新標準日本語初級上語法(124)

1、第1課*1、名 名李中國人。（小李是中國人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）相當于漢語的“是”?！啊笔侵髡Z部分，“”是謂語部分。助詞“”用于提示主題，讀做“”。2、名 名森學生。（森先生不是學生。）日本人。（我不是日本人。）田中。（我不是田中。）相當于漢語“不是”?！?”的“”在口語中有時會發(fā)成“”。3、名名小野。（您是小野女士嗎?）-，小野。(是的，我是小野。)中國人。（金女士是中國人嗎？）-，中國人。（不，不是中國人。）相當于漢語的“是嗎？”。助詞“”接在句尾表示疑問。日語的問句在句尾不使 用“？”。回答時可以只用“”或“”，也可以在“”之后加上“”，在“”之后加“”或“”。不知

2、道的時候用“分 （不知道）”。4、名名 從屬機構(gòu)、國家屬性李jc企畫社員。（小李是jc策劃公司的職員）北京旅行社中國企業(yè)。（北京旅行社是中國的企業(yè)）大學先生。（迪蓬先生是大學老師）一般情況下相當于漢語“的”的意思。助詞“”連接名詞和名詞，表示前面的名詞是后面名詞從屬的機構(gòu)、國家或?qū)傩浴?第2課*1、 名“” “” “”是指示事物的詞。相當于漢語的“這、這個” “那、那個”。漢語里 有“這” “那”兩種說法，而日語里“” “” “”三種說法。其用法如下： 本。（這是書）。（那是包）。（那是電視機）（1）說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時：距說話人較近的事物說話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物：距聽話人較

3、近的事物聽話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物：距說話人和聽話人都比較遠的事物不屬于任何一方范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物（2）說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時 ：距說話人、聽話人較近的事物 ：距說話人、聽話人較遠的事物 ：距說話人、聽話人更遠的事物2、何何。（那是什么）人。（那個人是誰）不知道是什么人時用“”，不知道什么事物時用“何”詢問，分別相當于漢語的“誰” 和“什么”。句尾后續(xù)助詞“”，一般讀為升調(diào)。 注意：漢語里，句子中“誰” “什么”時，句尾不用“嗎”，但日語里，句子里即便有“ ” “何”句尾仍然要用“”。 。（史密斯先生是哪一位？）參考：“”的比較禮貌說法是“”?！啊蓖ǔＳ糜趯Ψ脚c自己地位相當

4、或 比自己地位低時。對尊長或比自己地位高的人用“”。3、名名 所屬（我的鑰匙）田中車（田中先生的車）助詞“”連接名詞和名詞，表示所屬。4、 名名。（這個照相機是史密斯先生的）自転車森。（那輛自行車是森先生的）。（那個筆記本是誰的?）修飾名詞時，要用“” “” “”。 其表示的位置關(guān)系與“” “” “”相同。 “” “” “”與“” “” “”5、“”“” 名森。（森先生的包是哪個？）長島傘。（長島先生的傘是哪一把？）小野機機。（小野女士的桌子是哪一張？）“” “”是在三個以上的事物中，不能確定是哪一個時所用的疑問詞。單獨使用時，用“”，修飾名詞時用“”。*第3課*1、 名。（這里是百貨商店）図

5、書館。（那里是圖書館）口。（那兒是入口）指示場時，用“” “” “”。相當于漢語的“這兒是” “那兒是” 和“那兒是”的意思。所表示的位置關(guān)系與“” “” “”相同。2、名名詞場所 食堂七階。（食堂在百貨商店的7層）。（廁所在這兒）小野事務所。（小野女士在事務所）表示“名詞”存在于“ 名詞場所”。3、名。（廁所在哪兒？）-。（在那兒）。（你的包在哪兒？）-。（我的包在這兒）用于詢問存在場所。4、名名jc企畫。jc企畫。（這里是jc策劃公司的大樓。那里也是jc策劃公司的大樓）李中國人。張中國人。（小李是中國人。小張也是中國人）中國人。（你也是中國人嗎？）提示助詞“”基本相當于漢語的“也”。5、名

6、名，名売場一階,二階。（賣包的柜臺在1層還是2層？）今日水曜日，木曜日。（今天是星期三還是星期四？）林韓國人，日本人，中國人。（林先生是韓國人？日本人？還是中國人？）-日本人。（是日本人）答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重復使用謂語“”。相當于漢語的“是”，“還是（呢）”的意思。因為這里詢問的是哪一種，不能用“” “”來回答。6、名。（這個多少錢？）服。（那件衣服多少錢？）車。（那輛車多少錢？）-198000円。（198萬日元）詢問價錢時，用“”相當于漢語“多少錢”*第4課*1、“”和“” 表示事物的存在時，最常用的謂語是“”和“”。“”用于花、草、桌子等不具意志的事物?！啊庇糜诰哂幸?/p>

7、志的人、動物或昆蟲。使用“” 和“”的句型有以下兩種。 名詞場所 名詞物/人 部屋機。（房間里有桌子）本。（這里有書）庭何。（院子里有什么？）部屋貓。（房間里有一只貓）公園子供。（公園里有孩子）。 （那里有誰？）表示存在，相當于漢語的“有”。 名詞物人 名詞場所 部屋。（椅子在房間里）本。（書在這兒）図書館。（圖書館在哪兒？）吉田庭。（吉田先生在院子里）子供公園。（孩子在公園）犬。（狗在哪兒？）表示位置，相當于漢語的“在”。小野家。（小野女士的家在哪里？）-小野家。（小野女士的家在哪里？）林。（林先生在哪里？）-林。（林先生在哪里？）2、名名 并列時計眼鏡（表和眼鏡）（啤酒和威士忌）居間。（起

8、居室里有電視機和錄像機）助詞“”加在兩個名詞之間表示并列，意思相當于漢語的“和”。3、 上 下 前 後 中 外 機上貓。（桌子上有一只貓）會社隣花屋。（公司旁邊有花店）貓箱中。（貓在箱子里）売店駅外。（小賣部在車站的外邊）表示具體位置時，用“名詞方位。漢語說“椅子上” “桌子下”，而日語說“上 ” “機下 ”，“”不能省略。4、 確認犬。（那兒有一只狗?。┬侣劻帧＃ㄟ@報紙是林先生的吧）駅前銀行。（車站前面有家銀行吧）當說話人就某事征求聽話人的同意時，句尾用助詞“”，讀升調(diào)。相當于漢語的“ 吧”。5、疑問詞 動詞（否定）教室。 （教師里誰也沒有） 冷蔵庫何。（冰箱里什么也沒有）表示全面否定。相當

9、于漢語的“都不（沒）” “什么也（都、沒）”的意思。*第5課*1、今時分 今4時。（現(xiàn)在是4點）今何時。（現(xiàn)在幾點？）-8時30分。（8點30分）表示現(xiàn)在的時間時，常用“今 時 分 ”。相當于漢語“點分”。雙 方都明確在講現(xiàn)在的時間時，“今 ”可以省略。詢問具體時間時用“何 時 ”。今午前8時半。（現(xiàn)在是上午8點半）“ 30 分 ” 可以用“*半 ”代替，有時表示具體時間的詞前還可以加上“*午 前 ”或“*午 後 ”。2、動動 動動 森毎日働。（森先生每天工作）田中明日休。（田中先生明天休息）田中今日働。（田中先生今天不工作）森明日休。（森先生明天不休息）森先週休。（森先生上周休息）昨日働。（

10、我昨天沒上班）肯定地敘述現(xiàn)在的習慣性動作、狀態(tài)以及未來的動作、狀態(tài)時，用“”，其否定形式是“”?？隙ǖ財⑹鲞^去的動作時“”要變成“”，其否定形式是“ ”。田中明日働。（田中先生明天上班嗎？）李先週休。（小李上周休息了嗎？）疑問句要在句尾加“”。在許多情況下漢語只用“昨天”即可表示過去， 但日語在任何情況下都必須把句尾變成“”或“”。3、名詞時間 動森7時起。（森先生7點起床）學校8時半始。（學校8點半開始上課）表示動作發(fā)生的時間時,要在具體時間詞語后面加上助詞“”,如“3時 ”“9時 ”明日休。（我明天休息）敘 述包含數(shù)字的時間時后續(xù)助詞“”，要說成“3月 14日 ”“2008年 ”，但“今”

11、 “昨日 ” “今日 ” “明日 ” “ 去 年 ” “ 來 年 ”等詞后不能加“”。星期后一般加“”，如“日 曜 日 ”，但也可以不加。4、名詞時間 名詞時間 動 9時5時働。（我9點到5點工作）森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期傘休息了）表示動作發(fā)生在某個期間時，用“”。相當于漢語“從開始到結(jié)束”的意思。9時働。（我從9點開始工作）森2時勉強。（森先生學習到2點）“”和“”也可以分別單獨使用。5、動 試験始。（什么時候開始考試？）仕事何時終。（工作幾點結(jié)束？）詢問某動作或事態(tài)進行的時間用“”，詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后 加“”，如“何時 ” “何 曜 日 ” “ 何 日 ”

12、，另外在句尾還要加上“”，變成“ ”的形式。展覧會始。（展覽會什么時候開始？）張何曜日休。（小張休息到星期幾？）-火曜日。（休息到星期二）詢問持續(xù)性動作或事態(tài)的起點或終點時，用“”“何曜日”等。6、 對比小野今日休。（小野女士今天休息）森毎朝何時起。（森先生，你每天早晨幾點起床？）-7時。（我一般是7點左右起床）第1課學習了提示主題的助詞“”?！啊边€可以表示對比。對比時“”要略微發(fā)重 一些。*第6課*1、 名詞場所 動 吉田中國行。（吉田先生去中國）森日本帰。（森先生回日本）李行。（小李去哪兒了？）使用“行 ” “帰 ”等表示移動的動詞時，移動行為的目的地用助詞“” 表示，這時的“”讀做“”2

13、、 名詞場所 動 李先月北京來。（小李上個月從北京來）方來。（那個人是從哪兒來的？）使用移動動詞時，移動的起點用助詞“”表示。相當于漢語的“從（地方）來 （去） （回）”等。這里的“”與第5課表示時間起點的“”是同一助詞。3、名人 動 小野友達帰。（小野女士和朋友一塊兒回去了）李日本來。（小李和誰一塊兒來日本的？）共同做某事的對象用助詞“”表示。4、 名詞交通工具 動 上海飛行機行。（到上海坐飛機去）家?guī)?。（我乘公汽車回家）李歩帰。（小李步行回到公寓）京都何來。（你怎么來京都的？）交通手段用助詞“”表示。相當于漢語“坐”的意思。不使用交通工具而步行時用“歩 ”。5、 名詞場所 名詞場所 動 森

14、東京広島新幹線行。（森先生從東京乘新干線去廣島）李駅歩帰。（小李從車站走回公寓）表示移動范圍時，范圍的起點用“”范圍的終點用“”。6、“”部屋電話。（我的房間沒有電話）韓國行。中國行。（我去了韓國。沒有去中國）這時“”既可以單獨使用也可以加在“” “” “” “”“” “”的后面 構(gòu)成一種復合形式。 *第7課*1、名 名 李毎日飲。（小李每天喝咖啡）毎日。（我每天慢跑）新聞読。（我不看報）李毎朝何食。（小李每天早晨吃什么）動作的對象用助詞“”表示，這里的“”讀做“”。2、 名詞場所 動 李図書館勉強。（小李在圖書館學習）弁當買。（我在便利店買盒飯）今日新聞読。（今天，你在哪兒看報紙了？）動作的

15、場所用助詞“”表示。相當于漢語“在做”的意思。存在的場所和動 作進行的場所在漢語里都用“在”來表示，但在日語里前者為“”，后者為“”。3、 名名 毎朝粥食。（我每天早晨吃面包或稀飯）休何曜日。（你星期幾休息？）-休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息）對若干名詞進行選擇時，名詞和名詞之間加“”，相當于漢語的“或者”。4、 名 。（請給我可樂和蛋糕）申込書。（請給我一張申請表）本。（我買這本書）買東西或者在餐廳點菜時，用“”的形式。此形式既可用于花錢購物， 也可以用于不花錢的索取。*第8課*1、 名詞工具 動 李日本語手紙書。（小李用日語寫信）手紙速達送。（用速遞寄了信）新聞紙紙飛行機作。（用報

16、紙折了紙飛機）何作。（用什么做了面條）“”還可以用來表示其他手段以及原材料。2、 名1人 名2人 名3物 小野土産。（我送給小野女士禮物）小野森。（小野女士給了森先生巧克力）“”相當于漢語“給”，通常在物品以“第一人稱 第二人稱 第三人稱” 或“第三人稱 第三人稱”的形式移動時使用。物品用助詞“”表示，接受者用助詞“” 表示。弟小野花。（弟弟送花給小野女士）母長島。（母親送葡萄酒給長島先生）另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人親戚時，按說話人的立場處理。3、 名1人 名2人 名3物 小野辭書。（我從小野女士那兒得到一本詞典。/小野女士給了我一本詞典。）長島寫真。（我從長島先生那兒得到了照片）森長

17、島。（森先生從長島先生那兒得到了小冊子）“”與“”相反，表示物品以“第三人稱 第二人稱 第一人稱” 或“第三人稱 第三人稱”的形式移動，相當于漢語的“得到” “接受”等意思。物品用“” 表示，贈送者用助詞“”表示。贈送者也可以看成是物品移動的起點，用助詞“”來 表示。母小野。（小野女士送給母親手絹）弟長島本。（弟弟從長島先生那兒得到一本書）另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人的親戚時，按說話人的立場處理。4、 名人 會 李明日長島會。（小李明天見長島先生）駅森會。（我在車站遇見了森先生） “”相當于漢語的“見”。所見到的對象用助詞“”表示。5、 提醒，李。（請問，小李在嗎？）-帰。（已經(jīng)回去了）

18、毎日食。（我每天都吃冰激凌）-太。（那你要發(fā)胖的）助詞“”用于提醒對方注意其不知道、不了解的事情，讀升調(diào)。根據(jù)使用場景的不同 分別表示告知、提醒、輕微的警告等。6、 晝飯食。（你吃過午飯了嗎？），食。（是的，我已經(jīng)吃過了。）表示完了。意思基本相當于漢語的“已經(jīng)”。*第9課*1、 名一類形 四川料理辛。（四川菜很辣）冷。（那個湯是涼的）茶熱。（這茶很燙）日語的形容詞分兩類。其中，一類形容詞是以“”結(jié)尾的形容詞。做謂語時要在后面加“”。2、 一類形做謂語時的否定形式 熱。（這個湯不熱）今日寒。（今天不冷）本高。（這本書不貴）一類形容詞做謂語時的否定形式是將詞尾的“”變成“”再加上“”或“”。“”的

19、否定是“ ”或“”3、 一類形做謂語時的過去形式 旅行楽。（旅行很愉快）昨日寒。（昨天不冷）昨日寒。（昨天不冷）一類形容詞做謂語時的過去形式是將詞尾的“”變成“”再加“”。其過去形式的否定形式則是把詞尾“”變成“”或者“”。（好吃。）正在吃的時候。（好吃。）吃完以后描述過去體驗過的事物的性質(zhì)時,日語必須使用過去式?！啊钡倪^去形式是“”，過去否定形式是“”。4、 一類形名 広國（幅員遼闊的國家）青海（藍色的大海）料理（可口的飯菜）白紙（白紙）一類形容詞可直接修飾名詞。形容詞和名詞之間不能加“”?！傲?理 ”。5、“”“” 本李。（這本書是從小李那兒得到的）話題飲。（我不喝咖啡）對比“飲 （喝咖啡

20、）”中的“”前面的名詞作話題，或者進行對比時， 使用第5課、第6課學過的助詞“”，構(gòu)成“飲 ” “飲 ” “飲 ”的形式。這時候原來的“”必須去掉，不能變 成“”的形式。6、一類形動（否定） 熱。（這個湯不太熱）試験難。（考試不太難）“”與后面的否定形式呼應，表示程度不高。7、表示程度的副詞“” “” “少” “” “” “全 然 ”等都是表示程度的副詞?！啊?“全 然 ”要與后面的否定形式呼應使用。他們之間的輕重程度如下：（很，非常）少（一點兒）（不太 ）全然 （根本不）料理。（這個菜非常好吃）少辛。（這個湯有點辣）試験全然難。（考試一點兒也不難）漢語中形容詞前面的“很”有時并不表示程度很重

21、，而日語中如使用“”等,則強調(diào)程度非常重。8、常用的一類型容詞 新-新.古-舊.熱-熱,燙.冷-涼.高-高.低-矮,低.暑-熱.寒-冷.高-貴.安-便宜.多-多.少-少.難-難.易-容易.広-寬廣.狹-窄.大-大.小-小.遠-遠.近-近.-好.悪-不好,壞.楽-愉快.-無聊*第10課*1、 名二類形 京都紅葉有名。（京都的紅葉很有名）通靜。（這條街很安靜）町。（這個城市從前很熱鬧）二類形容詞是不以“”結(jié)尾的形容詞。做謂語時要在后面加“”。過去形式是“ ”。2、 名二類形 通。（這條街不熱鬧）昨日暇。（昨天沒空）二類形容詞做謂語時的否定形式是“二類形容詞”。過去形式的否定形容是“”。在口語里的“

22、”一般說成“”3、 名二類形 名奈良靜町。（奈良是座很安靜的城市）奈良町。（奈良不是個熱鬧的城市）二類形容詞修飾名詞時，用“二類形容詞 名詞”的形式。4、 名 昨日日曜日。（昨天是星期日）休。（前天是休息日）昨日雨。（昨天沒下雨）曇。（前天不是陰天）名詞做謂語時的過去形式是“名詞”。其否定形式是“名詞（） ”。5、名 橫浜町。（橫濱是個什么樣的城市？）-町。（是個非常熱鬧的城市）張人。（小張是什么樣的人？）-親切人。（是個很熱情的人）詢問人或事的性質(zhì)時用“名詞”?！啊毕喈斢跐h語的“什么樣的”。 參考：“何”和“” “何”有詢問內(nèi)容和材料兩種用法。如：“何 本 自 動 車 本 （什么書？關(guān)于汽車

23、的書。 ）”，“何 料 理 魚 料 理 （什么菜??？魚。 ）”“”只用于詢問詢問性質(zhì)。如：“本（什么樣的書？非常有趣的事。 ）”，“料 理 辛 料 理 （什么樣的菜？有點兒辣的菜。 ）”6、 料理。（這個菜怎么樣？）京都。（京都怎么樣？）茶，。（您喝杯茶吧）-。（謝謝）“”是詢問對方對某狀態(tài)的意見或感想時的表達方式。如果詢問的是現(xiàn)在的 或未來的事情時用“”，詢問的是過去的事情時則用“”。另外，“ ”有時還用于勸誘對方進行某動作。7、“”和“” 部屋狹。，。（我的房間很小，但是很干凈）部屋狹。，汚。（我的房間很小，而且很臟）“”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。一般只用于口語，而不用于正式的書面語?！啊笔潜?/p>

24、示并列關(guān)系的連詞。8、常用的二類形容詞 好喜歡嫌討厭熱鬧靜安靜 便利方便不便不方便漂亮暇空閑 元気健康簡単簡單親切熱情有名有名 *第11課*1、 名1 名2一類形 二類形 小野歌好。（小野女士喜歡唱歌）王肉嫌。（小王不喜歡吃肉）林犬怖。（林先生害怕狗）“好 ” “嫌 ” “怖 ”等表達情感的形容詞可以以“名詞1 名詞2 一類形容詞二類形容詞的句型使用?！懊~1”表示情感的主體，“名詞2” 表示情感的對象。2、 名1 名2分 韓國語分。（史密斯先生懂韓語）。（我不會用電腦）小野料理上手。（小野女士擅長做飯）“分 ” “” “上 手 ” “下手 ” “苦手 ”等有關(guān)能力的詞語 也可以以“名詞 1

25、名詞 2 動詞 一類形容詞二類形容詞”的句型 使用。3、 名名 吉田時中國韓國行。（吉田先生有時去中國呀韓國什么的）森野球好。（森先生喜歡足球呀棒球什么的）店野菜果物。（我在店里買了蔬菜呀水果等等）助詞“”與“”一樣，也用于連接名詞，兩者的差異在于“”用于列舉所有的項目，而“”用于只列舉許多項目中的兩項，相當于漢語的“呀什么的”。并且“” 常常和“”呼應使用，構(gòu)成“”。4、“”和“” 原因、理由森酒好，毎日飲。（森先生喜歡喝酒，每天都喝。）寒，窓閉。（因為太冷了，我要把窗戶關(guān)上。）窓閉。寒。（我要把窗戶關(guān)上，因為太冷了。）說明原因、理由時用助詞“”。 “”位于陳述原因、理由小句的句尾。通常是

26、在說明原因、理由之后再陳述結(jié)論，但有時也可以先陳述結(jié)論再說明原因、理由，不過無論是哪一種情況，“”都必須接在表示原因、理由小句的句尾。構(gòu)成復句的句子我們稱之 為小句。 野菜嫌。，野菜食。(金女士不喜歡蔬菜，所以不怎么吃。)明日休。，子供動物園行?！啊笔潜硎驹?、理由的連詞，意思相當于漢語的“所以”，其比較禮貌的說法是“”。助詞“”構(gòu)成表示原因、理由小句的一部分，而連詞“獨立使 用在結(jié)果的句子前面。5、表示頻率的副詞 行。（我偶爾去聽聽音樂會）李時映畫見。（小李有時看電影）田中橫浜行。（田中先生不太去橫濱）“” “” “時” “” “”“全然”等是表示頻率的副詞?！啊?“全然”后面須接否定形式。

27、6、*甲：來月。（我下個月還來這里）乙：。（為什么）甲：友達結(jié)婚式。（因為朋友要在這里舉行結(jié)婚典禮）詢問事由時使用“”，相當于漢語中的“為什么”?；卮饡r在謂語后面加 “”。*第12課*1、 名1 名2一類形 二類形 李森若。（小李比森先生年輕）中國日本広。（中國比日本遼闊）上海北京。（上海比北京熱鬧嗎）比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。中國日本広。（中國比日本遼闊得多）程度差異較大時用副詞“”加以強調(diào)。2、 名1 名2一類形 二類形 日本中國広。（與日本相比，中國更遼闊。）北京東京暖。（與北京相比，東京更暖和。）大阪東京。（與大阪相比，東

28、京更熱鬧嗎？）比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞2”比“名詞1”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。3、 名1 名2一類形 二類形 東京冬北京寒。（東京的冬天沒有北京的冬天那么冷）神戸大阪。（神戶沒有大阪那么繁華）部屋王部屋。（我的房間沒有小王的房間那么整潔）比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更不具形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個 句型。句尾必須使用否定形式。4、 名1 中 名2一類形 二類形 中。（在各種體育活動中，足球最有意思。）日本料理中壽司。（日式飯菜中，壽司最好吃。）在某個范圍內(nèi)，表示“名詞2”最具有形容詞性質(zhì)時使用這個句型。“名詞1”為表示“名 詞2”所屬范圍的名詞

29、。 日本高山富士山。（日本最高的山是富士山）1年寒月2月。（一年當中最冷的月份是2月份）參考：如“名詞1”表示場所或時間，則后面不加“中”，而使用“名詞1場所時間一類形二類形名2名3的句型。5、 名1 名2一類形 二類形 日本語英語難。（日語和英語，哪個難學？）-日本語難。（日語難學）紅茶。（咖啡與紅茶，更喜歡哪個？）-紅茶好。（更喜歡紅茶）-好。（哪個都喜歡）詢問兩種事物當中哪一種更具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型?！啊笔嵌哌x一時使用的疑問詞?；卮饡r用“”。如果兩者程度相當，則使用“ ”?！啊痹诳谡Z中有時說成“”。 詢問的范圍為兩種事物時，無論是人是物還是時間，都可以使用“”。但詢問 范圍為

30、三種以上的事物時，則不能使用“”。（詳見第6點）6、名何 一類形 二類形 中料理。（在這些菜當中，哪個菜最好吃？）-料理。（這個菜最好吃。）季節(jié)中。（四個季節(jié)當中，你最喜歡哪個？）-春好。（我最喜歡春天）詢問三個以上事物當中哪一個更具有形容詞的性質(zhì)時，根據(jù)所詢問的對象的不同，須區(qū)別使用幾種疑問詞；是人則使用“”，是物的則使用“” “”或者“何”，是時間則使用“”。 中好。（蘋果，梨和香蕉當中你最喜歡什么?）果物中何好。(水果當中你最喜歡什么)被選擇的事物已見于上下文或存在于眼前時，使用“”或“”，反之 則使用“何 ”。 *第13課*1、名數(shù)量動 數(shù)量詞用在動詞前面。量詞因所修飾的事物種類而不同

31、。卵1個食。（吃一個雞蛋）本2冊買。（買了兩本書）緑茶3杯飲。（喝了3杯綠茶）教室學生4人。（教室里有4個學生）車5臺。（車庫里有5輛車）引出鉛筆10本。（抽屜里有10支鉛筆）切手何枚買。（買了多少張郵票?）詢問數(shù)量時，在“ 何 ”的后 面加量詞，如“何個 (多少個)” “何 本 (多少根)” “何 冊 (多少本)”這里“何 ”必須讀做“”。總體看來，日語的量詞比漢語的量詞搭配更為廣泛，因而其用法相對簡單些。如 指動物時，大動物用“頭 ”，小動物用“匹 ”。沒有漢語中的“條” “只”等。動物園象2頭。(這個動物園內(nèi)有兩頭大象)友達貓1匹。（從朋友那里得到1只貓）2、名時間動 李毎日7時間働。（

32、小李每天工作7小時）晝1時間休。（中午休息1小時）森9時間寢。（森先生睡9小時）表示時間數(shù)量的詞語和動詞一起使用時，說明動作，狀態(tài)的持續(xù)時間。這時候表示時間 數(shù)量的詞語后面不能加“”。3、名時間 名次數(shù)動 李1週間2回行。（小李一周去游泳池游泳兩次）花2年1度咲。（這種花每兩年開一次）表示在一定時間內(nèi)進行若干次動作。4、動詞的“形” 我們把“ 働 ”“休 ”“起 ”“寢 ”等形式稱作動詞的“ 形”。5、名場所 動 行 來 午後郵便局荷物出行。（下午去郵局寄包裹）小野泳行。（小野女士去游泳池游泳）李家遊來。（小李來我家玩了）表示移動行為的目的。句型中的名詞為表示場所的名詞，表示移動行為的目的地；

33、動詞 用“形”去掉“”的形式，表示移動行為的目的。6、名數(shù)量 3個500円。（這種蛋糕3個500日元）1個200円。（這種蛋糕1個200日元）用于不稱重量而以數(shù)個的方式售物。不過，數(shù)量是1個時，不加“”。*第14課*1、動詞的“形” 動詞因其形態(tài)變化方式不同，可以分為三類。動詞的“形”去掉“”后的最后 一個音位于“段”的動詞絕大部分屬于一類動詞；最后一個音位于“段”的動詞，以及 位于“段”的一小部分動詞屬于二類動詞；“來 ” “”兩個動詞，以及“ 勉 強 ” “*卒 業(yè) ”等使用“”的動詞都屬于三類動詞。 一類動詞“形”的變換方式是“形”去掉“”后加“”，加“”的時候 發(fā)音會有一些變化。即“”

34、“”，“”“”，“、”“”，“、 、”“”，“”“”。 二類動詞和三類動詞的“形”都是“形”去掉“”后直接加“”。2、動 動 相繼發(fā)生昨日，買物。(昨天去商場買東西了)家?guī)?，宿題。（回家，然后做作業(yè)。）図書館行本借，家?guī)?。（去圖書館借書，然后回家。）表示兩個以上的動作依照時間順序相繼發(fā)生時，可用“動詞形動詞”的形式來表示。3、動動相繼發(fā)生李毎晩聞寢。（小李每晚聽了收音機后睡覺）晝飯食出。（吃了午飯后出門）家?guī)?，一度日本語勉強。（回家后，再學一遍日語。）表述兩個以上的動作依照時間順序相繼發(fā)生時，也可以使用“動詞形動詞” 的表達形式。其語義和“動詞形動詞”基本相同，但“”不能在一個句子中反復 使用

35、兩次以上。4、動 住所名前書。（請在這里填寫住址和姓名）荷物航空便送。（請用航空方式寄這件包裹）請求某人做某事時使用“動詞形”5、名場所 動 經(jīng)過 離開駅前通。（這趟公共汽車經(jīng)過車站一帶）道行，橋渡。（順這條路一直走，再過那座橋。）李毎朝7時家出。（小李每天早晨7點離開家）來年大學卒業(yè)。（我明年大學畢業(yè)）經(jīng)過的場所用助詞“”表示，常用的動詞有“通 ” “渡 ” “過 ” 等。此外，“”與動詞“出 ” “卒業(yè)”等搭配使用時，表示離開的場所。*第15課*1、動 正在進行小野今新聞読。(小野女士現(xiàn)在正在看報)森今仕事。（森先生正在工作）太郎飲。（太郎在喝咖啡）表示動作或變化正在進行時，使用“動詞形”

36、。2、動 家仕事。（在家里工作也可以）寫真撮。（這兒可以拍照嗎）-。（可以）家?guī)?。（可以回家嗎?，帰。（是的，可以回家。）表示許可時，使用“動詞形”。表示說話人的許可是，使用“” 常常簡略說成“，”。這種表達方式一般不用于尊長，因為那樣顯得很傲慢。3、動 飛行機中吸。（飛機上不能吸煙）教室物食。(教室里不能吃東西)部屋入。（不能進這個屋子嗎）-，入。（是的，不能。）-，入。（不，可以進。）表示禁止時，使用“動詞形”。對尊長一般不用“ ”而使用“ ”。4、名附著點 動 小野公園乗。（小野女士在公園里劃了船）李電車乗。（小李上了電車）座。（請坐在這把椅子上）李書類入。（小李把文件放在包里了）表示人或物體的附著點，即人或物體停留在交通工具或椅子上等時，附著點用助詞“” 表示。這種情況絕對不能用“”表示。5、名目的地 動 李病院行。（小李去醫(yī)院）李家?guī)ⅰ＃ㄐ±罨丶伊耍┮苿有袨榈哪康牡丶瓤梢杂谩啊北硎?，也可以用“”表示?*第16課*1、一類形 一類