最新部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案

1、最新部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。un i y hu ji sh z u b du sh sh kn x zh jin 二、 辨字組詞。蜓（_） 撥（_） 捕（_） 徽（_）誕（_） 拔（_） 鋪（_） 微（_）三、 補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，并選詞填空。上（_）入（_） 神機(jī)（_）（_） 驅(qū)（_）?。╛）挽（_）搭（_） 懲（_）揚(yáng)（_） 騰（_）駕（_）1.為了社會(huì)安寧，人人都應(yīng)有_的精神。2.孫悟空_，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。3.諸葛亮_，巧妙地借來(lái)了東風(fēng)。四、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確注音。 屹立（y y

2、） 閃爍（shu l） 鼎沸（dng ni）熒屏（yng yng） 僵硬（jing jng） 揭開(kāi)（ji ji） 稻穗（su sui） 遜色（xn xun）五、 選詞填空。主宰 主管1哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，（_）著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。2公司現(xiàn)在群龍無(wú)首，急需有人出面（_）一切。維持 維護(hù)3法律現(xiàn)在已經(jīng)成了我們（_）自身利益、保護(hù)自己的一張盾牌。4一味地增加員工、擴(kuò)充門(mén)面，而不改善編制，好景是（_）不了多久的。堅(jiān)定 堅(jiān)決5黃繼光（_）對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”6戰(zhàn)士們請(qǐng)戰(zhàn)的態(tài)度非常（_）。六、 按要求寫(xiě)句子。1老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。（修改病句） _2不仔細(xì)觀察

3、怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解呢？（改為陳述句）_3公園的花叢中五顏六色的蝴蝶在開(kāi)心地飛舞。（縮句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.繁星(七一)中_、_、_,都能表達(dá)出濃濃的母愛(ài)。2.綠是艾青寫(xiě)的一首抒情詩(shī),詩(shī)中運(yùn)用了_和_的修辭手法,描寫(xiě)了大自然中的綠,讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是_,_詩(shī)中描寫(xiě)綠的句子是_。3.在天晴了的時(shí)候中詩(shī)人運(yùn)用_的修辭手法,用_的表達(dá)方式,描繪出一幅_的畫(huà)卷。八、 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥(niǎo)趣幾年前，家里的糯米生了蟲(chóng)子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿(mǎn)水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的

4、麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥(niǎo)來(lái)了，由母鳥(niǎo)帶著，一只母鳥(niǎo)帶著兩三只小雛鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo)，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線(xiàn)，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂(yōu)了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電話(huà)線(xiàn)上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸

5、它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥(niǎo)兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲(chóng)子時(shí)“_”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥(niǎo)趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？

6、寫(xiě)在下面短橫線(xiàn)上。（1）含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)：_、_（2）含有鳥(niǎo)名的詩(shī)句_九、 寫(xiě)作天地。題目：一個(gè)最值得我感謝的人要求：1根據(jù)題目意思選擇你要感謝的人作為寫(xiě)作對(duì)象；2通過(guò)具體事例敘述你要感謝這個(gè)人的理由，表達(dá)你內(nèi)心要感謝的情感3語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、灌溉 疑惑 駕駛 砸鍋 搏斗 舒適 空隙 逐漸 2、蜻蜓 撥打 捕捉 國(guó)徽 誕生 拔草 店鋪 微笑3、天 地 妙 算 寒 暖 弓 箭 惡 善 云 霧 懲惡揚(yáng)善 騰云駕霧 神機(jī)妙算 4、y shu dng yng jing ji su xn5、主宰 主管 維護(hù) 維持 堅(jiān)定 堅(jiān)決6、老木匠說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，笑很重要。（老木匠說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，

7、笑非常重要） 不仔細(xì)觀察不能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解。 蝴蝶在飛舞。7、月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 擬人 比喻 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠 擬人 動(dòng)態(tài) 雨后放晴的鄉(xiāng)村8、1 擔(dān)憂(yōu) 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的憐愛(ài)和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無(wú)聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9、范文：一個(gè)最值得我感謝的人人一生中要感謝的人很多，感謝老師教會(huì)了我學(xué)習(xí)，感謝爺爺奶奶給了我無(wú)微不至的關(guān)心，感謝同學(xué)給了我校園生活的溫暖與友誼我最要感謝一位熟悉的人，那就是我親愛(ài)的爸爸。每天早上，爸爸都按時(shí)送我去學(xué)校，一路上，他還會(huì)時(shí)不

8、時(shí)地講一些搞笑的話(huà)，讓我笑個(gè)不停，給我?guī)?lái)一天的好心情。每天傍晚，他的車(chē)子又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校，把我接回家。爸爸有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)又非常溫柔。記得有一次，我正在看電視，爸爸知道我作業(yè)還沒(méi)有完成，讓先我去做作業(yè)。我不想去，坐在電視機(jī)前沒(méi)去寫(xiě)。爸爸又說(shuō)了好幾次，我都一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)爸爸火了，走進(jìn)房間把我的試卷一張張撕破了。當(dāng)時(shí)我非常氣憤?？墒呛髞?lái)想了想，爸爸也是因?yàn)殛P(guān)心我才這樣的。這天，媽媽學(xué)校里有事，雙休日不能在家里陪我了。家里只有我一個(gè)人，也沒(méi)人給我做早餐，我就賴(lài)在床上，也不想起來(lái)。大概到了十點(diǎn)左右，我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，以為是奶奶。突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“懶豬快起床，我?guī)闳和珗@玩?！痹瓉?lái)是爸爸。爸爸還問(wèn)我：“早飯有沒(méi)有吃？”我回答道：“沒(méi)有?！卑职钟终f(shuō)：“我?guī)阆热コ钥系禄！蔽姨吲d了，真沒(méi)想到?jīng)]有媽媽的雙休日更有意思了。接著我們就去吃肯德基。吃好以后，我們就去兒童公園玩。到了兒童公園，抬頭望，只見(jiàn)紅旗飄揚(yáng)，大紅燈籠也是數(shù)不勝數(shù)。我看見(jiàn)前方有秋千，就跟爸爸說(shuō)想去玩，爸爸滿(mǎn)口答應(yīng)。我上了秋千，秋千起動(dòng)了，我的腳慢慢地離開(kāi)了地面，秋千也開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，越升越高