2019最新蘇教版生物八上第五節(jié)《生物的變異》教案二

1、2019最新蘇教版生物八上第五節(jié)生物的變異教案二 .5生物的變異一、教學(xué)目標1 了解生物的變異現(xiàn)象。2 了解變異的生物學(xué)意義和實踐意義。3 了解變異的生物學(xué)意義和實踐意義。二、教學(xué)重點：變異的概念、現(xiàn)象和原因。三、教學(xué)方法講述法與討論法相結(jié)合。四、課時安排 1 課時。五、教學(xué)過程引言通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道自然界普遍存在著遺傳現(xiàn)象 ,每一種生物都能通過生殖細胞把性狀傳遞給后代。但是 ,我們也知道 ,自然界中不存在兩個完全一樣的個體。子女與父母之間 ,兄弟姐妹之間 ,在相貌上總會有些差異。把同一株植物的種子種下去 ,后代植株也是有高有矮 ,有的結(jié)穗多 ,有的結(jié)穗少。像這樣 ,生物的親代與子代

2、之間 ,以及子代的個體之間在性狀上的差異 ,就叫做變異。同遺傳現(xiàn)象一樣 ,變異現(xiàn)象在生物界中也是普遍存在的。新課一引起變異的原因：生物為什么會產(chǎn)生變異呢？我們先來分析這樣兩個實例：1 一對色覺正常的夫婦生下了一個色盲的孩子。2 兄弟二人 ,哥哥長期在野外工作 ,弟弟長期在室內(nèi)工作 ,哥哥與弟弟相比臉色較黑。提問：上面所講的兩個實例中的變異是由什么原因引起的？1 / 3色盲屬于遺傳病 ,所以例 1 中的變異是由遺傳物質(zhì)決定的。例2 中的變異是由外界環(huán)境的影響引起的。哥哥與弟弟相比,受日光照射時間長 ,因此臉色較黑?？偨Y(jié)：引起變異的原因有兩種,有的變異是由遺傳物質(zhì)決定的,有的變異是由外界環(huán)境的影響

3、引起的。想一想,這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？由遺傳物質(zhì)所決定的變異 ,能夠遺傳給后代 ,這樣的變異叫做遺傳的變異。由外界環(huán)境的影響而引起的變異 ,由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化 ,因而不能遺傳給后代 ,這樣的變異叫做不遺傳的變異。二變異對生物的影響：生物的變異有遺傳的變異和不遺傳的變異,那么 ,這上結(jié)變異對生物的生存有什么影響呢？我們再來看兩個實例：1 小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的變異品種。2 玉米中出現(xiàn)白化苗。提問：上面這兩個實例中的變異對生物的生存是有利還是有害呢？小麥中出現(xiàn)矮桿、抗例伏的變異對小麥的生存是有利的 ,而玉米出現(xiàn)白化苗 ,不能進行光合作用 ,會過早死亡 ,這一變異對玉

4、米的生存是不利的?？偨Y(jié)：通過上面的實例可以看出 ,對某種生物來說 ,有的變異利于它的生存 ,這樣的變異叫做有利變異；有的變異不利于它的生存 ,叫做不利變異。三變異在進化上的意義：分假如生物不能產(chǎn)生變異 ,現(xiàn)的生物界會是什么樣呢？如果沒有變異 ,生物在繁衍過程中 ,會出現(xiàn)新的性狀 ,就不產(chǎn)生新的生物種類 ,生物就不能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等地不斷進化?？梢?,變異為生物進化提供了原始材料。同時 ,由于地球上的環(huán)境是復(fù)雜多樣、不斷變化的 ,生物如果不能產(chǎn)生變異 ,就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。四應(yīng)用：人們利用生物能不斷產(chǎn)生變異這一特性 ,通過一定的技術(shù)手段 ,可以培育出對人類有益的家禽、家畜和農(nóng)作物

5、的新品種。我們知道 ,現(xiàn)在人工飼養(yǎng)的牛有不同的品種 ,有的產(chǎn)奶多 ,有的肉質(zhì)好。但是最初 , 整個年群中的牛從肉質(zhì)到產(chǎn)奶量都相差不多。人們觀察到牛群中有的個體出現(xiàn)了變異 ,有的變得肉質(zhì)較好 ,有的產(chǎn)奶量有所增加。人們根據(jù)自己的需要 ,開始對不同變異的牛進行選擇。想要吃肉的 ,就挑選肉質(zhì)較好的牛大量繁殖 ,在它的后代2 / 3中仍然挑選肉質(zhì)較好的進行繁殖 ,這樣 ,若干代之后 ,就得到了肉質(zhì)好的新品種。同樣道理 ,想喝牛奶的人就挑選產(chǎn)奶較多的牛進行繁殖 ,再在后代中繼續(xù)選擇 ,就能得到產(chǎn)奶多的新品種。農(nóng)作物的育種也是如此。拿小麥來說 ,有一些小麥品種在水、肥充足的條件下產(chǎn)量很高 ,但是由于植株高

6、 ,抗倒伏能力差 ,大風(fēng)一來 ,就會大片大片地倒伏 ,既影響產(chǎn)量 ,又不容易收割。怎樣才能得到既高產(chǎn)又抗倒伏的小麥新品種呢？科學(xué)工作者利用一種普通矮桿小麥抗倒伏的能力強的特點 ,將這種小麥與高產(chǎn)的高桿小麥進行雜交 ,在后代植株中再挑選較矮、抗倒伏、產(chǎn)量高的植株進行繁殖 ,經(jīng)過若干代以后 ,就得到了高產(chǎn)、矮桿、抗倒伏的小麥新品種。如果農(nóng)作物中沒有出現(xiàn)我們所需要的變異該怎么辦呢？育種工作者經(jīng)常采用射線照射和藥物處理等手段來處理農(nóng)作物的種子 ,使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化。由這些種子發(fā)育成的植株或在它們的子代中 ,就會出現(xiàn)各種各樣的變異。然后從中選出人們所需要的變異類型 ,進行定向培育 ,就有可能得到農(nóng)作物的新品種。近些年來 ,生物科學(xué)的發(fā)展非常迅速。科學(xué)家們可以把一種生物的基因提取出來,轉(zhuǎn)移到另一種生物的細胞中去 ,或者人工合成某種基因 ,把這種基因引入到某種生物的細胞內(nèi) ,使這種生物出現(xiàn)人們所需要的性狀。例如： 1988 年,我國科學(xué)家人工合成了抗黃瓜花葉病毒的基因 ,并把這種基因引入到煙草等作物的細胞中 ,得到了抵抗病毒能力很強的煙草新品種。 1989 年 ,我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的卵細胞中 ,由這些魚卵發(fā)育而的鯉魚 ,因為有了新導(dǎo)入的人的生長激素基因 ,生長速度明顯加快了。小結(jié)生物界