小項目研究階段總結(jié)報告

1、小項目研究階段總結(jié)報告小題目：初中體育實踐課建立后，我按計劃如期實施?，F(xiàn)將開題報告和期中報告的實施過程及相關(guān)情況總結(jié)如下：一、研究的背景和意義一直以來，體育課上的男女生都是一起參與和練習(xí)的，這嚴(yán)重影響了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和效果，同時也影響了學(xué)生的成長和健康成長。他們在體育課上參加練習(xí)的積極性不高，即使參加，也沒有認(rèn)真練習(xí)，盡了最大努力，只是勉強(qiáng)做完。體育課因材施教，區(qū)別對待，有的放矢，讓學(xué)生得到全面的鍛煉和提高，才是最好的方法。首先，隨著年齡的增長，男孩和女孩的日益成熟，男孩和女孩身體差異的不斷變化，他們潛意識里認(rèn)為男人和女人是不同的，男孩和女孩在一起練習(xí)似乎不太舒服。比如體育課，女生比

2、男生更在意別人對自己的評價，有些女生在男生在場的情況下會覺得害羞，而男生和女生分開上體育課，可以滿足男生和女生不同的心理要求，讓他們在課堂上更有安全感，更專注于鍛煉身體。其次，從心理學(xué)角度來看，初中男女生的心理特征處于不穩(wěn)定、不成熟時期。大部分學(xué)生情緒內(nèi)向敏感，自尊表現(xiàn)為意識上的畏難情緒，經(jīng)不起失敗的考驗，在體育課上表現(xiàn)出情緒上的內(nèi)向和懶惰。同時，隨著青春期的到來，隨著身體的生長發(fā)育，學(xué)生的性別意識進(jìn)一步加強(qiáng)。男生和女生在生理和心理上的差異越來越大，在運動興趣、愛好、素質(zhì)和能力上也有很大的差異。所以，男生和女生混在一起上體育課，女生不喜歡女生喜歡的，男生也不喜歡女生喜歡的，就會造成男生“吃不飽

3、”。因此，在初中體育實踐課中，有必要對男生和女生進(jìn)行分組教學(xué)。二、題目名稱的定義和解釋關(guān)鍵詞：初中，實踐課，分組教學(xué)初中：七到九年義務(wù)教育的學(xué)生。實踐課：體育課分為理論課和實踐課兩部分。實踐課是以體育鍛煉為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的戶外操場實踐活動。小組教學(xué)：是根據(jù)不同的屬性將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的組織形式。本課題將學(xué)生按性別屬性分為兩組，然后兩組再分組進(jìn)行教學(xué)。三、研究的步驟和措施(a)研究的目的：在傳統(tǒng)的體育課中，男生和女生都一起參與和練習(xí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和效果，也影響了學(xué)生的成長和健

4、康成長。體育課上參與練習(xí)的積極性不高，即使參與，也不是認(rèn)真練習(xí)盡力，只是應(yīng)付而已。針對這些問題，本文調(diào)查了初中男女生的性別意識、心理特征、興趣愛好和體質(zhì)差異，并結(jié)合我校的實際情況探討了解決問題的方法，并提出了相應(yīng)的建議和對策。(2)研究方法：1.文件的方法。查閱大量的書籍資料，以及網(wǎng)站上與此內(nèi)容相關(guān)的相關(guān)鏈接，為本研究課題奠定了理論基礎(chǔ)。2.談話法。通過談話，可以了解初中男女學(xué)生的性別意識和心理特征，為研究提供理論依據(jù)4.觀察法。觀察學(xué)生在課堂上進(jìn)行體育鍛煉時的身體狀況和心理變化。比如：身體協(xié)調(diào)，面部表情，愛好等等。(3)研究步驟：1.準(zhǔn)備階段。(xx年5月，XX年6月15日，XX年6)(1)

5、深刻理解男女生在興趣、愛好、素質(zhì)、能力等方面的差異，分析問題，提出問題。(2)查閱網(wǎng)上相關(guān)資料，了解關(guān)于本課題的相關(guān)知識，確定本課題的研究內(nèi)容。2.實施階段。(XX年6月16日，XX年11月15日)(1)請專家指導(dǎo)進(jìn)一步演示主題。(2)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。(3)對該課題進(jìn)行初步的文獻(xiàn)研究。(4)通過問卷調(diào)查和個別談話，了解男女生的性別意識、心理特征、興趣愛好和體質(zhì)差異。(5)從實踐層面開展本課題的研究，在實踐中總結(jié)改進(jìn)。四.該課題的研究進(jìn)展建立小課題后，按計劃進(jìn)行課題研究：(a)在線學(xué)習(xí)。收集與本學(xué)科相關(guān)的數(shù)據(jù)，借鑒其好的方法和理論基礎(chǔ)。(二)在物理實踐課堂中找到問題的本質(zhì)，進(jìn)行反思和總結(jié)。(3

6、)談話法。通過談話，可以了解初中男女生的性別意識和心理特征，為小課題研究提供理論依據(jù)。(4)問卷調(diào)查。了解學(xué)生對體育運動的興趣和愛好，男女學(xué)生在身體素質(zhì)和運動能力上的差異，調(diào)查和分析初中生體育興趣差異的現(xiàn)狀和原因，并提出相應(yīng)的建議和對策，從而找到提高學(xué)校體育課堂效果的方法，為我的小研究提供理論依據(jù)和方向。(5)練習(xí)方法。分組組織體育實踐教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們不能讓女生體育課“男性化”，也要避免男生“吃不夠”的現(xiàn)象，這必須以男生和女生的學(xué)生為基礎(chǔ)理和心理特點來安排教學(xué)內(nèi)容。在安排同一內(nèi)容教學(xué)時，女生要注重動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，男生在學(xué)習(xí)動作技術(shù)的同時，還要注重力量、速度的練習(xí)。教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，突出重點。五、存在的困難及解決思路（一）存在的困難：1.工作忙，學(xué)習(xí)的時間少，由于初次接觸小課題研究，沒有經(jīng)驗，需要專家的指導(dǎo)。2.由于本課題是個人課題，而課題涉及面廣，工作量大，有時進(jìn)行研究的資料分析收集不及時，導(dǎo)致資料不能夠按時上傳。3.本人理論知識比較欠缺，加之人力和精力不足，以及網(wǎng)上針對本課題的資料很少，致使前段時間研究的質(zhì)量不高，沒有廣度和深度。（二）解決思路：1.加強(qiáng)理論學(xué)