到海邊去 教學教案設(shè)計(人教版三年級上冊)

1、到海邊去 教學教案設(shè)計(人教版三年級上冊)10 到海邊去一、教學要求：1.學會本課14個生字詞和新詞，會用常用詞語說寫句子。2.正確觀察圖畫，理解句子的意思和課文的內(nèi)容，懂得課文從幾個方面謝海的景象，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。3.會用“什么向哪兒怎么樣”的句式說寫句子。4.能正確地朗讀課文，會背誦和默寫課文。二、教學重點：1.學習詞語，會讀，會寫，能理解詞語意思。2.理解句子和課文內(nèi)容。三、教學難點：了解課文內(nèi)容，用新句式仿寫句子。四、教具準備：詞卡、大字課文、掛圖五、教學時數(shù)：4課時第一課時一、導(dǎo)入新課：1.大海的景色很美，你們想去海邊看看嗎？那就隨老師到海邊看看。2.半數(shù)課題：10 到

2、海邊去二、學習生字詞1.出示掛圖，初步認識大海。2.出示放大課文，讀課文，劃出生字詞。3.板書生字詞：海灘 極 海浪 推著涌 望 輪船 行駛飛翔 貝殼 依依不舍4.教師范讀詞語。5.依次教學生字的讀音。6.聯(lián)系課文，理解詞語的意思。推、望：用動作演示，結(jié)合句子意思理解。極、依：舉例讓學生體會詞語的意思。嘩、嘩：時指海水涌來的聲音。7.指導(dǎo)書寫。8.讀詞語，打指語。9.讀課文，初步理解課文意思。三、鞏固練習組詞：涌（ ） 輪（ ） 駛（ ）翔（ ） 殼（ ） 推（ ）四、課堂小結(jié)這課的生字較多，課后同學們要多寫一寫，記一記。五、作業(yè)默寫詞語。第二課時一、復(fù)習1.讀詞語。2.默寫詞語：海灘 海浪

3、貝殼 輪船 飛翔舍推著 行駛 依依不舍二、學習課文1.集體讀課文。2.說說課文有幾個自然段？3.講解課文第一、二自然段：（1）指名讀課文一、二自然段。（2）提問：第一自然段講了什么？第二自然段有幾句話？講了些什么？（3）學生讀課文回答老師的問題。（4）集體讀第一、二自然段。（5）小結(jié)：這段是將海灘上的景象。4.講讀第三自然段：（1）第三自然段。（2）問題：“我們向大海望去”，看到了什么？（3）看到這些景象感覺怎么樣？（海，太美了?。?）說第三自然段的主要意思。5.講讀第四自然段：（1）讀第一自然段。（2）問：第四自然段有幾句話？每句話說什么？（3）集體讀第四自然段。6.講讀第五自然段：（1）

4、讀課文。（2）問：這段話中哪一個詞表現(xiàn)出小朋友非常熱愛大海？ （依依不舍）7.通讀課文。三、鞏固練習1.讀課文。2.說說課文第三自然段有幾句話？先說什么?再說什么？然后說什么？最后說什么？四.作業(yè)：背誦課文。第三課時一、復(fù)習檢查1.默寫詞語：海灘 海浪 推著 涌來 輪船行駛 飛翔 貝殼 依依不舍2.熟讀課文。二、練習背誦1.老師示范背誦課文。2.指導(dǎo)學生如何背誦。3.讓學生熟讀課文，并試背。4.指名學生背誦課文。三、練習1.拼音練習。（1）出示習題。（2）知道拼讀。（3）指名學生讀一讀。（4）集體讀。2.讀拼音，打指語，寫詞語。（1）出示習題。（2）指名學生讀一讀。（3）指名學生填寫詞語，師生

5、評議。三、作業(yè)1.背誦課文。2.完成第三題。第四課時一、復(fù)習檢查1.指名學生背誦課文。2.默寫第三自然段。二、練習1.第三題：（1）出示習題：讀讀講講下面的詞語。海邊 海風 海灘 海浪海面 海鷗 大海（2）指名學生讀詞語。（3）講解詞義。（4）集體讀詞語。2.第四題：（1）板書習題：把下面的詞語排成通順的句子，加上標點。在海灘上 許多貝殼 拾了 我們向海灘 海浪 一個 涌來 一個 推著（2）讓學生讀詞語。（3）讓學生試著把詞語排成句子。（4）師生評議。（5）學生讀句子，進一步理解句意。4.第五題：（1）板書習題：在括號里填上適當?shù)脑~語。天和海連在一起。（ ）天和（ ）的海連在一起。海灘上有貝殼。海灘上有（ ）的貝殼。我們離開了海邊。我們（ ）離開了海邊。（2）讓學生根據(jù)課文填空。（3）師生評議。（4）集體讀一讀。5、第六題：（1）板書習題：仿寫句子。海浪 向 海灘 涌來。（ ）向（ ）（ ）。（2）老師舉例。（3）引導(dǎo)學生說句子。（4）小結(jié)。三、作業(yè)四