商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》教案

1、【課題】七上第一章 第二節(jié) 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)（第1課時(shí)）【課型】新授課【課標(biāo)要求】l 運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。l 在有經(jīng)緯網(wǎng)的地球儀上確定任意地點(diǎn)的經(jīng)緯度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過觀察學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別地軸、兩極和赤道，知道地球儀是地球的模型。2通過在地球儀上描繪經(jīng)線，找出經(jīng)線的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)確定某點(diǎn)的經(jīng)度。（重點(diǎn)）3通過觀察0經(jīng)線、180經(jīng)線、西經(jīng)20經(jīng)線、東經(jīng)160經(jīng)線穿過的陸地和海洋，知道以西經(jīng)20經(jīng)線和東經(jīng)160經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈劃分東西兩個(gè)半球的原因，學(xué)會(huì)根據(jù)經(jīng)度判斷某地所在的東西半球。（難點(diǎn)）【教學(xué)模式】一案三環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法】演示觀察法、小組合作學(xué)習(xí)?！窘叹邷?zhǔn)

2、備】地球儀、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入展示目標(biāo)自主探究合作探究銜接過渡自主探究合作探究小結(jié)建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練拓展提高（多媒體展示問題）導(dǎo)入語(yǔ)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是一個(gè)非常龐大的球體，在我們生活中，要想了解他、認(rèn)識(shí)他，我們只能把它按一定的比例縮小，制作了地球的模型，大家知道它是什么嗎？（多媒體展示課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)）1通過觀察學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別地軸、兩極和赤道，知道地球儀是地球的模型。2通過在地球儀上描繪經(jīng)線，找出經(jīng)線的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)確定某點(diǎn)的經(jīng)度。3通過觀察0經(jīng)線、180經(jīng)線、西經(jīng)20經(jīng)線、東經(jīng)160經(jīng)線穿過的陸地和海洋，知道以西經(jīng)20經(jīng)線和東經(jīng)

3、160經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈劃分東西兩個(gè)半球的原因，學(xué)會(huì)根據(jù)經(jīng)度判斷某地所在的東西半球。（多媒體展示自主探究一）1、概念：為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿照 的形狀，按照一定的比例 ，制作了地球的 。2、在下圖中填出地球儀各部位的名稱。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。（多媒體展示合作探究一）地球儀和地球的形狀一樣嗎？（布置活動(dòng)任務(wù)） 讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，指出地軸、赤道、北極、南極。教師先用多媒體歸納總結(jié)地球儀的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后問：剛才大家觀察地球儀的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)地球儀上有許多線條？誰(shuí)知道它們是什么線嗎？（多媒體展示探究問題二）閱讀課本7頁(yè)內(nèi)容填空：1.經(jīng)線是地球儀上，連接 兩極半圓形的弧線，又稱子午線。形狀長(zhǎng)度

4、指示方向經(jīng)線2. 根據(jù)自己的觀測(cè)完成填表。3.國(guó)際上規(guī)定，通過英國(guó) 的經(jīng)線為0經(jīng)線，也稱 線。4.為了避免將 的一些國(guó)家分割在兩個(gè)半球，國(guó)際上統(tǒng)一使用 和 所組成的經(jīng)線圈，作為東西半球的分界線。5.中國(guó)位于東西半球的 半球。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。（多媒體展示合作探究二）1、在地球儀上找到英國(guó)倫敦，用彩筆描繪經(jīng)過倫敦的0經(jīng)線（本初子午線），然后觀察經(jīng)度的變化規(guī)律，完成下面要求：2、在地球儀上找到0經(jīng)線、180經(jīng)線、西經(jīng)20經(jīng)線、東經(jīng)160經(jīng)線，讀出0經(jīng)線穿過 洲和 洲的一些國(guó)家。20w經(jīng)線穿 洋，160e經(jīng)線穿過 洋。（教師利用多媒體歸納小結(jié)）1、東西經(jīng)判斷的關(guān)鍵是看經(jīng)度變化，向西增加的是西經(jīng)

5、，向東增加的是東經(jīng)。2、0到20w是西經(jīng)，但在東半球，160e到180是東經(jīng)但在西半球。地球儀和經(jīng)線經(jīng)度地球儀地球的模型地球儀地球儀的結(jié)構(gòu)地球儀的用途經(jīng)線和經(jīng)度經(jīng)度經(jīng)線概念特點(diǎn)形狀長(zhǎng)度方向經(jīng)度劃分表示方法經(jīng)度起點(diǎn)東西半球劃分布置訓(xùn)練任務(wù)（布置課后思考問題）如果一架飛機(jī)從北京起飛一直往北飛，最終能否回到北京？觀察地球衛(wèi)星視頻，積極舉手回答教師提問。1、觀察地球衛(wèi)星視頻，描述地球的形狀。2、你可以說出地球儀上都有什么事物嗎？學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。獨(dú)立閱讀課本完成探究問題一，對(duì)不理解和不會(huì)的作出標(biāo)記。并用“小試牛刀1”來(lái)達(dá)到鞏固的目的。 按小組交流地球和地球儀形狀的差異，提出自己的觀點(diǎn)。學(xué)

6、生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，互相在地球儀上指出地軸、赤道、北極、南極。思考老師提出的問題，在老師設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)入經(jīng)線、經(jīng)度的學(xué)習(xí)。 獨(dú)立閱讀課本完成老師任務(wù)，對(duì)不理解和不會(huì)的作出標(biāo)記。(1、通過“子午線”的超級(jí)鏈接，觀測(cè)子午線的動(dòng)畫，完成表格。) （2、通過“國(guó)際上規(guī)定”的超級(jí)鏈接，了解本初子午線的設(shè)定，引入經(jīng)度的劃分）學(xué)生觀察地球儀，找到倫敦(出示格林尼治天文臺(tái)圖片)，比較度數(shù)的變化規(guī)律，明確向東增加的是東經(jīng)，向西增加的是西經(jīng)。并用“小試牛刀2”來(lái)達(dá)到鞏固的目的。學(xué)生通過觀察地球儀上4條特殊的經(jīng)線，記住以西經(jīng)20經(jīng)線和東經(jīng)160經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈劃分東西兩個(gè)半球的原因。從地球儀上讀出東西半球的范圍。觀看

7、老師演示，找出東西半球各包括哪些大洲。學(xué)生根據(jù)老師提供的知識(shí)樹，對(duì)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。完成學(xué)案（地理助學(xué)）上的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。讓學(xué)生分組進(jìn)行討論解決，也可以當(dāng)成家庭作業(yè)留課下完成。借助視頻引入地球和地球儀大小的差異引入新課。讓學(xué)生帶著任務(wù)聽課，從而提高課堂效率。1、通過觀察學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別地軸、兩極和赤道。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。1、通過思考正確理解地球儀是地球的模型。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和從圖片獲取地理知識(shí)的能力。起到小結(jié)和過渡的作用。通過自學(xué)讓學(xué)生從書上了解有關(guān)經(jīng)線和經(jīng)度的簡(jiǎn)單知識(shí)1、分組討論形成互通、互動(dòng)、互促的教學(xué)氛圍。2、通過在地球儀上描繪經(jīng)線，學(xué)會(huì)確定某點(diǎn)的經(jīng)度，學(xué)會(huì)根據(jù)經(jīng)度

8、判斷某地所在的東西半球。加深理解東西經(jīng)和東西半球的判斷。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力?？偨Y(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化通過訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)通過思考，正確理解地球上的南北方向。教后反思本節(jié)課以一案三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，再小組合作探究，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作意識(shí)。本節(jié)課設(shè)計(jì)了大量通過觀察地球儀，動(dòng)手觀測(cè)等活動(dòng)，以學(xué)生活動(dòng)為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能大大提高學(xué)生動(dòng)手能力、觀察力、形象思維能力，能用活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。本節(jié)課設(shè)置的難易層次比較清楚，但對(duì)于剛剛接觸地理的學(xué)生來(lái)講，問題設(shè)計(jì)的還是過多，難度還是有點(diǎn)偏大?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1以下四個(gè)地球儀組裝正確的是（ ）2下列有關(guān)經(jīng)線的描述正確的是（ ）a.經(jīng)線中本初子午線最長(zhǎng) b.因穿過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線最短，所以把它作為經(jīng)度的起點(diǎn) c.從某點(diǎn)沿經(jīng)線一直向北走能回到原點(diǎn) d.所有的經(jīng)線都是半圓 3關(guān)于經(jīng)度的敘述，正確的是（ ）a.經(jīng)度越大經(jīng)線越長(zhǎng)b.最大經(jīng)度是90 c. 0經(jīng)線是東西經(jīng)度的分界線d.180經(jīng)線以東經(jīng)度為東經(jīng)4下列經(jīng)線只有一條的是（ ）a. 120經(jīng)度 b.30e