職教培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)案例2

1、精選word文檔 下載可編輯職教培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)案例專業(yè)名稱法學(xué)課程名稱國(guó)際公法授課班級(jí)12春法學(xué) 專 教師蘇景潮單位大城縣電大教學(xué)目標(biāo)掌握國(guó)際法的主體范圍及中國(guó)在國(guó)際法主體方面的理論與實(shí)踐（1）國(guó)際法主體的范圍；（2）個(gè)人和法人國(guó)際法主體資格的爭(zhēng)論；（3）國(guó)家的基本權(quán)利和義務(wù)；（4）國(guó)際組織和爭(zhēng)取獨(dú)立的民族的國(guó)際法主體資格及其特點(diǎn)；（5）國(guó)際法上的承認(rèn)；（6）國(guó)際法上的繼承；（7）中國(guó)在國(guó)際法主體方面的理論與實(shí)踐；（1）個(gè)人和法人國(guó)際法主體資格；（2）國(guó)家繼承與政府繼承的聯(lián)系與區(qū)別；（3）國(guó)家的管轄權(quán)；香港特別行政區(qū)教學(xué)內(nèi)容及過程 一、知識(shí)回顧中國(guó)與國(guó)際法基本原則中國(guó)與和平共處五項(xiàng)基本原則；2、

2、中國(guó)對(duì)外政策與國(guó)際法基本原則；3、中國(guó)遵循國(guó)際法基本原則的實(shí)踐。討論國(guó)際法的基本主體承認(rèn)的方式和效果國(guó)際組織的繼承。二、知識(shí)新授1、國(guó)際法主體概述國(guó)家是國(guó)際法的基本主體（1）國(guó)家是國(guó)際法的基礎(chǔ)，它是國(guó)際法的主要制定者，又是國(guó)際關(guān)系的主要參加者；國(guó)家是主權(quán)者，因而是當(dāng)然的國(guó)際法主體；國(guó)家是完全的國(guó)際法主體；國(guó)家是確定其他國(guó)際法主體的基礎(chǔ)；（2）國(guó)家的概念和要素。有定居的居民；有確定的領(lǐng)土；有一個(gè)政府；享有主權(quán)。（3）國(guó)家的類型。單一國(guó)；聯(lián)邦；邦聯(lián)；被保護(hù)國(guó)；永久中立國(guó)。（4）國(guó)家的基本權(quán)利和義務(wù)。獨(dú)立權(quán)；平等權(quán)；自保權(quán)；管轄權(quán)；外國(guó)國(guó)家的司法豁免權(quán)。討論國(guó)際組織國(guó)際法上的承認(rèn)國(guó)際組織3、案例分析

3、“第二次世界大戰(zhàn)后，駐扎在希臘的英國(guó)海軍艦隊(duì)經(jīng)常在科孚海峽通過，科孚海峽是在阿爾巴尼亞大陸和希臘的科孚島之間，是地中海東部進(jìn)入阿德里亞海的航道。阿爾巴尼亞認(rèn)為這個(gè)海峽只是其沿岸的地方性海峽，外國(guó)未經(jīng)允許不得通過，英國(guó)認(rèn)為該海峽是連接兩面公海的國(guó)際航道，任何船舶都有權(quán)自由通過。1946年1月22日英國(guó)四艘軍艦在海峽通過時(shí)，其中一艘受到嚴(yán)重?fù)p害，英國(guó)于是在該海峽進(jìn)行掃雷活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)水雷22顆。英國(guó)要求阿爾巴尼亞對(duì)于它的軍艦受損負(fù)責(zé)。討論根據(jù)這一事實(shí)分析國(guó)家在領(lǐng)海的權(quán)利三、強(qiáng)化訓(xùn)練1、國(guó)際法編纂的意義在于（ ）。a國(guó)際法的法典化b使國(guó)際法匯編成冊(cè)c國(guó)際立法d編輯成冊(cè)以利查詢2、在國(guó)際法上，互不侵犯原則是指（ ）。a禁止一切戰(zhàn)爭(zhēng)b禁止侵略戰(zhàn)爭(zhēng)c禁止不宣而戰(zhàn)d在任何情況下禁止使用武力二、案例分析案情光華寮案（見教材426頁）分析1 臺(tái)灣當(dāng)局是否具有獨(dú)立的國(guó)際地位它能否代表中國(guó)在日本法院提起訴訟？2 日本政府承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)惟一合法政府，日本的法院是否可以受臺(tái)灣當(dāng)局代表中國(guó)的訴訟3 日本京都地方法院1977年的最初判決是否符合國(guó)際法4 1982年及其后日本各級(jí)法院對(duì)光華竊案的判決或裁定符合國(guó)際法的嗎為什么 板書設(shè)計(jì)1、國(guó)際法主體概述國(guó)家是國(guó)際法的基本主體 課后反