對清華大學(xué)42 篇工程碩士論文的評價與分析

1、對清華大學(xué)42篇工程碩士論文的評價與分析周曉婭 康飛宇 高述珉摘要 作者對清華大學(xué)42篇已通過答辯的工程碩士論文的質(zhì)量進行了初步分析，總結(jié)了目前工程碩士論文所體現(xiàn)的特點和評價中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上收集了一些專家意見，提出了一個初步的工程碩士論文質(zhì)量評估體系。自1997年國家正式設(shè)立工程碩士專業(yè)學(xué)位以來，工程碩士教育的規(guī)模發(fā)展得很快。一方面這條通過培養(yǎng)工程碩士獲得高層次人才的途徑得到了企業(yè)的認(rèn)可，另一方面在培養(yǎng)過程中人們也不斷發(fā)現(xiàn)了尚待解決的問題。為此，全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會對工程碩士專業(yè)學(xué)位的發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題進行了調(diào)研。作者在分析了清華大學(xué)在1999年6月底前通過答辯的42

2、篇工程碩士論文和答辯材料，并收集了部分專家意見的基礎(chǔ)上，對工程碩士論文質(zhì)量評估體系進行了總結(jié)和探索。一、清華大學(xué)已通過答辯的工程碩士論文基本情況及其特點截至1999年7月，清華大學(xué)共有42篇工程碩士學(xué)位論文通過了答辯。由于對工程碩士學(xué)位論文進行分類和評價的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)目前尚在討論形成之中，清華大學(xué)參照工學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的論文評定標(biāo)準(zhǔn)，為首批工程碩士學(xué)位論文制定了一個評定參考標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)對這42篇論文進行了評價。所有論文均采用研究論文形式，其選題類型比例和論文質(zhì)量評價統(tǒng)計分別如表1和表2所示：表1 論文類型統(tǒng)計論文類型 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 技術(shù)攻關(guān)或應(yīng)用開發(fā) 設(shè)計及開發(fā) 規(guī)劃或管理論文篇數(shù) 9920

3、4所占百分比%21.421.447.69.5表2 論文的質(zhì)量評價統(tǒng)計質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn) 篇數(shù) 所占百分比 1綜合運用理論知識,解決實際問題的能力很強8190較強 2150.0一般 716.7較差 614.32研究課題技術(shù)難度大,工作量大 133103研究內(nèi)容有新思想、新方法、新進展 23 54.84研究成果具有先進性和實用性 3788.15研究成果有良好經(jīng)濟效益和社會效益 1740.5*總篇數(shù) 42*第5條為可直接計算經(jīng)濟效益的論文數(shù)比例，所以該比例偏低。專家們對這批工程碩士論文質(zhì)量評價較高，認(rèn)為有新見解、新方法、新進展的有一半以上，而綜合運用、解決實際問題能力較好或很強的有69%。有些論文除了有實

4、用性成果如產(chǎn)品、數(shù)據(jù)庫軟件等之外，也有深入的理論分析。有些研究工作已在國際刊物上發(fā)表了論文，或參與了國際會議交流。在清華大學(xué)召開的對工程碩士論文質(zhì)量的調(diào)研會上，大多數(shù)專家認(rèn)為這批論文質(zhì)量不低于在校就讀的工程類型的工學(xué)碩士論文。這42篇論文呈現(xiàn)出幾個特色：第一、論文選題緊密結(jié)合工程實際，并具有良好經(jīng)濟效益和社會效益。42篇工程碩士論文中，與工程實際應(yīng)用直接結(jié)合的課題占了近80%。有的論文改進了技術(shù)；有的直接為重大工程決策服務(wù)；也有的研究工程索賠，直接為國家和企業(yè)贏回大量經(jīng)濟利益。論文選題往往與作者所在單位的產(chǎn)品開發(fā)或相關(guān)工藝改造緊密結(jié)合，直接解決企業(yè)的實際困難或為增加企業(yè)的盈利點創(chuàng)造了條件。如論

5、文電能表數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳系統(tǒng)研制了系統(tǒng)的核心裝置-數(shù)據(jù)集中器，同時開發(fā)了主站管理系統(tǒng)軟件。軟件投放市場后，成為北京雙翼遠(yuǎn)大儀表有限公司的主導(dǎo)推廣產(chǎn)品和盈利產(chǎn)品。第二、論文選題加強了工程技術(shù)和策劃、管理、設(shè)計的結(jié)合。42篇論文中有多篇論文涉及發(fā)展策略、政策導(dǎo)向、工程施工、建筑設(shè)計、管理模式、體制等方面的研究，甚至以后者為主要研究內(nèi)容。即結(jié)合中國現(xiàn)階段從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的發(fā)展實際，完成了許多既與工程有關(guān)，又與管理、市場有關(guān)的課題。如論文市場經(jīng)濟條件下建筑設(shè)計運作與設(shè)計特點研究針對我國的建筑設(shè)計管理體制和運作體制如何和改革開放、市場經(jīng)濟相適應(yīng)的問題，探討了新時期建筑設(shè)計及其體制改革的發(fā)展方向。從表1統(tǒng)

6、計數(shù)據(jù)中可以看到，屬于規(guī)劃或管理型的論文占9.5%。據(jù)了解，目前在讀工程碩士生即將開展的論文研究中，此類課題占較大比例，并有增多的趨勢。隨著科學(xué)發(fā)展的交叉化、復(fù)合化，現(xiàn)代工程不再是傳統(tǒng)意義上那種較為簡單的工程概念。它不僅與工程本身的專業(yè)知識，還與管理、經(jīng)濟、環(huán)境、法律等多方面因素相關(guān)聯(lián)。第三、計算機技術(shù)大量滲入非計算機工程領(lǐng)域的課題。據(jù)統(tǒng)計，42篇論文中設(shè)計開發(fā)出數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)軟件或?qū)I(yè)工具軟件16個。如土木工程系通過答辯的10篇論文中，開發(fā)出了1個結(jié)構(gòu)動力時程分析軟件，1個制圖綜合算法應(yīng)用軟件，1個數(shù)據(jù)更新系統(tǒng)，以及6個數(shù)據(jù)庫或信息管理系統(tǒng)。但與計算機專業(yè)不同的是，計算機技術(shù)在非計算機專業(yè)領(lǐng)域

7、里一般都不是核心內(nèi)容，而只是一種不可缺少的、能夠提高行業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益的有效工具。可以說這批論文是緊密結(jié)合專業(yè)知識，將專業(yè)內(nèi)容和研究成果體現(xiàn)在軟件中，進而應(yīng)用于生產(chǎn)或商業(yè)。隨著計算機技術(shù)的加速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人們都要通過使用計算機，或通過計算機程序的一次、二次開發(fā)從而更有效地將研究成果應(yīng)用于工程實際，因此論文中計算機技術(shù)含量加重是十分自然的。這種加重到了一定程度之后將會趨于穩(wěn)定狀態(tài)，因為對這些專業(yè)領(lǐng)域來說，計算機起到的畢竟是一種輔助作用，在論文研究中也只是處在輔助地位上。二、工程碩士論文評價中存在的問題對這42篇論文質(zhì)量評價的研究反映了現(xiàn)階段兩個突出的問題，其一是導(dǎo)師和專家們還沒有充分認(rèn)識

8、工程碩士和工學(xué)碩士在培養(yǎng)要求上的異同，對工程碩士論文在理論研究方面的要求偏高；其二是工程碩士論文質(zhì)量評估體系脫胎于工學(xué)碩士論文評估，還沒有與工程碩士論文特色相適應(yīng)。42篇論文中應(yīng)用基礎(chǔ)研究型占21.4%。對于側(cè)重于工程應(yīng)用的工程碩士論文來說，這個比例還是偏高的。與此同時，在非應(yīng)用基礎(chǔ)研究性選題的論文研究工作中，導(dǎo)師們也往往強調(diào)理論基礎(chǔ)的扎實和理論分析的深入。這批論文大多既有理論深度，又有很強的應(yīng)用性。究其原因，除了學(xué)校的導(dǎo)師們要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有力之外，還因為這批工程碩士生大多是高工級的高級技術(shù)人員或?qū)＜?，本身已具備較多的實踐經(jīng)驗，水平較高。但從長遠(yuǎn)眼光看，這只是特殊時期的特殊學(xué)生體現(xiàn)出來的水平，

9、以后的工程碩士生的培養(yǎng)重點還是應(yīng)放在科技轉(zhuǎn)化能力上，立足于應(yīng)用性而不是兩者得兼。按照工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案(草案)，工程碩士與現(xiàn)行工學(xué)碩士學(xué)位是處于同一學(xué)術(shù)層次的兩個學(xué)位，但前者側(cè)重工程應(yīng)用，后者側(cè)重理論研究。兩者是并列而不是包含的關(guān)系。國務(wù)院學(xué)位辦正式將工程碩士專業(yè)學(xué)位從工學(xué)碩士中獨立出來，就是為了強調(diào)工程碩士培養(yǎng)的特色和重要性。工程碩士專業(yè)學(xué)位教育在工程類型碩士培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展了十多年，已經(jīng)在招生、入學(xué)考試、辦學(xué)模式、課程設(shè)計、論文工作等方面都突出了與工學(xué)碩士不同的地方。但在培養(yǎng)過程中，尤其是論文指導(dǎo)和要求上，人們對工程碩士的要求還沒有脫離工學(xué)碩士的模式，這在一定程度上阻礙了工程碩士專業(yè)

10、學(xué)位特色的發(fā)揮。因此目前繼續(xù)強調(diào)認(rèn)真區(qū)別工程碩士和工學(xué)碩士的異同，及時轉(zhuǎn)變認(rèn)識是非常重要的。由于對工程碩士和工學(xué)碩士的異同還認(rèn)識不足，目前的工程碩士論文評價體系，包括選題類型、提交形式、評價因素等內(nèi)容并不與其特點相適應(yīng)，體現(xiàn)在以下三方面：(1)工程碩士論文選題類型分類不合理。由于有些工程碩士論文研究內(nèi)容涉及面寬，往往難以過細(xì)歸類。工程碩士論文存在著學(xué)科交叉、復(fù)合的特點，要求工程碩士論文的選題類型應(yīng)該采取比較寬泛的分類，如分為管理類、設(shè)計類、研究類等，才能將工程碩士論文選題類型都包括進來。為了使人們更明確這些類型中具體的內(nèi)容，可以在大類中細(xì)化進行說明，如設(shè)計類可包括軟件設(shè)計、建筑設(shè)計等多方面的設(shè)

11、計。(2)工程碩士論文的提交形式單一。至今工程碩士論文只能以研究論文的形式提交。此種提交形式對側(cè)重于理論分析的工學(xué)碩士論文是適用的，但對論文選題多樣化，且應(yīng)用性強的工程碩士論文則未必完全適用。對于設(shè)計、管理等論文選題，有時采用研究報告、圖紙和設(shè)計報告能更清楚地表述作者的研究思想、研究過程與研究成果。與研究論文一樣，研究報告、設(shè)計報告等也是對工程碩士生進行系統(tǒng)分析總結(jié)和寫作上的訓(xùn)練，但是在具體的寫作格式、論文內(nèi)容等方面的要求不同，應(yīng)更適合管理規(guī)劃類和設(shè)計類課題的實際情況。因此，工程碩士論文應(yīng)允許有多種提交形式。(3)現(xiàn)有工程碩士論文質(zhì)量評估因素對不同選題類型都是一樣的，且雷同于工學(xué)碩士。如論文電

12、力市場模式下東北電網(wǎng)的運行調(diào)度研究明顯側(cè)重管理研究，雖然也以工程技術(shù)作基礎(chǔ)，但論文本身所體現(xiàn)出的理論基礎(chǔ)和工程專業(yè)技術(shù)背景并不強，而決議書中的評價是：論文表明作者具有良好的理論基礎(chǔ)和獨立從事專門技術(shù)工作的能力。從中可以看出，答辯委員會所依循的質(zhì)量評價因素針對性不強。而對主要研究管理問題的論文，往往是來自單位的導(dǎo)師評價較高，而來自學(xué)校的老師評價一般。三、對原有工程碩士論文評估體系的初步改進隨著工程碩士培養(yǎng)規(guī)模的發(fā)展，越來越多的工程碩士生已進入論文工作階段，因此建立一套與工程碩士專業(yè)學(xué)位相適應(yīng)的、具有工程碩士特色的論文質(zhì)量評估體系已經(jīng)十分緊迫。我們在對清華已授學(xué)位的42篇論文進行分析的基礎(chǔ)上，邀請

13、了清華大學(xué)的部分專家對原來的質(zhì)量評估體系(參考工學(xué)碩士的)在選題類型、提交形式和寫作格式、論文質(zhì)量評價因素等方面進行了一些探討，為形成新的工程碩士論文質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備了一些思路，如表3。表3將工程碩士論文選題類型重新劃分，分為研究型、管理型和設(shè)計型三大類型。其中研究型包括應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)型研究；管理型包括管理和規(guī)劃；設(shè)計型由于涉及內(nèi)容較廣，分成設(shè)計型1和設(shè)計型2，其中設(shè)計型1包括建筑設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、工程設(shè)計等，設(shè)計型2包括系統(tǒng)設(shè)計和軟件設(shè)計等。選題類型屬于其中的大類即可，這與工程領(lǐng)域范圍較寬相適應(yīng)。除了研究論文以外，表3還提出可采用研究報告、設(shè)計報告和圖紙、設(shè)計報告和

14、軟件等幾種論文提交形式。提交形式和選題類型不再一一對應(yīng)，而是以如何能最好地表述論文為準(zhǔn)，可以有多種選擇。如管理類的論文可以是研究報告也可以是設(shè)計報告加軟件；設(shè)計類的論文可以提交設(shè)計報告和圖紙，設(shè)計報告和軟件，也可以提交研究報告。各種提交形式也初步提出了不同的內(nèi)容和寫作要求。如設(shè)計型1如以設(shè)計報告形式提交，應(yīng)要求含需求分析、設(shè)計說明、軟件說明書、用戶手冊、調(diào)試報告、使用報告、自我評價、附錄(源程序)等。又如設(shè)計型2如以設(shè)計報告和圖紙形式提交，則應(yīng)要求設(shè)計報告包括目的、背景、方案、分析比較、結(jié)果等?？偠灾?，各種提交形式都應(yīng)該有一整套內(nèi)容要求。在答辯之前，圖紙和軟件要經(jīng)過專家審核通過。對不同選題類

15、型的工程碩士論文，其質(zhì)量的考察因素既有相同點，又有不同之處。專家們指出，工程碩士論文首先應(yīng)要求有明確的工程應(yīng)用背景或一定的社會或經(jīng)濟效益。同時，由于工程碩士是按工程領(lǐng)域來培養(yǎng)的，工程領(lǐng)域所涉及的面較寬，具有交叉、復(fù)合的特點，不同的選題類型應(yīng)該有不同的要求。如管理類型論文要求研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)或材料的充分性和可信度、理論分析的深度和分析方法的科學(xué)性，而系統(tǒng)設(shè)計類型論文則要求有較好的編程或硬件開發(fā)能力、一定的開發(fā)難度和工作量。此外，專家們指出，并不是所有提出的質(zhì)量評價因素都要滿足，如對應(yīng)用基礎(chǔ)研究類型論文，在如下要求中：綜合運用科學(xué)理論，方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；解決工程實際問題的新思想、

16、新方法、新工藝或新進展；直接或潛在的經(jīng)濟效益或社會效益等，只要達(dá)到其中的某一條或某幾條就可以認(rèn)為是一篇合格的論文。四、結(jié)束語清華大學(xué)42篇工程碩士論文雖然是首批通過答辯的論文，且數(shù)量不多，但是他們已經(jīng)體現(xiàn)出應(yīng)用性強、多學(xué)科交叉、計算機應(yīng)用較多等特點。過去的工學(xué)碩士論文質(zhì)量評估體系已經(jīng)不能適應(yīng)工程碩士論文的評價要求。因此，工程碩士專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展呼喚著人們轉(zhuǎn)變認(rèn)識，要求制訂一個能體現(xiàn)工程碩士論文特點的質(zhì)量評估體系。本文對如何改進原有的工程碩士論文質(zhì)量評估體系提出了一些思路，希望能起到拋磚引玉的作用，推動這項工作深入持久地開展下去。表3 工程碩士論文質(zhì)量評估表提交形式選題類型論文質(zhì)量評估因素論文

17、寫作及答辯評估因素研究論文研究型(包括：應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用開發(fā)型研究)1一定的技術(shù)難度和工作量2綜合運用科學(xué)理論，方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力3解決工程實際問題的新思想、新方法、新工藝或新進展4直接或潛在的經(jīng)濟效益或社會效益(注：2，3，4滿足一項即可)1概念清晰，層次分明，善于總結(jié)提高2寫作規(guī)范，圖表工整，版面質(zhì)量好3報告重點突出，闡述清楚4能較好地回答問題管理型(包括：管理、規(guī)劃)1明確的工程應(yīng)用背景和一定的社會或經(jīng)濟效益2研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)或材料的充分性和可信度3理論分析的深度和分析方法的科學(xué)性 研究報告管理型(包括：管理、規(guī)劃) 1明確的工程應(yīng)用背景和一定的社會或經(jīng)濟效益2研究的基礎(chǔ)

18、數(shù)據(jù)或材料的充分性和可信度3理論分析的深度和分析方法的科學(xué)性1研究報告書寫規(guī)范，有條理，能清晰明了地體現(xiàn)設(shè)計思路及設(shè)計成果。2圖表規(guī)范，版面質(zhì)量好3報告重點突出，闡述清楚4能較好地回答問題設(shè)計型1(包括：建筑設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、工程設(shè)計)1一定的設(shè)計難度和工作量2明確的工程應(yīng)用背景和一定的社會或經(jīng)濟效益3綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段進行設(shè)計的能力4設(shè)計成果的實用性或創(chuàng)新性設(shè)計報告和軟件設(shè)計型2(包括：系統(tǒng)設(shè)計、軟件設(shè)計)1明確的工程應(yīng)用背景和一定社會或經(jīng)濟效益2有較好地編程或硬件開發(fā)能力3一定的開發(fā)難度和工作量1設(shè)計報告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范。2需求分析合理，設(shè)計說明、用戶手冊

19、編寫規(guī)范，清楚簡練3軟件和程序設(shè)計要求：結(jié)構(gòu)模塊化、層次清晰性、源程序注釋充分性、數(shù)據(jù)命名的自說明性、軟件可維護性等。4報告重點突出，闡述清楚5能較好地回答問題管理型(包括：管理、規(guī)劃)1明確的工程應(yīng)用背景和一定社會或經(jīng)濟效益2研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)或材料的充分性和可信度3理論分析的深度和分析方法的科學(xué)性設(shè)計報告和圖紙設(shè)計型1(包括：建筑設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、工程設(shè)計)1設(shè)計的難度和工作量2明確的工程應(yīng)用背景和一定社會或經(jīng)濟效益3綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段進行設(shè)計的能力4設(shè)計成果的實用性或創(chuàng)新性1設(shè)計報告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范。2圖紙完整，規(guī)范，版面質(zhì)量好。3設(shè)計報告書寫規(guī)范，有條理，

20、能清晰明了地說明設(shè)計思路及設(shè)計成果。4報告重點突出，闡述清楚5能較好地回答問題注：本文來自互聯(lián)網(wǎng)，/docsn/yjsy/gcss/b4.htm，2006-12-28我的大學(xué)愛情觀1、什么是大學(xué)愛情：大學(xué)是一個相對寬松，時間自由，自己支配的環(huán)境，也正因為這樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，大學(xué)生的戀

21、愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。2、什么是健康的愛情：1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨立的前提下結(jié)合；3、什么是不健康的愛情：1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè);2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思：1. 不影響學(xué)習(xí)：大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，

22、這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因為愛情，過分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步。2. 有足夠的精力：大學(xué)生活，說忙也會很忙，但說輕松也是相對會輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時不能因為感情的事情分心，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。3、 有合理的時間；大學(xué)時間可以分為學(xué)習(xí)和生活時間，合理把握好學(xué)習(xí)時間和生活時間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時候，不能分配學(xué)習(xí)時間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，?/p>

23、心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步。5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識與理解，主要涉及到以下幾個方面：（1） 明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會實踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。（2） 樹林正確的戀愛觀提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻。愛情是奉獻而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們