(shí)習(xí)，這些都是在成都具有一定代表性的企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和培養(yǎng)的方法，并進(jìn)行了單片機(jī)的設(shè)計(jì)和制作，掌握了貼片元件的焊接和單片機(jī)的調(diào)試。探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。三個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫