湘版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《花手帕》教案1

1、教學(xué)課題：第二課花手帕教學(xué)課時(shí)2主備老師柳華方教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。2、能力目標(biāo)：掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。3、認(rèn)知目標(biāo)：了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：染纈的基本方法和要領(lǐng)難點(diǎn)：染纈的基本方法和要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備生宣紙、顏料、調(diào)色盒、范作等教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：多媒體播放兒歌丟手絹（讓學(xué)生跟唱），引出本課課題。一、欣賞感受： 1教師出示浸染紙手帕作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，提問：它們與我們平時(shí)用的手帕有什么不同?它有何特點(diǎn)? (圖形的對(duì)稱美、色彩的浸潤美) 2

2、揭示課題：今天，我們就學(xué)習(xí)制作一方浸染紙手帕。 3板書課題：花手帕 二、方法指導(dǎo) 請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)將折疊好的生宣紙隨意染上不同的顏色。提問：通過觀察，你能說說制作紙手帕需要哪些步驟嗎? (小結(jié)板書：折紙，染紙)2折法啟示： 教師提問：你能折出不同形狀來嗎? 學(xué)生嘗試后，教師小結(jié)：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎(chǔ)上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團(tuán)法等也可以嘗試。 3染法示范：教師示范：點(diǎn)染、漫染紙張，展開形成紋樣。 師生共同分析、小結(jié)染制紙手帕的要點(diǎn)： a注意畫面色彩的控制，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。 b染色時(shí)要注意時(shí)

3、間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間長則吸色多、染色的面積大，反之則少、染色的面積小。 4教師示范打開作品，進(jìn)行展示。提示：紙吸水后十分脆弱，稍不小心就會(huì)揭破，前功盡棄，可以用吸水性強(qiáng)的紙或其他材料將水分基本吸干，再小心翼翼地展開。三、觀察分析 1欣賞紙手帕作品(優(yōu)劣對(duì)比)。提問：你喜歡哪塊紙手帕? 為什么? 2學(xué)生開書欣賞書中作品四、自主表現(xiàn) i學(xué)生分小組動(dòng)手制作紙手帕，將作業(yè)紙采用不同的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點(diǎn)染，制作2-4塊美麗奇特的紙手帕。 2教師隨堂巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題提請(qǐng)注意，浸染得好的應(yīng)叫學(xué)生適可而止。 五、交流評(píng)價(jià)i學(xué)生上臺(tái)展示作品。 2提問： 你最喜歡哪一塊?說說你的理由? 告訴大家你是怎么做的，怎么想的? 小組評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)。板書設(shè)計(jì)：第二課花手帕步驟:1. 折紙2染