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文檔簡介
1、 達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)2015 2016第一學(xué)期 學(xué)校工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,落實(shí)上級教育主管部門的指示精神,牢固樹立科學(xué)發(fā) 展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念,用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”統(tǒng)攬全局,努 力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡?辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局,深化課 改;以“學(xué)校管理創(chuàng)優(yōu)機(jī)制”為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范管理。 充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能,以活動(dòng)為載體,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展, 實(shí)行全方位管理,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭我校教育教學(xué)工作再上新 臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1、以人為本,德育為先,深化行為規(guī)
2、范教育。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、深入開展教研活動(dòng),提高教師教學(xué)水平。 4、培育特質(zhì)的校園文化,豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。 5、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,提高學(xué)校安全管理水平。 6、積極推進(jìn)新課程改革,為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 7、加強(qiáng)食堂管理,讓學(xué)生營養(yǎng)又健康、 8規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。 9、關(guān)愛留守兒童,做好控輟保學(xué)。 10、完善教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化后勤管理。 三、工作思路 1 、抓好“一個(gè)中心”,即強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量。 2 、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”,即加強(qiáng)學(xué)生管理和提高教師愛崗敬業(yè)精神。 3 、搞好“三項(xiàng)建設(shè)”,一是突出制度建設(shè),實(shí)施精細(xì)化
3、管理;二是打造校園文化,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn),細(xì)化過程管理,突出學(xué)校文化建 設(shè),推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階;三是落實(shí)課堂教學(xué)效益活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量的提高。 4 、確?!八膫€(gè)穩(wěn)定”,學(xué)校安全穩(wěn)定、教育工作秩序穩(wěn)定、教師教學(xué)熱 情穩(wěn)定、學(xué)校良好聲譽(yù)的穩(wěn)定。 四、主要工作及措施、要求 (一)德育工作。 認(rèn)真貫徹教育規(guī)劃綱要精神,堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德育 人作為學(xué)校首要任務(wù)來抓。以“高效課堂”為契機(jī),以建設(shè)打造“溫馨教室” 為平臺(tái),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教 育,注重“三生、四愛、五心、五好”教育,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、 實(shí)效性,形成全員、全方位、全過
4、程參與的德育模式,力爭使德育工作形成 我校特色。 1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升全員德育意識(shí)。 (1)堅(jiān)持德育為首,要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀,進(jìn) 一步更新教育觀念,明確人人都是德育工作者,每一個(gè)教職員工都應(yīng)該在自 己的崗位上,發(fā)揮崗位的育人功能,自覺承擔(dān)起對學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng) 成教育的工作。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周干部監(jiān)督檢查 制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。 (2)加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè), 加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)。 進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,把班主任工作做到細(xì)致化、 制度化。樹立責(zé)任意識(shí)(班主任是班級工作的第一責(zé)任人)
5、,培養(yǎng)一支強(qiáng)有力 的班主任隊(duì)伍,并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn) 真地開展工作。通過走出去,請進(jìn)來進(jìn)行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對,“傳、幫、 帶”相互學(xué)習(xí)的形式,培養(yǎng)提高班主任工作技能,培育一大批思想素質(zhì)好、 業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。 (3)強(qiáng)化德育意識(shí),加強(qiáng)德育課程建設(shè),憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘 德育因素,加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。上好開學(xué)第一課,本學(xué)期要求班主任 精心準(zhǔn)備認(rèn)真地上好開學(xué)第一課“德育課”(學(xué)校常規(guī)要求、行為習(xí)慣、安全 教育、“三生、四愛、五心、五好”教育、心理健康等)。 (4)真正落
6、實(shí)“育人為本,德育為先”的教育理念,以育人為工作中 心,以班級文化建設(shè)為突破口,以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué) 生課間操、班級文化建設(shè)等為重點(diǎn),以評選優(yōu)秀學(xué)生的表彰為導(dǎo)向,加強(qiáng)校 風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生思想 體驗(yàn)和心智成長的過程,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在參與中發(fā)展。 2、狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)文明學(xué)生。 (1)做實(shí)每周的“五個(gè)一”工作。一次值周,值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師做 好一周的早到校檢查、課間巡查、放學(xué)后凈校工作。一次安全排查,安全負(fù) 責(zé)人召集相關(guān)人員對校園內(nèi)及周邊進(jìn)行一次安全排查,排除安全隱患。一次 升旗,少先大隊(duì)部組織好升旗儀式,做好國旗下講話和值
7、周教師總結(jié)反饋。 一次班會(huì)課,班主任認(rèn)真組織開好班會(huì),要突出主題,起到實(shí)效。一次“文 明班級”評選,紀(jì)律和衛(wèi)生、文明禮儀等值周人員要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題并公正負(fù)責(zé)做好評比工作。讓各班及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行自糾。 (2)以“文明班級”評比為內(nèi)容,以少先大隊(duì)為核心,各班各中隊(duì)實(shí)踐 “文明你我他”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對學(xué)生文明行為的培養(yǎng)。著重開展一聲問 候,兩個(gè)輕聲,三處整潔,八個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)。即一聲問候:見到老師 和同學(xué)問好;兩個(gè)輕聲:進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話,輕聲走路;三處整潔: 個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔;八個(gè)自覺文明習(xí)慣:不說臟話、不隨 地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、
8、不吃零食,不損壞公物、 不進(jìn)網(wǎng)吧。通過形式多樣活動(dòng),讓學(xué)生由他律向自律過渡,形成良好的行為 習(xí)慣。 (3)抓好出操的隊(duì)列隊(duì)形,上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。要求成隊(duì)形后, 在校園內(nèi)走直線,轉(zhuǎn)直角,班班有口號,上下樓梯自覺排隊(duì)靠右行,不在樓 道內(nèi)追逐打鬧,大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。 3、豐富校園文化,提高德育實(shí)效。 (1)深化愛國主義教育和弘揚(yáng)民族精神教育。開展好五一勞動(dòng)節(jié)、端午 節(jié)、六一節(jié)系列主題教育活動(dòng),少先大隊(duì)要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄 3 和板報(bào)等各種形式,開展主題教育活動(dòng)。 (2) 開好每周一的班會(huì)課,要求前二十分鐘學(xué)習(xí)已規(guī)定的主題內(nèi)容, 布置黑板,寫出主題。每月的第一周“學(xué)守
9、則尊規(guī)范”、第二周開展“做一個(gè) 有道德的人”活動(dòng)、第三周“安全、健康”、第四周“傳統(tǒng)美德”。 (3) 加強(qiáng)校園、班級文化建設(shè),打造“溫馨教室”,樹立班級形象,爭 創(chuàng)班級特色,營造良好的校園和班級氛圍。開展人人爭做“三好學(xué)生”評比 獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),各班力推三好學(xué)生?!叭谩敝负脤W(xué)生(合格+特長)、好孩子(勤 儉+孝敬)、好公民(公德+責(zé)任)。 (4) 校園文化的靈魂在于文化會(huì)說話,應(yīng)讓文化潛在的影響著每一個(gè) 人的心靈,因此學(xué)校師生應(yīng)徹底了解校園內(nèi)的所有文化,從本學(xué)期開始,師 生都必須熟記校園內(nèi)的所有文化,要讓每一個(gè)人對學(xué)校文化內(nèi)化于心,外化 于行。 (5) 加強(qiáng)心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育
10、和安全、法制教 育作為德育教育工作的重點(diǎn)。常抓不懈,持之以恒,貫穿到整個(gè)學(xué)期。通過 專題講座、知識(shí)競賽、主題班會(huì)、演講、國旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安 全應(yīng)急演練和實(shí)地參觀等形式,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。 (6) 建立好心理輔導(dǎo)室、培養(yǎng)好心理輔導(dǎo)老師,重視心理教育案例積累, 通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,發(fā)揮心理教育、心 理咨詢室和班主任(班級心理健康輔導(dǎo)員)的作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué) 生的畸形心里,特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔 導(dǎo),盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。 4、密切家校聯(lián)系,構(gòu)建三維德育網(wǎng)。 (1) 落實(shí)好家庭、社區(qū)、
11、學(xué)校三結(jié)合教育。利用本地資源,家長培訓(xùn) 等方式,利用綜合因素,對學(xué)生進(jìn)行教育。 (2) 積極發(fā)揮家長委員會(huì)、家長義工的職能,溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、 管理的作用,共同構(gòu)建良好的育人環(huán)境,使家校教育形成共識(shí),讓家庭教育 與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。 (3) 緊密聯(lián)系共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長學(xué)校等群團(tuán)組織,加強(qiáng) 未成年人思想道德建設(shè),形成共育新人的局面。 4 (4)開展“走近學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng),以班主任為核心 帶動(dòng)任課教師進(jìn)一步擴(kuò)大家訪及學(xué)生談心層面,任課教師密切配合,做好班 級管理和學(xué)生思想工作。全校上下齊心協(xié)力,以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ),力求 讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)少先
12、隊(duì)工作。少先隊(duì)是學(xué)生的先鋒陣地,少先隊(duì)是學(xué)生 自己的組織,也是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的機(jī)構(gòu),為此加強(qiáng)少先隊(duì)的工作 有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自理、自強(qiáng)意識(shí)。要進(jìn)一步規(guī)范值周干部日查周總 期評的管理模式,更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。 (二)教學(xué)工作。 繼續(xù)營造幸福校園,全力打造幸福課堂。幸福課堂即愉悅、高效、靈 動(dòng)的課堂。 愉悅 就是要?jiǎng)?chuàng)造和諧民主向上的班級學(xué)習(xí)氛圍,教師要尊重、關(guān)愛班里 的每個(gè)學(xué)生,尊重關(guān)愛他們獨(dú)特的個(gè)性,尊重關(guān)愛他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 高效 就是利用好學(xué)生課堂中的每分每秒,有效組織學(xué)生去探索,體驗(yàn), 感悟,總結(jié),歸納。充分發(fā)掘教師與學(xué)生的潛能,精心備課,用心指導(dǎo),切 實(shí)減輕
13、教師、學(xué)生負(fù)擔(dān),在有限的在校時(shí)間內(nèi)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 靈動(dòng)就是在各個(gè)學(xué)科中提倡滲透嘗試教學(xué),“先試后導(dǎo),先練后講”,讓 學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí),在嘗試中成功,在嘗試中獲得過程與結(jié)果并重的幸福體 驗(yàn);變被動(dòng)的接受為主動(dòng)地進(jìn)行“自主、合作、探究”。 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為 (1)開足開齊課程。指導(dǎo)教師認(rèn)真做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試 五環(huán)節(jié)工作。嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理,學(xué)校堅(jiān)持隨堂聽課制,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的 檢查、調(diào)控、反饋、評價(jià)工作。 (2)加大監(jiān)管力度。開展以教務(wù)主任牽頭組織的每周巡課檢查制,對檢 查中發(fā)現(xiàn)問題的教師批評指正。每學(xué)期不定期檢查學(xué)生作業(yè)留批情況,對檢 查結(jié)果全校公布,并對個(gè)別作
14、業(yè)超量班級將提出批評指正。 (3)規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),提高集體備課的成效。各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校 教學(xué)常規(guī)管理制度,明確對教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求,形成良好的 工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力做到“五個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)練習(xí)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評價(jià)。教務(wù)處和教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué) 常規(guī)的管理工作,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控,要定期或不定期抽查聽課記錄、 檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義,注重教案 中對課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。各教研組長能以身作則,狠抓教 師課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成,同時(shí)要經(jīng)常檢查和督促本組教師的 教研、備課、上課、作業(yè)批改情況
15、。 (4)積極開展課堂教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。從教師和學(xué)生兩個(gè)層面規(guī)范課堂教學(xué)。 首先通過組織師生學(xué)習(xí),明確課堂教學(xué)規(guī)范;其次對照要求查找問題;第三 對照存在問題制定整改計(jì)劃。力爭在一個(gè)全體師生都能達(dá)到教學(xué)常規(guī)管理 制度的要求,精心設(shè)計(jì)和實(shí)施每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做到教無定法,但須有規(guī)。 2、育人為本,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。 (1)、加強(qiáng)寫字特色學(xué)校建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。調(diào)整每周寫 字時(shí)間,每周室內(nèi)課外活動(dòng)課前十五分鐘為全校統(tǒng)一寫字練習(xí)時(shí)間,學(xué)校將 加強(qiáng)平時(shí)的監(jiān)管力度,及時(shí)通報(bào)批評隨意占用寫字時(shí)間和不認(rèn)真組織學(xué)生練 字的教師。 (2) 、繼續(xù)舉行讀書節(jié)活動(dòng),精心打造“書香校園”。本學(xué)期要求每班 成立班級讀
16、書角,各班選讀一本愛國圖書,并且一至三年級各班自行舉行 “我 愛祖國”繪畫(講故事)大賽。四至六年級自行開展“我愛祖國”手抄報(bào)大 賽。 (3)、組織好我?!芭d趣特長”班,著力特色資源開發(fā),促進(jìn)課程資源 整合,上好音樂、美術(shù)活動(dòng)課,構(gòu)建滿足學(xué)生自主發(fā)展的校本課程體系。 3、畢業(yè)班工作。面向全體學(xué)生,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,收集有效信息,整合 自身資源,努力轉(zhuǎn)困促優(yōu)。針對每一個(gè)學(xué)生,制定具有個(gè)性特色的培優(yōu)補(bǔ) 差計(jì)劃,采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、激勵(lì)邊緣生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。 4、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。力爭建成學(xué)校資源庫。使全 校師生共享資源。減少教師重復(fù)勞動(dòng)。 5、加強(qiáng)和重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)。
17、積極開展各種競賽活動(dòng),優(yōu) 化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué) (三)、教研工作 以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證, 提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì) 量的新的生長點(diǎn),以課程改革為導(dǎo)向,以校本教研活動(dòng)為入手,以課堂教學(xué) 研究為突破口,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu) 勢,促進(jìn)教師由單純傳授者成長為學(xué)習(xí)型、專家型、智慧型、特色型的教師。 讓課堂成為充滿活力,充盈智慧,充實(shí)高效的課堂。 1、教研常規(guī)工作 (1)各教研組擬定本組計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。每個(gè)教研組開展好校本教研活 動(dòng)。每次活動(dòng)都要求做到“四定”和“五有”?!八亩ā奔炊ㄖ鱾?/p>
18、人、定地點(diǎn)、 定主題、定任務(wù);“五有”即有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié),活 動(dòng)形式靈活多樣化。每學(xué)期每個(gè)教師上一節(jié)研討交流課,教研組內(nèi)的教師進(jìn) 行分析、研討、交流(說優(yōu)點(diǎn),找不足,提建議),做到:人人上、人人聽、 人人評、人人反思、人人進(jìn)步。讓我們在互助、合作、交流中情感相融,建 立真誠的合作伙伴關(guān)系和互動(dòng)互助關(guān)系,從而達(dá)到“校本教研”與“師本教 研”的和諧共進(jìn)。 (2) 建立好電子備課,電子備課教案用流程式備課格式,統(tǒng)一用A4紙, WOR文檔。有學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃、有教研組計(jì)劃、有進(jìn)度(表格形式)、手寫教 案(課后或單元反思)、課件、試題、資源庫(論文、月反思、隨筆、活動(dòng)圖 片等)每課后
19、有安全教育溫馨提示語。嚴(yán)禁抄襲網(wǎng)絡(luò)教案。 2、教研反思工作 教師要及時(shí)針對自己的教學(xué)實(shí)際,把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中, 就課堂教學(xué)而言,既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“課前反思”,又有教學(xué)過程中的“課 中反思”,還要有教學(xué)后的“課后反思”。要做到:“日日思”、“月月思”、“年 年思”。本學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教學(xué)反思,每學(xué)期將自己認(rèn)為是滿意的教案、反 思、課堂隨筆或心得體會(huì)上交。每學(xué)年上交一篇有較高水平的教育教學(xué)論文 或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),積極推選老師們在各類報(bào)刊雜志投稿。 3、青藍(lán)工程實(shí)施 繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。師徒結(jié)隊(duì)工作以“傳幫帶”為核心,指導(dǎo) 教師要“潛心,精心,耐心”引領(lǐng)青年教師,同伴互助合作,共同分
20、享經(jīng)驗(yàn), 7 促進(jìn)青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍(lán)方講一節(jié)課, “藍(lán)方”每 兩周要給“青方”指導(dǎo)一節(jié)課;每次活動(dòng)要有記錄, “青、藍(lán)方”講課提前與 教研室打招呼。學(xué)期末“青方”要上匯報(bào)課后進(jìn)行驗(yàn)收。 4、培訓(xùn)工作 (1)本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)“十二五教師繼續(xù)教育”相關(guān)課程,集中培訓(xùn)時(shí)間 為每雙周的周三下午放學(xué)后。定時(shí)間、定內(nèi)容。 (2)外出學(xué)習(xí)遵守培訓(xùn)單位紀(jì)律要求,要求記筆記、寫心得,做匯報(bào) 5、認(rèn)真抓好小課題研究工作,爭取人人有課題,個(gè)個(gè)有成果。以課題帶 動(dòng)教研發(fā)展。 6、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,并在課后對任課老師進(jìn)行指導(dǎo),以期提 高教師教學(xué)水平。 7、加強(qiáng)教師普通話水平提高訓(xùn)練,提高教
21、師普通話水平,促進(jìn)教師使用 普通話駕馭課堂的能力。 8網(wǎng)絡(luò)教研 充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持,觀看網(wǎng) 上名課賞析。并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將我的問題、我的疑惑、我的經(jīng)驗(yàn)、我的思想、 我的智慧、我的感受,上傳學(xué)校 QQ群分享,開創(chuàng)教研新天地。 (四)少先隊(duì)工作 少先隊(duì)工作是一個(gè)學(xué)校德育工作實(shí)施的主陣地,因此認(rèn)真抓好少先隊(duì)工 作,加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少 先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號隊(duì)。定期開展少先隊(duì)干部 培訓(xùn),為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號隊(duì)員的新老銜接,使鼓號聲更瞭亮更振 奮;利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟
22、和建立適合少年兒 童成長需要的角色訓(xùn)練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面 素質(zhì)。 (五)安全工作 認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理和治安防范 整治工作的文件精神,規(guī)范學(xué)校安全管理制度,健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù) 案,增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識(shí),提高安全防范和自護(hù)自救能力, 8 創(chuàng)建和諧平安校園 1、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制 強(qiáng)化安全主體責(zé)任,落實(shí)安全責(zé)任制,堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則, 明確校長為安全工作第一責(zé)任人。學(xué)校與班主任及各學(xué)生家長層層簽訂安全 責(zé)任書,明確安全工作中各自的職責(zé)和要求,樹立安全工作天天有人問,處 處有人查,層層有人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制
23、,使各項(xiàng)安全制度、措施落到實(shí)處。嚴(yán) 格執(zhí)行責(zé)任追究制,對因工作失職,玩忽職守或教育不到位等原因造成的安 全事故,要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。確保安全工作落實(shí)到位。 2、完善學(xué)校安全管理制度 進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)將安全 工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作分析會(huì),堅(jiān)持和完善安全事 故的報(bào)告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康 的重大事故,必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)上級各單位。 3、扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng) 以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),繼續(xù)開展“平安校園”活動(dòng),重點(diǎn)抓好以下 工作,努力消除各種安全隱患。 (1)檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。學(xué)期初,組織相關(guān)人
24、員開展一次安全工 作大排查并做好記錄。特別加強(qiáng)對學(xué)生教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、電路、消毒設(shè) 備、消防、照明和體育設(shè)施的檢查,及時(shí)更換不符合安全要求或已損壞的設(shè) 備。 (2)切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。開學(xué)第一天,要利用開學(xué)典禮對學(xué) 生進(jìn)行安全教育,要將品德教育、法紀(jì)教育和安全教育納入教育內(nèi)容,落實(shí) 到位。利用教育網(wǎng)上的教育資源及安全教育光盤,加強(qiáng)對師生的安全知識(shí)教 育,提高師生的安全防范和自救能力。 (3)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,上下 學(xué)路上要排好路隊(duì),嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車,在學(xué)生 中開展“拒超載”教育。 (4)在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣
25、中毒、防意外事故等教 育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí),掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。 (5)加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全,尤其是用電線 路等人群集聚地的消防安全,要加強(qiáng)通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問 題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理,禁止學(xué)生攜帶 煙花、爆竹、管制刀具、易燃、易爆物品進(jìn)校,同時(shí),加強(qiáng)防火安全教育, 使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,立即撥打119,嚴(yán)禁組 織學(xué)生參加火災(zāi)撲救。 (6)嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng),制訂切實(shí) 可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。 (7) 認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行食
26、品衛(wèi)生法,學(xué)校要積 極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識(shí)提高自我保護(hù)能力。 要加強(qiáng)校園飲用水的管理。禁止學(xué)生到小賣部購買不合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理 認(rèn)真開展自查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后 果的,將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。為確保師生安全,按照上 級要求,每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患,對存在的安全和衛(wèi)生隱患及時(shí) 通報(bào),并一一登記,逐一制訂切實(shí)可行的整改方案,及時(shí)消除隱患。 5、協(xié)調(diào)關(guān)系,加強(qiáng)周邊安全環(huán)境治理。 學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與公安、交警、城管、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、工商等部 門及學(xué)校周邊居民的關(guān)系,爭取他們?nèi)轿坏刂С帧?/p>
27、加強(qiáng)警校共建工作,嚴(yán) 厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事,依法治理校園周邊環(huán)境。同時(shí), 注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,取得家長的支持和理解,消除誤會(huì),增進(jìn) 了解,密切關(guān)系,努力使學(xué)校的安全工作得到家長的配合。要求家長教育子 女時(shí)刻注意安全防范、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入的場所及不安 全的地方,遠(yuǎn)離不潔和無證攤販等,增強(qiáng)家長對子女的安全監(jiān)管意識(shí)和安全 教育。 6、開展各項(xiàng)安全活動(dòng),提高安全水平。 為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作,開展以下幾項(xiàng)活動(dòng):(1)、 交通安全教育活動(dòng)。(2)、安全知識(shí)專題講座。(3)、聘請法制副校長進(jìn)行法 制教育講座。(4)、定期刊出安全知識(shí)宣傳板報(bào)。
28、(5)、每周一次全面排摸安 10 全隱患,并通報(bào)安全工作。(6)、安全工作與優(yōu)良班集體評比活動(dòng)及教職工考 核緊密結(jié)合,促進(jìn)安全工作的全面展開。(7)采取多種形式開展生動(dòng)活潑的 安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)新安全宣傳教育的內(nèi)容,加大宣傳教育力度。(8)、積 極落實(shí)教育部制定的中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真做好宣傳和培訓(xùn) 工作。(9)搞好各種應(yīng)急演練。 7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),安全工作常抓不懈。 成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,其他班子成員為成員。負(fù) 責(zé)對本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查,并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作,責(zé)任到人。使得 該項(xiàng)工作常抓不懈,抓出成效。繼續(xù)加強(qiáng)警校共建工作。 &建立學(xué)校安全工作臺(tái)帳。 (六)、營養(yǎng)
29、午餐工作。 1、我校義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃順利實(shí)施,切實(shí)改善學(xué)生營養(yǎng)狀況, 提高我校學(xué)生健康水平。按照上級有關(guān)文件精神,落實(shí)“六五四三”的工作 要求,根據(jù)學(xué)生營養(yǎng)需要,認(rèn)真制定既適合學(xué)生口味,又能給學(xué)生提供合理 開學(xué)的營養(yǎng)的菜譜,把學(xué)生每日的 4元錢完全吃進(jìn)嘴里,學(xué)生吃得營養(yǎng)又健 康。 2、加強(qiáng)食品安全監(jiān)管 堅(jiān)持以人為本、學(xué)生生命安全高于一切的理念,把食品安全擺在首要位 置,嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定,確把食品驗(yàn)收入庫關(guān),嚴(yán)控食品的保管和加工 流程,確保學(xué)生用餐安全。嚴(yán)把食堂飯菜衛(wèi)生、質(zhì)量關(guān),完善食品安全管理 制度。 3、加強(qiáng)應(yīng)急處理能力建設(shè) 根據(jù)國家、省和縣教育局有關(guān)規(guī)定,堅(jiān)持“預(yù)防為主,積極處
30、置”的原 則,制定學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案,規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作,最大限度 地減少學(xué)校食堂安全事故的危害。建立學(xué)校食品安全事故救助體系和運(yùn)行機(jī) 制,保障學(xué)生身體健康與生命安全,維護(hù)正常的學(xué)校秩序。 (七)、留守兒童、控輟保學(xué)工作。 1 、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng) 對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 11 2 、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”。 (1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組, 落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫 扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師
31、牽頭確立 一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。 (2) 生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把, 使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒 童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文 明健康的生活習(xí)慣。 (3) 活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活 動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。 3 、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。 在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫 扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生
32、的思想動(dòng)態(tài), 引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教 師成為“代理家長”。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童 的思想、生活情況;教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情 況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已 缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。 4 、建立健全教師與留守兒童的談心制度。 學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。學(xué) 校成立心理咨詢組,認(rèn)真分析和梳理留守兒童的心理狀況,全面認(rèn)真進(jìn)行心 理疏導(dǎo),對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法 的“留守兒童”要制定個(gè)
33、別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的 放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌 補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng), 舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使 他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心, 體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。 5 、注重對留守兒童的心理健康教育。 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課, 大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生 活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快 樂與幸福
34、,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生 觀、價(jià)值觀。 班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé) 落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他 們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和 心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試 點(diǎn),著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意 識(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。 6、建立留守兒童之家。設(shè)置“親情聯(lián)絡(luò)室”。向留守學(xué)生及家長、臨時(shí) 監(jiān)護(hù)人公布班
35、主任和任課教師的電話號碼,加強(qiáng)學(xué)生、家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、 老師四者之間的聯(lián)系,互相及時(shí)交流,了解學(xué)生的具體情況。爭取建成視頻 聊天室。讓留守兒童定期與家長視屏聊天。此項(xiàng)工作由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。 7、健全、落實(shí)“控輟保學(xué)”工作制度。 為把“控輟保學(xué)”這項(xiàng)長期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí), 學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度:報(bào)告制度;家訪登記 制度;家長通知書制度;學(xué)籍管理制度;領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班 制度等;以上各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善,便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),對生源的去 向了如指掌,做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作,提供準(zhǔn)確信息,防止出現(xiàn)管理上 的盲區(qū)。 把“控輟保學(xué)”工作納入教師年度目標(biāo)考
36、核內(nèi)容,對未能把相關(guān)指標(biāo)控 制在規(guī)定范圍內(nèi)的教師,學(xué)校將進(jìn)行通報(bào)批評,并追究有關(guān)教師的責(zé)任。 為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作,我校采取獎(jiǎng)懲制度,對控輟保學(xué)工作成 績突出的有關(guān)人員予以表彰;對控輟保學(xué)工作不力、不能“達(dá)標(biāo)”的,相關(guān) 責(zé)任人在業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、晉職晉級中予以“一票否決”;對違反義務(wù) 教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),在控輟保學(xué)工作中存在嚴(yán)重問題 13 的,將依法追究行政責(zé)任或法律責(zé)任。 (八)體衛(wèi)藝工作 1、 堅(jiān)持健康第一的原則,全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),積極開 展陽光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,切實(shí)提高學(xué)生的體 質(zhì)和健康水平。 2、認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作,規(guī)范和完善學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工 作程序和制度,認(rèn)真開展相關(guān)的宣傳和教育活動(dòng),向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公 共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí),能力提高學(xué)校的 衛(wèi)生工作管理水平。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對藝術(shù)教育工作的管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多 彩的藝術(shù)教育活動(dòng),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。 (九)、后勤工作。 后勤是前勤的保障,因此學(xué)??倓?wù)處應(yīng)充分
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